创意自行车儿童画 创意自行车儿童画画作品夸张

儿童画教程｜综合创意——一份香甜美味的下午茶

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1.适合年龄： 4-6岁

创意自行车儿童画 创意自行车儿童画画作品夸张

创意自行车儿童画 创意自行车儿童画画作品夸张

7、若比赛过程中出现突发请听从安排。

3.课程时间： 90分钟

是茶的故乡，人发现并利用茶已有4700多年了。随着时代的发展，成为了现在流行的“下午茶”。下午茶是餐饮方式之一，用餐时间在午餐和晚餐之间， 家人、好友三三两两聚在一起喝茶、咖啡、饮料等，配合蛋糕、甜甜圈、饼干等各类精美点心，悠闲的享受午后静谧的时光。小朋友们你们有喝过下午茶吗？你会选取哪些食物作为午后下午茶的食物呢？现在我们一起在画面中进行创作吧！

1.运用线描和剪贴的方式表现出背景和桌面。参考相关的素材，在画面中，将卡纸进行剪贴表现出桌面和背景，拉开画面层次，同时用丙烯马克笔将桌面进行装饰，描绘出不同的花纹。

2.通过综合创作的方式表现出不同食物的造型。将准备好的蛋糕纸粘贴在画好的桌面上，然后用水粉画出甜甜圈的外形，再描绘薯条和饼干的造型，当然，小朋友们也可以画出其他不同食物。

1.准备两张深浅不同的卡纸裁成大小不同的长方形，然后粘贴在一起。

2.准备蛋糕纸，将蛋糕纸裁剪合适大小，粘贴在画面中。

3.用水粉笔蘸取水粉颜料，画出甜甜圈的形状，小朋友们可以根据自己喜欢的色彩表现出不同颜色的甜甜圈哦。

4.用丙烯马克笔为桌面装饰漂亮的花纹，可以是长方形、正方形、点线面等等元素都可以。

5.用记号笔画出简单的食物外形，然后为它们涂上漂亮的色彩。

6.将画好的食物剪裁下来粘贴在桌面上，注意画面的整体构图。

7.调整画面细节部分，让食物在画面中更加生动、精彩。

2.在创作上，小朋友们通过运用综合创作表现出食物色彩美和造型美，色彩搭配丰富和谐，呈现出不同的画面美感，充满了甜蜜温馨的气息。

智绘美术和创意儿童画的区别

依靠着楼梯下方的墙面摆放的两辆自行车，一辆正立，一辆倒立，造型充满创意，自行车本身暗哑的黑色，与墙面上的红色花纹挂毯相得益彰。

创意美术更注重的是人们的创造能力和想象能力，创作不一样的，创作属于自己的作品，在直接的接触美、感受美的基础上；给一些材料，给一些思想，让人们能无时无刻的创作美。要求扎实的基础，构图的精准与画面的完整。创意美术，顾名思义就是要有想象力，有个性，有创新的东西，自由发挥，不用拘束在一个框架里。 而儿童画更多的是孩子自己的绘画没有美学基础没有构图技巧，更缺少表现力，是一种在老师的专业下不断接放学路上排队走，二人并行碍交通;触美学方式，用更多的方式方法来表现画面，而且愈加强烈的个人物风格'

自行车没地儿放？放在家里当装饰吧

2.材料准备: 卡纸、水粉颜料、记号笔、剪刀、胶水、蛋糕纸、丙烯马克笔

如果你是个骑行爱好者，那么家里一定会有一辆你喜爱的自行车了。外出骑行时你可以领略大自然的山山水水，回到家你是不是开始烦恼你的爱车没处安放了呢。其实自行车在家居空间中确实很少有专门的储藏室，如果你不想占用地面空间，不妨将你的爱车挂在墙上，好好设计一番还能成为一道亮丽的风景线呢。一起来看看这些爱车的摆放地吧。

在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。所以，素描需培养自己的观察力。另外，素描也可以解释为「存在」与「绘画」之间一切的努力，亦即所谓「绘画之描写力」。例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。素描是绘画的基础，是能体现人的绘画水平的画种。因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁。

