十八岁出门远行 十八岁出门远行的象征意义

《十八岁出门远行》高一语文教案

1．中的“我”一直在寻找什么？寻找的过程及结果怎样？

通过描述一个18岁男孩初次出门远行的经历，反映了孩子世界与世界的矛盾冲突，以及涉世未深的孩子对现实世界的困惑、恐惧。它提醒读者，人生是复杂多变的，一个人在成长过程中，会遇到诸多困难与挫折，同时也会有诸多收获。 设计理念

十八岁出门远行 十八岁出门远行的象征意义

十八岁出门远行 十八岁出门远行的象征意义

编入高中新教材的余华的《十八岁出门远行》讲述了一个离奇的故事，故事情节极不合情理，而语言新奇独特、别具一格。教学时应首先让学生对余华及先锋的特点有一个初步了解，为后面理解主旨做好铺垫。其次应注重阅读文本，在反复阅读的基础上，通过讨论探究的方式学生理解荒诞情节背后隐含的寓意，把握人物的情感变化，体会新奇独特的语言给带来的很强的可读性，以及这种独特的修辞方式在表达内容上的作用。再次要和学生的生活紧密联系，重视学生的情感体验和个性化认识，渗透健康快乐的生活态度和积极乐观的人生观、价值观教育。

切入点

无论在内容上还是在形式上都与传统明显不同，这为教学时从不同角度切入提供了可能：

1．从“旅店”切入。“旅店”一词在出现19次，主人公在文中不断重复要寻找“旅店”，发现“旅店”竟是那遍体鳞伤的“汽车”，中的人、事、情几乎都与“旅店”（汽车）有关，可以“旅店”为辐射源生发联想，引出讨论、探究的.话题。

2．从关键句切入。类似“我还没走进一家旅店”的句子竟在中出现了5次，结尾部分的“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”和它们遥相呼应，这句话为什么不断出现？与文章主旨有什么关系？通过这一问题的探究，带动对全篇的理解。

3．从情节切入。这篇中有哪些荒诞的情节？这样写的目的是什么？

4．从情绪切入。主人公在寻找旅店的过程中，情绪的不断变化，构成了的一条线索，情绪是怎样变化的？通过回答该问题，牵引情节，体味主旨。

教学时要关注的两条线索：

一、“我”自始至终在寻找“旅店”；

设计时可根据学生的认知特点，从整体感知入手，找好切入点，然后深入体味，总结提升，拓展延伸。

教学步骤

一、课前准备：了解相关资料，相互交流

（为理解课相关知识准备，培养学生的动手能力和团队精神。）

余华，浙江海盐人。19xx年开始发表，是内地先锋派的代表人物，他的受奥地利家卡夫卡荒诞的影响。《十八岁出门远行》是其成名作，显示出了一种与传统不同的现代特色。作品有短篇集《十八岁出门远行》《世事如烟》、长篇《活着》《在细雨中呼喊》及《战栗》。其中《活着》获意大利格林扎纳———卡佛文学奖。其作品中纯净细密的叙述，打破了日常的语言秩序，组织起一个自足的话语系统，并且以此为基点，建构起一个又一个奇异、怪诞、隐秘的于外部世界的真实的文本世界。

二、阅读课文，整体感知

1．导入新课

18岁，阳光灿烂的日子，刚刚走出了梦幻的花季雨季，青春涌动的你多么想探寻一下更为遥远的世界！可是，当你真的走出去之后，外面的世界会像你想像的那样吗？《十八岁出门远行》讲述了一个18岁孩子初次出门远行的故事，或许对你认识这个世界有些启发。

明确：描述了一个18岁孩子初次出门远行所经历的一些奇怪的生活片段；主要写“我”“司机”“者”之间的矛盾冲突。

三、研习新课，讨论探究

（从“旅店”切入，涉及全篇。）

明确：“我”次出远门，需要“旅店”，但没有人告诉“我”前面是否有“旅店”。在黄昏来临的时候，“我”感到了自己无所依靠，于是“我”拼命地到处寻找“旅店”。没有找到“旅店”，但“我”搭上了车，暂时的舒服让“我”满足。不幸的是汽车抛锚了。为了维护正义，“我”付出了遍体鳞伤、无限痛苦的代价。“我”终寻找到了“旅店”———被的伤痕累累的“汽车”。

