含字母oo的英文祝福语_含有祝福的英文名

幼儿英语教案《认识英文字母》

我迫不及待想知道

幼儿英语教案《认识英文字母》 篇1 一.教学内容：

含字母oo的英文祝福语_含有祝福的英文名

含字母oo的英文祝福语_含有祝福的英文名

含字母oo的英文祝福语_含有祝福的英文名

厨师; 厨子

字母AaBbCcDdEe单词apple boy cat dog egg

二.教学目标：

1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌，做各种好玩的游戏，激发孩子们学习英语的热情，培养他们对英语的兴趣。

2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

3.能正确听、说、读、写AaBbCc.

4.会唱ABCD歌。

5.学习与字母有关的单词apple boy cat dog egg

三.教学重点

1.字母AaBbCcDd的正确朗读。

2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。

3.Bb小写的区别。

4.单词的拼写 读法 意思

四.教学难点

1.每个字母的占格及笔画顺序。

2.单词的拼写 读法 意思

五.教学准备

字母卡片 单词卡片

六教学过程

Step1

教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格。

Step2

播放ABCD歌，引起学生学习英语的兴趣，可以先教他们唱两遍。

Step3.

利用字母卡片，字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。小写a一笔.占中间一行。与此同时，教他们单词apple 后面类似。字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。字母C的大写及d的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。

教完字母后，重点教单词的读法，并能帮助他们记忆单词，可以叫同学们自己来读。然后可以让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

Step5 字母单词配对游戏

把新授字母 单词写到黑板上，将字母单词卡片上，发给学生，然后让没有拿到卡片的同学根据拿到卡片的同学的读法，指出该单词或字母，这样既练习部分同学的读法，有利于指单词的同学的记忆，一举两得。

Step6 跟录音 学唱字母歌

幼儿英语教案《认识英文字母》 篇2

教学重点 ：

1．学习在四线三格中正确书写英文字母Oo, Pp, Qq, Rr的大小写。

2．学习单词queue, r。

3．学习拼写单词：book, ruler, pencil-case

教学难点 ：

1．大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。

2．单词squirrel, queue, quiet的发音。

教具准备：

1.写有大小写Oo, Pp, Qq, Rr的字母卡

2.r

3.单词卡orange, pen, pencil, pencil-case, squirrel, rabbit, ruler

4.教材相配套的教学录音带

幼儿英语教案《认识英文字母》 篇3

一、教学目标

1、能听、说、读、写字母Xx

二、教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Xx

2、如何更好的掌握单词

三、课前准备

VCD机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程

1、Words： skirt

Pract new words one by one。

2、（出示字母单词卡片） Xx skirt

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“X”

T—— What is this？

Ss ——This is “skirt”。

3、T： （板书） big letter‘X’，all letter‘x’Ss： （书空） Xx

4、pract

T： Take out your copy book。

Ss： Copy the letters and words。

5、Assign homework

抄写字母Xx两行。每个单词两行。

幼儿英语教案《认识英文字母》 篇4

一、教材分析

字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。众所周知，英语是拼音文字，组成英文书面交流的最小单位是字母。英语有26个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式。是否能教好英语字母影响着小学英语教学目标的实现，这是字母本身的特点和重要所决定的.。在英语教学的初始阶段，也就是在低年级英语教学中应该十分重视英语字母的教学，完成好英语字母教学的任务。

二、教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标是在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

三、教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

四、教学过程与实施建议

(一)拼音导入

先让学生背诵并书写汉语拼音，然后告诉学生他和英语的发音有何不同。

(二)新授

1.学习字母的读音

(1)听音

(出示课件字母表)

听录音。听音是模仿的步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在字母的发音时，一定要正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母,如G和J，教师要适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。

(2)模仿

2.学习字母的书写

书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师在讲解时应注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。