这个客厅整体不算大，设计师采用小型家具刻意扩大活动空间，自行车没地方放置高挂在墙壁，并不占用地面空间，远远看去就像是一幅装饰画。

墙面上的黑色自行车，打破了白色墙面的单调沉闷，小小的一个装饰，为整个卧室空间带来了无限的趣味。这个卧室很有工业风的味道，而自行车也成为装饰的元素，十分个性。

这辆自行车本身的颜色与房间内的地板以及座椅的颜色相互呼应，带有一抹复古优雅的味道。如果有专门的摆放自行车的挂钩那是，在承重上你完全不用担心自行车会掉下来。

白色轮胎的自行车，与白色的墙面相互融合，显得简洁大气，而下面这辆彩色自行车，却为空间注入了青春的活力。

不一定要把自行车挂起来才好看，你也可以试着像这样将自行车摆放在房间内较为空旷的地方，不用的时候，它就是一件装饰品，而要用的时候，随进随出，十分方便。

整个空间本身以黑白两色为主，但是自行车的蓝色车身，让原本素净的房间，多了一点雅痞的味道。

人教版三年级上册美术《我设计的自行车》教案

构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分。绘画在艺术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的行为，那些表面的例子有纸张、油画布、木材、玻璃、漆器或混凝土等。在艺术用语的层面上。

《我设计的自行车》教案(一) 教学目标：

1.通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。

2.学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3.通过讨论交流，相互启发，培养学生的自主学习能力和创新精神。

教学重点：掌握自行车的基本构造，并设计一辆具有更多功能的未来自行车。

教学难点：学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。

课前准备：

1.教师准备教具：收集自行车的历史材料、各种自行车的资料、课件、哆啦A梦道具。

2.学生准备学具：油画棒、彩色笔、图画纸。

课堂教学：

一、阶段：

1.老师向小朋友介绍一个老朋友──自行车，并由哆啦A梦带领小朋友回到两百年前去参观那时的自行车王国。(课件演示)

德国 德赖斯发明

英国 斯塔利发明

英国 雷诺发明

(注：来源于百度搜索网站)

2.说一说：请小朋友通过观察，说一说十九世纪自行车王国里的三兄弟各有什么特点呢?

3.找一找：小朋友和老师一起找一找，现在的自行车王国多了哪些成员，师课件演示欣赏。

4.揭示课题—第十四课《我设计的自行车》

二、探索阶段

1.学生根据前一环节欣赏的来发现自行车基本的结构，师根据学生回答画出自行车基本结构。

2.以感谢学生帮助的形式，出示未来世界自行车设计大赛的邀请卡。

3.游戏──智力大考验：通过智力大考验者才可以真正获得邀请卡。

关：欣赏书本及课外并从中找出这些未来自行车发生的改变。(强调造型和功能)

第二关：“我是小小设计家”，小组交流：如果让你们像设计家一样，用自己的智慧也来设计一辆自行车，你们有什么特别的创意吗?请交流后，推选代表起来汇报整组的设计情况。

4.师对小朋友这一环节的表现进行小结，并进入第三关;设计绘画。

三、实践阶段

1.设计一辆属于未来世界的自行车去参加比赛，要求构图饱满，大胆想象。(强调在画的时候小朋友要互相帮助，解决绘画中的困难。)

2.学生配乐创作设计，教师巡视辅导。

四、展示评价阶段

1.要求小朋友从功能、创意和画面效果上进行评价，以小组推选的形式，推选好的作品展示于投影仪下，并由作者介绍一下自己的作品。

2.将邀请卡赠送给获选的小朋友，并让他们将作品装入“哆啦A梦”的口袋里，送到未来的世界去。

五、总结阶段

今天我们学习了很多关于自行车的知识，并设计了许多属于未来世界的自行车，那下节课我们将学习用各种不同的材料来制作未来的自行车，(出示下节课的内容)小朋友回家要赶快去收集材料哦。

《我设计的自行车》课后反思

本课是以学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车、创造自行车，从而培养学生的想象能力、自主学习能力和创新精神。

在课的设计上，我主要是从学生实际的课堂教学出发，从学生心理、生理、兴趣等诸多方面出发去制定课题，设计教案。 所以在导入上，我创设了一个极富有童趣的情景，让哆啦A梦带着小朋友乘坐时光隧道回到从前去欣赏200年前的自行车。因为美术是视觉艺术，利用创设这样的情景来欣赏范作更能增加学生对的了解及提高学生学习的兴趣。