2．寻找“旅店”的过程中，出现了哪些不合情理的事？

（阅读文本，了解、体味情节。）

明确：司机态度突然转变，“笑嘻嘻地十分友好地看起我来”，而且还要“我”在车正开着时去车厢取苹果；当我问他去哪里时，他说“开过去看吧”，“我”旅行时没有目的，司机也不在乎方向，只要汽车跑着就行；汽车抛锚时，司机竟能在旁边“认真”地做起了广播体；有人车上苹果，他竟无动于衷，只对“我”被打破的鼻子感兴趣；司机参加到者的行列中去，把“我”的背包也抢走了。

（阅读文本，从字里行间体味句外之意。）

讨论归纳：荒诞的情节能更突出地揭示主题。“我”与者和司机的冲突，代表了“我”与世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突。荒诞的情节显示了荒诞中荒诞的生活。

4．“旅店”在中有什么象征意义？

（在阅读的基础上，鼓励学生的独特理解，培养创造性思维。）

讨论归纳：“旅店”是漂泊的灵魂的栖息地，是一处暂时或长久的寄托地。当“我”躺在汽车里感到一丝温暖，并说“我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里”时，“旅店”被赋予了“我”心底的一点希望、一份力量，在凄婉的伤感中显示了一点亮色。

讨论归纳：“我”的情绪一直在变化———“我”期望、失望；期望、出乎意料、大大失望；期望、更出乎意料、完全失望。“我”的情绪变化来自客观世界的不可捉摸，想像中的世界和现实世界相甚远。

四、总结提升

（由局部到整体，深层把握。）

五、讲述个人初次远行的经历或成长中的烦恼，探讨面对成长中的挫折、困惑，该怎样调控好自己的心态，树立积极向上的人生观和价值观。

（与学生的生活联系起来，深化情感体验。）

六、拓展作业

（将阅读延伸到课外，读写紧密结合。）

1．课后阅读卡夫卡荒诞《变形记》，比较一下与余华的异同。

2．写下你初次出门远行的经历和感受，以及从本文中受到的启示。

十八岁出门远行荒诞背后作文

5．在寻找“旅店”的过程中，主人公的情绪有什么变化？原因是什么？

白首独坐窗前，年年岁岁已过，夕阳的光线柔和温暖，看着邻居家的妈妈深情拥抱即将出国留学的女儿，我仿佛看到了当年的自己，活力，勇敢，无畏，眼中是对未来的无限幻想和期待，那一年，我十八岁，那一年，是我生命中美好的时光，那是我的十八岁出门远行。

过去了，我拖着沉重的大拉杆箱来到了a市，我在熙熙攘攘的火车站中挤过，看着人来人往的人，我却一下子没了方向，有一步算一步的走了下去，在这全然陌生的城市里，我是那么的渺小和无助，只是那夕阳的红光很好看，我顺着光线看了过去，注意到了一家咖啡馆。

老板的女儿在法国读书，她甚是想念她，于是便她视我为女儿般照顾，有了吃住的地方，我便放心下来的在咖啡馆度过一日又一日。我是从心底喜欢这家咖啡店的，咖啡的醇香弥散在空中，低沉的爵士乐优雅散漫，时间都慢了下来，一个个衣装不同，面色迥异的客人们走进，做着自己的事，带着不同的故事，或许一坐就是一下午，我就坐在那儿，看着他们的神态，猜着他们背后的故事，乐此不疲。小小的店面并不热闹却温馨十足。