3.播放课件字母歌

为了更好的记忆26个字母，激发学生学习兴趣，创造轻松愉快的氛围，播放适合小学生年龄特点的《字母歌》，然后让学生跟着学，以加深对26个字母的印象。

4.字母教学活动

(1)象形字母：教师出示一些与字母相像的图案或实物，学生通过想象去认，看看像什么字母。

教师准备：与字母相像的图案或实物。

学生准备：将与字母相像的图案或物品带到学校，同学们相互看。

(2)不同材料的字母：让学生用绳子，珠子，石子或铁丝等物品组成各种字母。

教师和学生准备：绳子，珠子，石子或铁丝等材料。

(3)字母抽象化：看图，找出所的大小写字母，还可以让学生用大小写字母自创一副图，与同桌找字母。

(4)游戏字母：学生们用自已的身体来组成字母。例如：表演“A”字母的是两个全班最胖的男孩，两个一左一右隔着在约半米的距离并排站好，慢慢地左右倾斜头紧紧贴在一起，一左一右两只小手拉在一起，这样就组成了字母“A”。

这样的教学同学们觉得非常有趣，课后，常常有学生自已玩这种游戏。这不仅激发了学生学习英语的兴趣，同时也培养了学生积极动脑，主动思考问题的能力。

(出示课件趣味字母)

活动结束后，出示课件趣味字母，让学生整体感知字母和动物形状的相似性，加深学生对字母的记忆。

5.字母在单词中的发音

(出示课件各字母开头单词)

先让学生拼读，让学生体会各字母在单词中的发音，学生学好字母，对学习语音和音素有帮助。在讲解字母时，教师要渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。

6.知识拓展

(出示课件26个字母及其因素归类)

为了使学生更好的读准字母，为今后记忆单词打好基础，特出示此课件。

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

幼儿英语教案《认识英文字母》 篇5

活动目标：

2、学习并替换韵文：

1)Ant ant oh so all,Ant ant crawl crawl crawl.

2)Bird bird fly fly fly,bird bird fly so hight.

3、鼓励幼儿大胆的运用英语进行交流。

重点：创设一个模拟的纯英语的交流环境，将英语学习融入游戏中，让幼儿获得充分的练习英语和说英语的机会。

准备：

2)材料准备：课件、单词闪示卡和游戏练习的卡片。

过程：

1.热身: Left Right Go Go Go.(用来引起幼儿的注意力和兴趣)

2.学习单词：

1)分别出示蚂蚁、鸟的图卡，认读单词.

2)单词游戏：

a、Who Is The Winner?(谁是胜利者)

b、Try To Guess!(猜一猜)

分别为会听但不敢说和会听又敢说的幼儿提供运用机会。

3.学习朗诗。

1)朗诗：Ant ant oh so all,ant ant crawl crawl crawl.

(蚂蚁蚂蚁真是小，蚂蚁蚂蚁爬呀爬)

a)倾听课件外教朗诗，初步感知韵文。

b)教师朗读，分析内容。

c)结合动作理解、表现韵文。

2)朗诗：Bird bird in the sky,bird bird fly so hight.

(小鸟小鸟在天空，小鸟小鸟飞得高)

a)倾听课件外教朗诗，初步感知韵文。

b)教师朗读，分析内容。

c)结合动作理解、表现韵文。

3)朗诗游戏：a、Be Quick!(快!快!快!)

b、Bomb!(炸弹“嘣!”)

让幼儿在游戏中运用韵文，以练习韵文。

4.替换单词。

运用已有的知识替换ant(insect小虫等)、bird(butterfly蝴蝶、kite风筝、cloud云).

5.歌曲结束：On The Bus.

延伸活动：

在区角“英语角”中投入单词卡及其他可以用于替换的动物卡，以便幼儿继续练习朗诵韵文、替换韵文中的有关单词。

设计意图：

“培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，激发他们参与英语活动及学习英语和运用英语的动机”是我们进行吉德堡英语教学的总目标。在本次活动中，热身运动使幼儿将注意力投入到英语学习中来，由于幼儿的听、说能力存在着异，单词游戏就分别为会听但不敢说、会听又敢说的不同层次的幼儿提供了不同的运用机会;大班的幼儿已经积累了一定量的单词，替换活动为幼儿创设一个灵活运用英语、促进他们想象力和创造力的机会，做到内容前后连接、连贯，从旧知识中延伸新知识，使幼儿学到的英语知识技能得到连续强化;因为韵文较长，将韵文内容融入游戏是让幼儿在节奏感较强、发音比较简单的游戏中轻松地练习朗诵韵文。幼儿处于“人生游戏活动主导阶段”，在整个活动中，教师通过游戏化的英语教学即组织各种游戏活动让幼儿以动作、表情、语言等形式参与活动，使他们在动身体、动手、动口的活动中感受英语、运用英语，这样，枯燥的英语学习便成了玩“声音游戏”，既符合幼儿“好玩” 的年龄特点，满足玩的愿望，又自然有效地习得了英语。