为更好的完成本课的教学目标，解决教学中的重点与难点，我使用了多媒体课件，合理地运用多媒体教学，可以大大提高教学效率，同时也增强了学生的兴趣。

在教学过程中教师与学生之间的互动是十分重要的。学生是学习的主体，教师作为组织者要融入其中，让学生先提出自己想知道的问题，然后将回答的权利再交给学生，这充分培养了他们主动学习的能力，教师在其中只是起到了启发学生思维的作用。

培养学生的创造力是美术教学的重要目的，所以为了使学生的创造力能得到超常的发挥，我到网络收寻到各种奇异自行车的，学生通过直观的认识和欣赏，找到了灵感，并更加确定了自己想象的方向和空间。

在这堂课的实践环节，我又以一个“未来世界自行车设计大赛的邀请”为由，让学生进入绘画阶段，这也是本课的一个，以此来拓展学生思维，为他们进一步创作提供了更广阔的空间。

这节课的不足就在于造型上的不够，对学生的评价没有达到全面性，未能关注全体学生，对学生评价语言也不够丰富。这些在今后的教学中我都将引以为戒，从这几方面去努力，从而更加完整的去完成每一个教学任务。

《我设计的自行车》教案(二)

领域 造型，表现，设计，应用

课时 1课时

教学目标

1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。

2. 学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

教学评价建议

1. 能否把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。

2. 能否创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

3. 自行车的造型是否美观，其功能是否有创意。

如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。

教学实施建议

一、课前准备

1. 教师准备教具：各种自行车的资料。

2. 学生准备学具：一些吸管，废光盘之类的材料。

二、课堂教学

1. 阶段

在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的，主要是让学生简单了解自行车的结构，能向学生介绍一下自行车的发明过程。

要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。

2. 发展阶段三、活动时间

启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。

当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。

指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。

3. 收拾与整理

指导学生将各种不同类型材料归类，放回原处，收拾整理桌面，地面，保持教室清洁。

三、课后拓展

鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。

教学参考资料

参考书目：《生活美劳DIY》十本，吉林美术出版社，1999年。

我有十几项用铜丝制作的纯手工创意自行车模型。想知道这类如何申请专利？

2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?

我有十几项用铜丝制作的纯手工创意自行车模型。

1、想知道这类该如何申请专利？

在制作上存在结构技巧，申请实用或发明专利

在外形具有美感，申请外观

2、如果外观与别人已有专利相近似或冲突怎么办？

深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整（主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等），做到有所取舍、突出主体。如果以经营为目的制造、销售侵权

3、如果不申请专利该如何更好的保护自己的创意作品？

进行版权登记

不能申请专利，申请专利的产品应该是工业产品，你用手工编制的模型属于艺术作品，可以享有著作权。

能教教我一个简单的么，我想送给女朋友

AI软件怎么绘制自行车插画？制作自行车的思路教程

1)10月20日中午12:45召开经管宣传委员会议,派发策划书到各班宣传委员并通知在各班宣传

Adobeilustrator，常被称为AI。是一种应用于出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插图软件。该软件作为一种非常好的矢量图形处理工具，主要用于印刷出版、海报书籍排版、专业插图、多媒体图像处理和互联网页面制作。它还可以为线稿提供更高的精度和控制，适合生产任何小型设计到大型复杂项目。，我们提供了一系列的AI软件课程学习，入门到精通，图标到字体再到插画，免费试学！！！ 更多高清视频课程等你免费试学：

6统计、整理参赛人数及作品

（1）AI-鲸鱼插画绘制

（2）AI一节课学会设计LOGO教程

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（4）AI实战训练个性化名片效果 AI软件绘制自行车插画思路方法：

打开AI软件，新建画布(Ctrl+N)，然后画圆，圆(先Ctrl+C，再Ctrl+B)，按shift的比例缩小。

然后用钢笔工具画一条线，然后用旋转工具(R)添加，自行调整线轴数。 然后在步，制作挡板，画一些阴影。

然后，按Ctrl键在shift水平移动。

然后画框架。我先画框架的形状，然后微调。

然后画坐垫、把手、踏板。

然后用路径文字工具添加文字。 然后简单的微调，修改完成。

以上即是我们为大家分享到的“AI软件怎么绘制自行车插画？制作自行车的思路教程”相关内容了，希望对你有帮助~使用AI可以地在网上、印刷品或在任何地方发布艺术作品，可以用符号和创新的切割选项制作精美的网页图形，还可以用即时变形工具探索独特的创意！而我们想要更好更深入的掌握AI软件的作的话，那么AI课程是你的~点击链接：