近来，一个男子每日都会光临，下午悠闲的时刻，他进入，点上一杯咖啡，开始画一张插画，画画完了，他便离开。我好奇于他的行事，缺什么也猜不透。直至有一天，在我给他端上咖啡的时候，他说道：“你愿意听听我的故事吗？”于是，我坐在他的对面，看着他拿出厚厚的一叠插画，听着每一张背后的故事，有感动，有惊悚，有无奈，有雀跃。在这反复的交往之中，我想我是爱上了他的，他身上的艺术气息在发光，他的故事让我心驰神往，我开始期待他每天的到来。

后来，我知道了他是一名记者，所以才到了那样多的地方，经历过那样多的事，而近，他正在休。“我本来是想要做画家的。”他笑着说，我摆弄着一张张精美的插画，暗暗下了下决心，开口道：“能给我吗？这些画。”他惊讶了一瞬，却点了点头。

后来的后来，我们在一起了，那是我生命中美好的一段记忆。我同他在一起了，十八岁的我还未曾退去幼稚和冲动的外衣，为了同他一个城市，为了同他见面，我退了大学，来到了a市，申请了一个与初相甚远的学校。我的疯狂举动被家人指责，被朋友劝阻，可是我却义无反顾，来到了他的身边。甚至是他，都惊讶于我的决定的，我用尽了全部去爱，竟像是下了一次注，倾尽所有，至于是输是赢，我却不得而知。若是他负了我，我便在a市开一家咖啡店，如此度过余生也罢。

十八岁出门远行，不可逆转的，我的生命轨迹改变，我踏上了另外一条充满冒险的路。

结局呢？我坐在咖（初步感知，对有一个大体了解。）啡馆中，捧着一杯红茶，感受着那温热的温度，白色的蒸汽徐徐升起，我看向那推门而入的男子，他还是会给我画各式的卡片，还是会微笑着讲一个个小故事。我想，如此，平淡一生又何妨？

十八岁出门远行 复述故事情节

我给你的只是一个结构和立意 具体的自己想吧

，司机拿走我的行李，骄傲地离去，“我”成了的受害者，孤零零站在抛锚的车前。

，“我”还能感受到心底的“暖和”，而且重要的是“我”明白了，“我”寻找的“旅店”其实就是自己的“心窝”，换句话说，只有自己才能使自己重新振作。

扩展资料：

《十八岁出门远行》创作背景：

1986年《文学》举办了一个青年作者改稿班，希望借此发现新人、新作，余华本不在这批青年作者中，被临时邀请来参加。

接到邀请的余华手头尚没有可以带到的合适，恰巧余华在晚报上看到抢苹果的，于是他以此为蓝本，很快地写了一篇短篇《十八岁出门远行》。

《十八岁出门远行》作者：

余华，1960年出生，浙江海盐人。曾就职于海盐县文化馆和嘉兴市文联，现定居从事职业写作。1983年开始文学创作，主要作品有长篇《在细雨中呼唤》、《活着》、《许三观记》，中篇集《我胆小如鼠》，随笔集《灵魂饭》等多部。

其作品已经被翻译成英、法、德、荷兰、意大利、西班牙、挪威、日、韩等文在国外出版。其中《活着》和《许三观记》同时入选20世纪90年代有影响的十部作品；

《许三观记》入选韩国《日报》评选的100部必读书。曾荣获意大利文学基金会颁发的1998年度格林扎纳·卡佛文学奖，以及澳大利亚詹姆斯·乔伊斯基金会颁发的2002年度悬念句子文学奖。

参考资料来源：

下列对《十八岁出门远行》这部主题的解读,正确的是（）。

作品人物

下列对《十八岁出门远行》这部主题的解读,正确的是二、随着情节的发展，“我”的情绪在不断变化。（）。

A.人类永恒的面对一个陌生的世界,经验是不可恃的,是一个人生寓言

B.人类是具有理性的与非理性的,但任何时候都需要理性的约束

C.中描写了一系列化,暗示着改革的来临

D.通过一场非化揭示了21世纪问题的症结所在

余华一文《十八岁出门远行》怎么写成一遍短篇作文 学霸们 这怎么做 谢谢解答。

甚至于“我”的小聪明让一支烟换取了免费搭车的喜悦，“我”有点沾沾自喜，出门是一件快乐的事情。可后来变了，汽车抛锚了，一些人抢走了车上的苹果，他们甚至打伤了阻拦的“我”，而苹果的真正主人——司机却在一旁漠不关心。