幼儿英语教案《认识英文字母》 篇6

设计意图

英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。

活动目标

1、幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。

活动准备

24个英语字母卡片。

活动过程

一、出示卡片，向幼儿展示的一面，在幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。

1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。

2、它喜欢吃什么？它的是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！

3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。

二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，幼儿将与字母形象挂上钩。

1、：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？

2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。

三、游戏：

看谁说得快，看谁做的快。

教学目标

知识目标：

1、学生会熟练地读26个英文字母。

2、学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。

能力目标：

1、学生能读写全部英文字母。

2、学生能初步拼读单词。

情感目标：

使学生在游戏与作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。

重点难点

教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。

教学难点：默写字母和拼读单词。

教学准备

多媒体教学课件

教学过程

（1）复习导入：复习学过的常用单词与对话。

（2）认读字母：

1、多媒体出示26个英文字母的读音。

2、打乱顺序指读。

3、读单词。

4、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。

（3）识记字母：

1、出示多媒体课件。

2、出示形状相似的字母并教顺口溜。

4、让同学们根基刚才所学默写字母。

5、检查与评价学生的默写情况。

（4）结束新课

1、谈谈收获。

2、播放视频ABC歌。

幼儿英语教案《认识英文字母》 篇7

教学目标：

1．学会“zh ch sh ri”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2．能准确拼读“zh ch sh ri”和带调韵母拼成的音节。

3．学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。

4．正确拼读三拼音节，掌握拼读方法。

教学重难点：

1.区别声母“zh ch sh r”和整体认读音节“zhi chi shi ri”。

2.三拼音节的拼读与练习。

课时

一、复习

上一课我们学习了平舌音声母，卡片抽读z、c、s

整体认读音节，卡片抽读zi、ci、si

卡片抽读za ca sa zu cu su

二、观察情境图，初步感知zh ch sh r

1．看教学情境图听故事，初步认识zh ch sh r，学情景歌。

老师讲故事，相机出示zh ch sh r

2．教师配乐范读儿歌：

一轮红日上山头，狮子想来吃小猴。树上同伴有办法，伸下树枝来救猴。

3．学生练读儿歌。

三、看书上声母形图，教认zh ch sh r

1．读准声母zh，

（1）讲解并范读，树枝的“枝”读得轻些、短些就是“zh”的音。

z和h合成的，但不能拼读，要整体认记。

（2）老师领读学生跟读， 学生齐读、指名读、开火车、轮读。

（3）指导写zh看着图画说说zh像什么？怎样记住它的形？

（4）请学生回忆声母z、h各占哪个格？学生书空、抄写。教师巡视指导。

2．同样方法学习ch sh

3．学声母r

（1）出示教学第四幅。学生观察图上画的是什么？

（2）音：出示字母卡片r。红日的“日”读轻短，发音时舌头向上卷。

学生试着发音、师正音、范读、生自由读、“开火车”轮读。

（3）指导写r

四、学习整体认读音节zhi chi shi ri

1．上一课我们认识了zi、ci、si，还记得他们读音与zcs的不同吗？

2．谁能读一下zhi chi shi ri

3．整体认读音节发音要长而响，学生自由连读，指名读，开火车读。

4.听音辨析：

zh—zhi,ch—chi,sh—shi ,r--ri

5．学生同桌自由练习读zhi chi shi ri。

6．请学生当小老师领读。

7．小组比赛读争夺胜利小红旗。

五、作业

1．读书p31页五遍。

2．抄写声母zh ch sh r、整体认读音节zhi chi shi ri各两遍。

超级搞笑的祝福语大全

甜蜜心烦 愉悦混乱

1. 祝福拥有千万种，符号也来凑热闹：祝你长得更Q了，身材变S型了，烦恼为O了，工作表现得A了，赚更多的￥￥了，I情路上走桃花运了，大家都觉得你更N了!总之一切都好上加好!