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1,海报一定要有,做好了给他们看。

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儿童简单车手工制作大全、步骤

一二三年级简单漂亮的6、涂上颜色，一副西瓜和樱桃的水果画就完成啦。画

孩子到了一定年龄段就应该去上，更有助于孩子身心健康和智力的发育，而手工活动是儿童学习过程中不可少的一部分，这是一种可以促进儿童大脑发育的活动，孩子动手越多的话，学到的东西也会更多，接下来看儿童简单车手工制作大全、步骤。

1、折纸手工自行车

首先从网上找一张自行车图纸并打印出来，打印出来的图纸可能是黑白的，可以用彩色笔涂色。然后按照图纸车小折叠彩纸，然后裁剪下来粘连起来做成圆形的，在打印出来的自行车上贴上折叠好的轮子就完成了。

2、粘土手工自行车

粘土创意做自行车方法简单，先准备好粘土细条，分成几段做成如图那样的小轮子，然后再换一种粘土颜色做车身、车架等，再把做好的车子和轮子安装在一起，再制作车前叉和后座，做成像自行车那样的雏形，只不过实际作起来有一定难度。

3、衍纸手工自行车

用衍纸打造出来的手工自行车是非常好看的，蓝色主体加上各种小花给人很梦幻的感觉。制作过程也不算复杂，将自行车的轮廓线用黑色纸带塑造出来，然后再像画画一样将其画出来，用彩色画笔去填充即可。

生活中有不少儿童的动手能力还是很强的，很多简单的手工艺品并不是那么复杂，不过要有足够耐心和细心的作才行，但只要感兴趣并且愿意花时间去学并不是难事。

小朋友怎么画简笔画

画出一个水滴形顶部画出叶子和叶柄，在水滴形里画出一个个的小点点，草莓就画好了。

1. 小朋友怎么画

小朋友怎么画 家长自己不会画画,怎样教孩子画画？

三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，幼儿一起找找橙躲在哪里。作为父母，你应该了解的几点：1.要你让你的孩子感到画画是一种快乐我想你的孩子一定会更加有兴趣的。

2.你想教你的孩子画画。你就得明白你孩子需要什么。

知道吗？你孩子需要的是快乐。那这快乐就得要你去给他，你要时常跟他在一起画画，让他感到赢得胜利的快乐。

3.用“朦胧教育”使他“明白”，一些伟大画家的作品及相关内容。4.多参加一些儿童的活动。

5.奖罚分明，要用适当的手段对孩子进行奖励和惩罚。6.让孩子感到尊严，当然是在与孩子相处的时候表现出来这一点。

7.做父母的要以身作则。这一点重要。

再有就是诱发孩子自己在脑中想象画的图象，或是让他看一些形似的物体.比如说，看到墙上掉灰的部分，很像一只猫，你们可以先问他，你觉得那像是什么啊.以后再经常让他注意到那块斑.潜移默化中他就会在脑中对猫留下深刻的印象.在某个时候他就会不经意的画出猫.因为在他脑中的猫以有了自己的概念，就想胸有成竹.当然，我只是打个比方.方法有很多，你们得上心去想.上面那个也只是对有些孩子管用，你们也可以试试.适当的买一些幼儿的绘画书很有帮助，要一点简单的，色彩一定要丰富的，那样才能吸引孩子.其实你只要在孩子想画的时候提供笔和纸，让他尽情的发挥，就能起很大的作用.即使他不能成为画家，也对他的想象力有帮助.只是我的观点是让他去现场看他的年龄相不大的哥哥或姐姐画画.孩子就会模仿，这一点毋庸质疑.总之想让孩子学东西，那是好事，自己还是要下工夫的.毕竟你们才是孩子的父母，是了解他的人.相信也一定能做的. 爱立方儿童艺术中心 3iart。