我的理解：司机和抢苹果的是不是同伙并不重要。莫言称余华是当代文坛上个清醒的说梦的重点我认为应是18岁的“我”的纯真与人们的残忍的对比，18岁的“我”初次对憧憬的世界进行探索的经历及所得的感受者，《十八岁出门远行》里“我”的远行就是充满了未知，像一个梦，一直不知道前面是否有旅馆，想要一辆车就真的出现，上了车后那粗暴的让“我”“滚开”的司机突然变得友好，“我”和他甚至成了“”，接着遭劫，“我”找到了那一直寻找的旅店——和“我”一样遍体鳞伤，心窝却是暖的的车子……

他写司机的“哈哈大笑”我认为他是为了表现在上的人的冷漠，残忍、人的阴暗的一面。只有18岁初次远行、未经世事的“我”才会充满了正义感奋不顾身在危险的时候冲上去，而不是像司机那样“听不到”苹果被抢，笑着看“我”挨打。

十八岁出门远行写作背景

创作背景

个人背景

卡夫卡对余华创作上的影响是毋庸置疑的，余华曾在多个场合提到卡夫卡对自己的影响。“在我即将沦为文学迷信的殉葬品时，卡夫卡在川端康成的屠刀下拯救了我，我把这理解成命运的一次恩赐。《十八岁出门远行》故事情节：”“我要感谢卡夫卡，是卡夫卡解放了我的思想。”余华在谈论卡夫卡对他的“解放”时无一例外的提到了一部作品，就是《乡村医生》，他发现原来文章还可以这样写：“他想让那匹马存在，马就存在；他想让马消失，马就没有了。他根本不作任何铺垫。我突然发现写可以这么自由。”接着他创作了《十八岁出门远行》，这部作品可以说是余华的成名之作，也是他受卡夫卡影响早期的作品。

3．这些荒诞情节在中起什么作用？创作过程

1986年《文学》举办了一个青年作者改稿班，希望借此发现新人、新作，余华本不在这批青年作者中，被临时邀请来参加。接到邀请的余华手头尚没有可以带到的合适，恰巧余华在晚报上看到抢苹果的，于是他以此为蓝本，很快的写了一篇短篇《十八岁出门远行》。

主人公“我”

“我”是天真单纯的。“我”对世界充满了热爱，“所有的山所有的云，都让我联想起了熟悉的人。我就朝着它们呼唤他们的绰号”；“我”叛逆轻狂，做事没有分寸，想拿石头砸汽车，甚至想躺到路去拦车；“我”天真无邪，学着像一样给司机递烟，认为他接受了烟就代表接受了“我”。这些地方都显示了“我”只是一个在年龄上刚迈入成年而在心理上却还是一个充满童真的少年。

当“我”奋不顾身为司机阻止苹果的山民时，司机却看笑话似的袖手旁观；当“我”遍体鳞伤倒地不起时，司机却偷了“我”的背包与者一起离开。这些荒诞的事情就像一颗炸弹，将“我”原本的价值观摧毁殆尽。“我”在十八岁时怀着热情和梦想次出门远行，现实世界却给“我”当头一棒。

怎样写王蒙的十八岁出门远行的读后感

读了《十八岁出门远行》，我认为作者可能用象征的手法来描述一个刚刚成年的人走进的心路历程。我想这段成长的路程可以分为三个阶段：初期、中期和后期，而贯穿其中的就是象征着理想与追求的“旅店”。