2. 春天是给人希望的季节，春天是孕育生命的季节。愿那灵动流畅的碧水，为你将烦恼击溃;愿那破土而出的小草，为你把快乐带到;愿那鸟语花香的森林，为你铺陈斑斓的风景;愿那青葱翠绿的山岗，为你撑起豪迈的梦想。愿你的幸福和万物一起复苏，迈上明媚的坦途!

3. 我总结了一下，其实现在科技可发达了，嚎~~电话一拨一挂，话就全说完了;短信一写一发，祝福就全表达了：祝福我亲爱的朋友住着小高层，睡到自然醒，穿着普拉达，开着牧马人，戴着蒂凡尼，拨着，养着哈士奇，喝着威士忌，每天狂数!

4. 春天来了，思念升温了，问候发芽了，祝福开花了。我代表田里的青娃、山里的蝴蝶、水里的鱼儿、树上的鸟儿、园里的花儿，祝大家笑容如春天般温暖，像花儿一样绽放!

5. 一别多年，我想你的变化肯定不少，幸福增多了，快乐增加了，健康增倍了，收入增高了，你脸上的皱纹也增添了不少吧!嘿嘿，朋友，好久不见，是否一切如意?想你应该美丽如昔，快乐如昔，请别忘记：我的关怀如昔!

6. 我夜观天象，发现你的生活存在如下现象：烦恼开始解冻了，幸福开始萌芽了，成功已经蠢蠢欲动，财富如牛毛细雨飘然洒下，事业也在随风舞动，随时准备平步青云!经认真分析，你的春天运势可用八个字概括：春风得意，开心幸运!

7. 长时间没有联系，我抛了一枚硬，预测你的讯息，正面是你平安，反面是你快乐，可它却立在那里。我明白了，原来你一直平安快乐大吉大利!

8. 幸福就是，你吃素我吃肉，让你知道要奋斗;你骑车我坐车，要你身体健康多;你睡地我睡床，地利人和帮你忙;你花钱请我客，赚钱引擎需预热;你喝水我喝汤，平淡也有好时光;你劳碌我清闲，光荣传统你承传。

9. 小小树小小草，小小鸟儿没烦恼;小小天小小地，小小人儿没压力;小小情小小意，小小短信满情意;小小字小小信，小小祝福烙上印：快乐整个春季!

10. 据说，床乱糟糟的人，比整洁的人，创造力要高出50%;经常迟到的人，比不迟到的人，幽默感高出70%;饭量大的人，比饭量小的人，情商高出90%;据说爱睡懒觉的人更具同情心哎呀，一不小心，发现自己太了!得转!得让小伙伴们知道我的!

11. 这是一个流行跟风的世界，这是一个流行感冒的季节，我们添减衣衫的指标不是流行就好，而是天气预报。在这个细菌滋生，春风吹又生的季节，提醒我的朋友谨防感冒，祝愿我的朋友永远健康快乐!

12. 别逗了，其实大家都明白的，你见过鱼香肉丝里有鱼吗?老婆饼里有老婆吗?所以钱包里没钱，是完全情有可原的!其实人生的真谛不在于有没有票子，而在于有没有乐子，愿你笑口常开，好运常来。

13. 冒泡泡Oo。oOo。Oo。〇o〇咕嘟。。。O。。O。o〇。〇O冒泡泡Oo。oOo。Oo。〇o〇咕嘟。。。O。。O。o〇。〇O有些事并不因时光流逝而褪色，有些人并不因不常见面而忘记，你是我永远的朋友，今日特来冒泡，朋友你还好吗?

14. 花美花香花芬芳，花花绽放。话善话真话感动，话话有情。多才多艺多幸福，多多益善。常来常往常祝福，常常沟通。别忘常联系哦!

15. 送你一棵愿望树：结满开心果、甜蜜瓜、幸运梅、温馨李、幸福桃、富贵枣，映红你一年顺畅的运程!

16. 快乐在昨天，开心在今天，幸福在明天，逍遥每一天;财富周一，好运周二，桃花运周三，贵人周四，收获周五，游玩周六，愿天天好心情!

17. 上帝是个小偷，又要偷走一年。我在年末慌张搜寻，还好你在!我问他：为什么不连你一块偷走?他耸耸肩说：这个朋友在你心中分量太重，我搬不动!