儿童学画画从几岁开始？

儿童学画问答问：什么是儿童画？ 答：从广义上来讲。

十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。从狭义上说，儿童创意画叫儿童画。

只要这一年龄段的孩子发自自我内心的绘画，都带有儿童的心理和生理基本特征。所以，我们通常的提法，就叫它“儿童画”，国外一些发达地区，象美国、日本的十几岁的孩子喜欢画儿童创意画，当然也算儿童画。

儿童画有年龄的限制，也没有年龄的限制，不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的别。不论是游戏性的涂鸦，或想象画、命题创作画与写生画，只要是儿童自己的创意，表现儿童自己趣味的都属儿童画。

从反面讲，凡是大人意志为主导的简笔画、卡通画、临摹画、小老头画、小大人画，至少不能算是典型的儿童画。问：儿童为什么画画？答：人类在没有文字之前，就有了绘画。

儿童在未学文化之前，就自发的萌发了绘画的欲望。从一两岁的信笔涂鸦开始，就反映了儿童的这种天性。

绘画是无声的语言。画画是儿童的心理需要，他是一种感情发泄的方法。

那种不能用语言、心情、动作表达之外的表达，就是画画，这是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动。爱画是儿童的天性，爱美是人类的共性。

所以，儿童喜欢画儿童画。问：儿童画有什么基本特点？答：好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点。

儿童与不同的是：天真幼稚、自由浪漫、无拘无束，、随心所欲、想象力强而写实性。所以，好的儿童画具有以下几个特点：1、天真性：儿童画的构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。

2、幼稚性：儿童画的造型及想法都很幼稚，这是由于他们年龄的生理和心理所造成的。3、故事性：儿童画的内容有一定的故事性，他们的每一幅画都是一个美丽的故事。

4、随机性：儿童画的运笔随机自然，一笔过去，不修改、不做作。5、自由性：儿童画的构图自由自在，随心所欲。

问：儿童学画有哪几个阶段？答：关于儿童画的分段，目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。

涂鸦期分有目的的涂鸦（3岁至4岁儿童）、无目的的涂鸦（1至2岁）。象征期为4至5岁的孩子；表现期为6至7岁的孩子；写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子。

问：儿童几岁学画才好？答：只要孩子能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、填填色。

问：儿童画与画有什么区别？答：大人因为成熟才美好，而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征，要求上有很大的不同。

所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美，随机自然也是一种美。

儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系，他们往往是凭着想象看问题。

所以，他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。问：儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？答：儿童画的天真幼稚，是由于儿童天真幼稚的心所造成的。

而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照。所以，儿童画应当天真幼稚。

不幼稚反而失去了儿童画的美感。 自然界有一个规律：早期成熟早期衰败。

所以，我们千万不要把孩子拉到的队伍里来。问：儿童应该怎样画画？答：儿童学画一定要给孩子们自由，还孩子的本色。

开放式的方法，沿着适合儿童生理和心理的正确路线发展，家长和老师还要学会理解儿童，理解儿童的画。儿童学画寓教于乐，在快乐的游戏中培养他们的想象力、创造力和审美情趣，以素质教育的新理念培养他们的创造性思维。

儿童学画既要反映物质世界，又要反映精神世界。也就是既要画出物体形象，又要表达自己的心灵感受。

儿童在涂涂画画中发挥自己的天性，用他们美丽的幻想，表达自己的情感世界。还有四个要点应注意：1、儿童画来源于先天的本性和对生活的观察理解。

2、儿童在画画中是凭着感知找到一种感觉在画。3、运笔中发挥的是一种情感，即心情和感受，表达的是自己的理解和理想。

4、儿童画造型要一笔一个结构，每个结构一笔画成。这个“一”很重要，因为“一”就是一切，一切就是一。

每一副画都是这样，一笔过去，不修改，不做作。从简单的“笔”开始，一笔一画，一心一意，到复杂的“一个画面”结束，都贯穿着“一”的精神，这样简便易学，没有心理负担。

问：如何循序渐进三岁小孩画画？ 2-3岁的幼儿开始涂鸦，爱拿他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔，甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料：如纸、书、墙、地板上又涂又画，当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时，就会非常高兴和满足。可这些小班的幼儿往往会出现拿着笔不知如何画的情景，如何幼儿画画，我们要采取循序渐进的方法： 让幼儿自由发挥，大胆作画 对于刚入小班的幼儿，我们不要求他画出来什么，只要他拿起作画工具在纸上涂鸦就可以了，让孩子根据自己的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。