初期的热情，为了遥远的理想而执著。 刚满十八岁的“我”怀着憧憬独自上那是一家充满北欧风情的咖啡馆，雕花玻璃上的白漆微微退去，窗边是一盆盆不知名的小花，开的那样好，我透过暖光打量着店内的装潢，一个温婉的中年女子探出头，“小姑娘，你是要来应聘的么？”我瞥见门边的，想想自己反正也没什么目的，点了点头，进入了这家咖啡店。路。告别童年，告别过去，是成长的步，去寻找自己的未来。路上，一直问人前面有否旅店，他觉得在旅途中不能没有旅店，就像刚刚步入的青年觉得人生不能没有理想。年轻的我们总是带着理想出发，并试图在某个地方找到它。

而中期的疲惫，因找不到理想而困惑。 不断起伏的柏油公路，暗示着将遇到的折磨，爬上高处再滑向低处，如此循环，他始终看不到旅店。于是，他的热情逐渐冷却，取而代之的是跋涉的疲惫和困惑。因此，当他看不到旅店时便选择了汽车。现在他根本不在乎旅店，反正前面是什么地方对他来说都不重要了，只要汽车驰着，那就驰过去看吧！现实的安逸让心灵得到了暂时的满足，就如在平庸的生活中暂得了安逸，完全把自己的理想，抛在一边，不管这种方式是否是自己想要的，不管这样的生活将把自己带到何处。

后期的坦然，他想要的就这么简单。人总要接受现实，并且在现实中寻找自我安慰，学会坦然。十八岁的“我”开始了旅程，十八岁的青春开始被放逐在一个巨大的环境里，等待着“我的青春”的将会是什么？“我”面对一切都如此的放松，因为“我”总是把眼前的新鲜想像成一些“我”有限的记忆中已经熟悉的过往。就像每个在年轻的时候都梦想着将来要轰轰烈烈地干一番事业，但真正步入，发现一切都不像自己当初想象的那样，所以只能学着坦然面对。

读这篇，感觉是在一个梦境之中，但这个梦有时那么地真实；不知道它具体告诉我们什么，但又在无形中与我们的心灵深处相契合。 笔者之所以选择这篇作品正是被它的偏向于人生哲学的意蕴所触动，也是因为与文中的“我”产生共鸣，觉得像现实中的自己。

《十八岁出门远行》发表于《文学》1987年第1期，是余华引起人们注意的作品，因此，可以看作是他的“成名作”。这篇是当代先锋实验作家余华的一篇代表作品，它打破了以往文学写实的风格，广泛吸取西方现代化的表现手法，在内容与形式方面都进行了大胆的创新。 的语言也非常具有特色。作者在叙述与描写的时候，注重的不是客观世界的本来面目，而是它们在自己心中的感觉。细腻的个人感觉充满了整个文本。

十八岁的“我”开始了旅程，十八岁的青春开始被放逐在一个巨大的环境里，

十八岁出门远行

等待着“我的青春”的将会是什么？“我”面对一切都如此的放松，因为“我”总是把眼前的新鲜想像成一些“我”有限的记忆中已经熟悉的过往，甚至于“我”的小聪明让一支烟换取了免费搭车的喜悦，“我”有点沾沾自喜，出门是一件快乐的事情。可后来变了，汽车抛锚了，一些人抢走了车上的苹果，他们甚至打伤了阻拦的“我”，而苹果的真正主人——司机却在一旁漠不关心。，司机拿走我的行李，骄傲的离去，“我”成了的受害者，孤零零站在抛锚的车前……

自始至终充满了种种不确定的、令人难以捉摸的情境。

莫言曾把余华称作是“当代文坛上个清醒的说梦者”，认为《十八岁出门远行》是一篇“条理清楚的仿梦”。的确，开头表现迷蒙离奇、漂浮不定的感觉，令人宛若是在梦中。而愈发展则梦的成分就愈强：汽车突然的出现，后来又突然的抛锚；老乡涌上来抢苹果，“我”为保护苹果被打得满脸是血，而司机不仅对发生的一切视若不见，还对着“我”快意地大笑不止。整个过程犹如发生在梦境里一般，充满了怪诞和不可思议。