18. 降龙十八掌，把烦恼震得粉碎飞扬;九阴白骨爪，把忧愁赶走不留残渣;乾坤大挪移，把快乐移入你的心底;让幸福永远陪你一起。

19. 我手一挥，你的烦恼都成灰;我一微笑，你的悲伤都抛掉;我手一招，你被快乐长笼罩;我短信到，幸福跟在你身后跑!

20. 看事业线，你正走在成功路上;看生命线，你定会健康长寿;看感情线，你桃花运正旺。我的祝福三线合一，愿你快乐无比!

21. 送你五万块，一万健康，一万快乐，一万平安，一万好运，一万幸福，一共五万块红砖。嘿嘿，自己建造个美好城堡吧!

22. 芝麻糊的一缕浓香一丝温情，比不上我的祝福浓情;三九胃泰的像朋友般贴心，比不上我的短信暖心。祝愿你天天好心情!

23. 我是蜘蛛，就用健康网住你;是大树，就用快乐遮住你;是神仙，就用平安保护你。可我都不是，只能用心祝福你开心!

24. 我以45度角仰望你，望着你那高大挺拔的身材，威严不动的站姿，一副泰山崩于前而不乱的模样。我想说的是，你怎么能这么淡定呢?电线杆!

25. 单位一同事生日我们出去聚餐，十来个人，喝了5瓶50多度的白酒，又喝了N多瓶酒，给我们一个老师傅喝的哇哇吐，晚上去吃烧烤，老师傅一口不动，我们就问怎么了，只见老师傅弱弱的说牙吐丢了。

26. 现在的女生真难伺候，生气了就傻站在大马路上，怎么哄也哄不好。我说给你买束花吧，不理我;我说带你去看电影吧，不理我;我说我们去吃好吃的，还是不理我。后来他男友过来了问我：你谁呀?!

27. 适逢夏日好心情，大浪淘沙乘长风，早晚忙碌有憧憬，恰似一只采花蜂，采集甜蜜百事成，水到渠时五谷丰，时来运转暗自惊，陪你一同数风景，勤劳致富品美茗，舒心康健娇媚生，有我短信伴你行，快乐与你喜相逢!

28. 手机在我手里，牵挂在我心里，祝福在我脑里。只要你快乐，别的不稀奇，感情常联系，忧愁全消去，凡事乐淘淘，人生常知足，幸福最惬意!

30. 从今天开始，帮自己一个忙，卸下所有的负担，忘却曾经的疼痛，抚平心灵的创伤，让自己活得轻松而充盈。从今天开始，帮自己一个忙，做喜欢的事情，爱最亲近的人，抛弃伪装的面具，不再束缚情感的空间。

31. 转给自己身边心爱的女子：记得每天都要打扮得漂漂亮亮再出门，因为你永远不知道今天会遇见谁。无论你多少岁，读多少书，生得美不美，都要做个闪闪发光的漂亮姑娘。开心的时候要漂亮，不开心的时候更要漂亮!漂亮如果有秘诀，那就是：狠狠宠爱自己!

32. 收藏好快乐的讯息，打包好幸福的甜蜜，找个幸运的快递，携带祝福的话语，将我的问候传递给你，愿你收获美好的旨意，好运不离!

33. 读书会增值，通货会贬值，情意会升值，祝福会保值，看我的短信于你：祝你钱财涨值，工作顺直，心态率直，聪明正直，言信行直!

34. 生活辛苦多烦忧，没事乐乐精神斗，祝你：位高权重轻，事少钱多离家近，每天睡到自然醒，别人加班你加薪，领钱数到手抽筋!

35. 朋友，行走江湖，愿你练就一身好本领：学会快乐易筋经，烦恼大挪移，九阳健康神29. 如果酷夏是一个符号，那么朋友是一个记号，给你诸多快乐的信号，将闷热化作一串爽心的省略号，把烦恼抛给大大舒适的惊叹号，在美丽的夜晚，用漫天的星斗闪烁，点缀你健康安稳的集结号!愿你夏季健康快乐。功，凌波平安步，福运十八掌!

36. 拉动思念的内需，促进问候的就业，保持牵挂的增长，稳定快乐的民生，攻克距离的难关，坚持祝福的科学发展，祝你事业大成。

37. 人生路上几多愁，不为失败找借口，只为成功找理由，理想路要追求，平地起万丈楼，你我一同来加油，合作顺利大家牛。

38. 送你一种补品，性温和，不含任何色素和添加剂，呈上弧线型，有益气、养颜、增强魅力、愉悦身心之功效，学名：微笑。记得笑口常开哦!