用多种。

儿童卡通画头发怎么画

绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。

在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。 绘画在美术中占大部分。

儿童绘画是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想像力并经过自由发挥，采用涂鸦或绘制出来的作品。儿童绘画的界定有两个层面的意思，一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画；另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。

怎样教小孩子素描入门

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科学、严格的方法步骤不仅能够保证素描作业顺利进行，更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。

1.确立构图

推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、塞等弊病。

2.画出大的形体结构

用长直线画出物体的形体结构（物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次（高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线）的形状位置。

3.逐步深入塑造

通过对形体明暗的描绘（从整体到局部，从大到小）逐步深入塑造对象的体积感。对主要的、关键性的细节要精心刻划。

4.调整完成

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虽然我的回答有一些专业，但是对于孩子来说“从小就应该受到专业教育”！

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希望我的回答能给予您和您的孩子帮助！！！！！！！！

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儿童画大全交通安全_关于交通安全的儿童画

7)留出自由活动时间,为双方提供一个一对一近距离交流的机会,带领聋哑学生在校园内参观、交流。

少年 儿童 是祖国的花朵，是我们的未来，交通安全关系着孩子们的健康成长和生命安全，需要全的关注和重视。以下是我整理了关于交通安全的 儿童画 ，欢迎阅读。

14、用一根棉花棒弯成脚蹬，用一小段吸管连接在车身上，使脚蹬可以自由转动。

关于交通安全的儿童画图一

儿童 交通 安全知识

1.认识标志标线

交通标线要记牢，听从指挥和;

各行其道守规矩，安全通行秩序好。

2.路口遵守信号灯

红灯停，绿灯行，黄灯亮时莫抢行;

横过马路看绿灯，叔叔阿姨齐。

关于交通安全的儿童画图二

3.要在人行道上行走

大马路，宽又长，车来人往忙又忙;

人车分道各自行，安全有序路通畅。

上学放学走路边，安全二字记心间;

通行规则要遵守，人行道上安全。

4.过马路要走过街设施

大马路，宽又宽，车来车往看花眼;

横过马路要想好，怎样快捷又安全?

过街天桥很方便，地下通道无阻拦;

小朋友们要记住，人行横道安全。

马路架起过街桥，桥下车辆来回跑;

放学桥上过马路，安全便捷真叫好;

地下有个过街道，上学过街少不了;

大家在此过马路，通行顺利效率高。

5.放学要列队行走

同学之间多提醒，遵守规定路边行。

关于交通安全的儿童画图三

6.不随意横过公路

公路车流很密集，突然横穿危险多;

左看右看再左看，确认安全再横过。

7.注意观察各种动态

公交车，大又宽，盲区里面藏危险;

公交车前不抢行，谨慎通行安全。

8.不在行车道内坐卧停留、追逐打闹

停留玩耍不安全，追逐打闹会闯祸。

关于交通安全的儿童画图四

9.走路注意力要集中

路边走，莫贪玩，集中精力才安全;

玩游戏、戴，边走边玩很危险;

走路注意看前方，一路高兴又平安。

10.不在路边滑旱冰、玩滑板

滑旱冰、溜滑板，公路玩耍危险;

旱冰滑板哪里玩?游乐园里安全。

关于交通安全的儿童画图五

11.不在道路上和小区内踢球

只顾贪玩忘安全，竟把马路当球场;

不管不顾乱踢球，车辆行人都遭殃。

12.不准翻越隔离护栏

路口路中设护栏，防止行人乱穿行;

不要贪图一时快，翻越护栏太危险。

13.严禁追车扒车

大汽车，跑得快!离得太近出意外;

追车扒车更危险，不与汽车来竞赛。

关于交通安全的儿童画图六

14.有序在路边行走

上学途中路边走，放学排队有序行;

遵守纪律靠自觉，老师家长都高兴。

15.骑自行车要满12岁

小朋友们慢骑车，遵守规定要牢记;

年龄不满十二岁，不得上路把车骑。

更多关于交通安全的儿童画：

1. 儿童绘画交通安全

2. 儿童画交通安全素材

3. 儿童画交通安全画