余华曾说：“人类自身的肤浅来自经验的局限和对精神本质的疏远，只有脱离常识，背弃现状世界提供的秩序和逻辑，才能自由地接近真实。”这段阐述无疑可以作为对《十八岁出门远行》的恰切注释，从中我们也不难看到西方现代文学和哲学思潮对作品的影响。荒诞派作家尤金·尤奈斯库说过：“荒谬就是没有目的……人感到迷惘。他所有的行为成为毫无意义、荒诞不经和没有用处。”余华正是用一种极而言之的“仿梦”的方式，生动地揭示了世界的荒诞无常和青年人在这种荒谬人生面前的深刻迷惘，而作品所剖示的“我”在青春初旅中的种种微妙的心情，则印证了存在主义大题海德格尔关于心情是人的根本存在方式，人被抛入世界后首先产生的是种种心情的理论，艺术地完成了对人的存在命题的揭示。中青春初旅的明朗欢快与荒诞人生的阴暗丑陋构成鲜明的反和剧烈的碰撞，使其具有了很强的审美张力。

这种独特的语言跳出了被日常生活围困的经验，让想象力获得自由。余华使用一种“虚伪的形式”描绘事物形态。种种形式放弃了常规世界提供的规则和逻辑，寻求自由自在的更为贴近精神世界的语言表达方式。即在脱离常识的正确逻辑系统下运行的语言形式。如：胡须定居在下巴上；汽车车盖是翻起的嘴唇；晚霞存在于上，司机在个人财产被侵犯是无动于衷．．．．．．诸如此类。作者要表述的不是希奇古怪的发展或人物举动，而是背后隐藏的个人情绪与内心感触。也就是以一种冒险的方式来剖析描绘一个人的精神世界。

呵呵。我已经写完这个了。就从青春的目标出发就行。。一个点，牵出一篇文章

开头新颖点，别太俗套（今天我读了xxx 那样的）

故事力求简洁，别太枯燥、

叙感受吧，传统的读后感三大段

《十八岁出门远行》 各事物的象征义 为了说明什么

链接:

父亲所说的“外面的世界”对初行的十八岁少年来说是个过于庞大以至于不可知的世界。余华将少年处在外部世界之后的内心感受外化出来，虚构成文中的种种情景。不断起伏的柏油公路，暗示西西弗斯式的折磨，爬上高处再滑向低处，如此循环，少年始终看不到旅店。但是有一辆破汽车停在低处。这汽车可理解为一次有失败可能的机会（当然少年不这么想，他天真意气，认为搭汽车非常了不起）或前行动力。随着汽车的迅速瓦解，少年到达旅店的希望也在急剧削减。那么作为此行目的地的旅店呢？少年从头到尾惦记着的旅店，它象征着归宿，理想的归属，精神世界的归属，有家一样的温暖感觉和踏实感。红色背包是少年从家里带出来的东西，也是他全部家当。背包象征着少年的纯洁品格和童年记忆。在失去背包后，“只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤我。”“我”经历了一系列现实挫折之后，同时也经历了蜕变，但并没有蜕变为司机那样的人（司机象征成熟的现实态度）。如余化所说“传达给我们的应该是象征的存在”，显然，《十》中许多特定的情景和事物都被赋予了路标意义，作者有意安放，让我们朝所指方向前进。情节常理，一切在真实的名义下虚构进行就这些了 还好吧

谁有<<十八岁出门远行>>txt完整版，余华的作品，请发我,谢谢

2．速读课文，然后回答：主要讲了什么事情？涉及了哪些人物？

提取码: 18a4

我的C

《十八岁出门远行》是余华的成名作，初发表在1987年第1期的《文学》上。选取的故事是一个十八岁的男孩初次出门远行所经历的生活片段，写了成长中的挫折与收获。

我大学就写得余华的作品中人性的分析，也算有缘。帮你找了一下，网上很多的。