39. 今天是个好日子，虽然太阳躲进了云里，但也挡不住我想你的心!天气预报说要降温了，希望你把自己照顾的好好的，穿的的，每天都高高兴兴的。我喜欢看着阳光的你，喜欢看穿的厚厚的你，真的大风降温了，把收起来，把薄衣服收起来，我在乎的只是你!

40. 俺这个人向来比较厚道，做事也比较低调，祝福的话语虽然如黄河滔滔，但只拣非常重要的发三条：祝你身体好，健康快乐每一秒;第二祝你财运罩，财源广进忙数钞;第三祝你步步高，生活水平冲云霄!嘿嘿，有我这个朋友很知足吧!

平安夜祝福语

adj.

oo-┈→挑战伱啲，吻℡ “传说圣诞夜晚，天上的星星发下二个心愿；一个是愿天下所有人平安快乐，另一个则是告诉正在看此讯息的幸运娃，圣诞节可以放一天，不过请先请！”

谢谢了

根据自己对女友的了解，再最真最切的祝福。祝福有很多种，身心祝福或是爱情祝福，也不知道你要哪一种，还是自己去思考这个问题吧，至少他会感觉你对她的爱是真2、掌握单词真切切的！爱在平安夜

谢谢~我会试试的

a开头含oo的单词有哪些

1、培养幼儿对英语活动的兴趣，能积极参与到活动中来。

aboogenesis（自然发生论）、abootmen（搭档或助手，多用于苏格兰）、aboon（苏格兰方言，表示“在…之上”）、achoo（表示打喷嚏的声音）、adoo（苏格兰方言，表示“事情”或“麻烦”）、agloo（因寒冷而建造的雪屋或帐篷）、ahchoo（口语中的打喷嚏声，和“achoo”类似）、airproof（防气密的，也可以写作“airproof”）

1)知识准备：已经掌握替换的形式。

恋人未满英文歌词及翻译欣赏

五、教学后记：

S.H.E.首张专辑《女生宿舍》主打歌《恋人未满》原曲就是来自Destiny's Child(天命真女)的这首歌曲，这首歌的歌词写得非常动人，下面就和我一起来欣赏《 恋人未满》的英文歌词吧。

《恋人未满》英文歌词

Remember the first day when I saw your face还记得次见你的那天

Remember the first day when you iled at me 还记得次你对我微笑的那天

You stepped to me and then you said to me你走过来对我说

I was the woman you dreamed about 我就是那个你梦寐以求的女孩

Remember the first day when you called my house 还记得次你 拜访 我家的那天

Remember the first day when you took me out还记得次你带我出去的那天

we had butterflies although we tried to hide it 我们都很紧张，尽管我们都尝试掩饰它

and we both had a beautiful night我们俩都度过了美妙的夜晚

The way we held each others hand, 我们牵手的那天

the way we talked, the way we laughed 我们携手共进的那天，我们一路欢声笑语

it felt so good to find true love遇到真爱的感觉真得很好

I knew right then and there you were the one 我知道你就是我一直寻找的那个人

o-oo-oooooo

I know that he loves me cause he told me so我知道他爱我，因为他告诉了我

I know that he loves me cause his feelings show我知道他爱我，因为他的感觉表现出来

When he stares at me you see he cares for me当他注视着我，我知道他在乎我

You see how he is so deep in love你能感觉到他正陷入热恋

I know that he loves me cause its obvious 我知道他爱我，因为这很明显

I know that he loves me cause its me he trusts 我知道他爱我，因为他信任我

and he's missing me if he's not kissing me并且，如果他不亲吻我他会一直想念我

and when he looks at me his brown eyes l me so当他注视我的时候，他褐色的眼睛告诉我一切

Remember the first day, the first day we kissed 请记住那一天，我们次亲吻

Remember the first day we had an argument请记住那一天，我们次争吵

we apologized and then we compromised 我们相互道歉，相互妥协

and we've hen't argued since 从那以后，我们在没有争吵过

Remember the first day we stopped playing s 请记住那一天，我们都停止玩恋爱游戏

Remember the first day you fell in love with me请记住那一天，你和我坠入爱河

it felt so good for you to say those words当你说这些话的时候感觉很好

cause I felt the same way too因为我也有同感

I'm so happy, so happy that your in my life 我很高兴，高兴在我生命中遇到了你

and baby now that your apart of me现在，宝贝，你就是我的一部分

you've shown me 你已经向我展现

shown me the true meaning of love(the true meaning of love)展现真爱的意义

SHE 《恋人未满》中文歌词

为什么只和你能聊一整夜为什么才道别就又想见面

在朋友里面 就数你最特别

总让我觉得很亲很贴

为什么你在意谁陪我逛街

为什么你担心谁对我放电

你说你对我 比别人多一些

却又不说是多哪一些

友达以上 恋人未满

我们以后 会变怎样

再靠近一点点 就让你牵手

再勇敢一点点 我就跟你走

你还等什么 时间已经不多

再下去只好只做朋友

再向前一点点 我就会点头

再冲动一点点 我就不闪躲

不过三个字 别犹豫这么久

只要你说出口 你就能模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，，动作等帮助学生发好音。要让学生反复大量地实践。拥有我

为什么我难过只肯让你安慰

我们心里面 明明都有感觉

为什么不敢面对

为什么我难过只肯让你安慰

我们心里面 明明都有感觉

为什么不敢面对

友达以上 恋人未满

我们以后 会变怎样

再靠近一点点 就让你牵手

再勇敢一点点 我就跟你走

你还等什么 时间已经不多

再下去只好只做朋友

再向前一点点 我就会点头

再冲动一点点 我就不闪躲

不过三个字 别犹豫这么久

只要你说出口 你就能拥有我

我不相信

都动了感情却到不了爱情

那么贴心却进不了心底

你能不能快一点决定

对我说我爱你

再靠近一点点 就让你牵手

再勇敢一点点 我就跟你走

你还等什么 时间已经不多

再下去只好只做朋友

再向前一点点 我就会点头

再冲动一点点 我就不闪躲

不过三个字 别犹豫这么久

只要你说出口 你就能拥有我

只要你说出口 你就能拥有我

《恋人未满》歌词赏析： 《恋人未满》是描写半熟期少女对爱情的期待及身陷爱情梦幻的甜蜜，歌词细腻传递女生在此尴尬期对爱情的憧憬与期待。制作人黄怡在希望她们要唱出属于自己的感情、属于自己的味道，不用那么洋味，所以配唱时让S.H.E自行发挥，不刻意去要求技巧，让他们忘记原曲的困难度，这也让《恋人未满》这首歌充满了S.H.E的味道。

看了恋人未满英文歌词的人还看：

1. 海伦凯勒英文版

2. 《神偷奶爸》Happy英文歌词

3. 毕业歌曲大全英文 英文励志歌曲

4. 教师节祝福语英文版

英文字母组合oo,发长音和短音的规律是什么? 记得有个口诀叫：什么长什么短来着.

Sta.ep4.

英语上字母组合oo的发音都发[u]音.字母组合oo发短音/u/的单词有：classroom,bedroom,good,foot,stood (understood),wood,wool,took,book,look,cook.我们可记忆为：教室、卧室、好、脚、站在木毛上,遇到老K发短音,我们只须把它作为口诀来背诵.另外,同学们特别要注意room和classroom中字母组合oo的发音的区别,我们可以记忆为长词发短音,即classroom /u/,短词发长音room /u:/.

一到5年级含oo的4个字母的单词

1.door

n.

门，户; 出入口; 一家[户]; 通道

网络

门; 门; 大门

n.箍; 铁环; 呼呼声

vt.

加箍于; 包围3、做肢体游戏。

vi.

唬唬地叫，发呼呼声

网络

环; 篮框; 篮

2.cook

vt.& vi.

烹调; 编造; 篡改; 密谋

vt.

煮; 烹调

vi.

烹调; 做菜

n.

网络

库克; 做饭; 厨

3.good

好的; 的; 有益的; 漂亮的，健全的

n.

好处，利益; 善良; 善行; 好人

同w为什么你只想要我陪ell

网络

现场版; 太棒了; 形容词

4.food

n.

粮食; 食物，食品; 养料; 资料

网络

食品; 食物; 吃

5.poor

贫穷的，贫乏的; 令人怜悯的，可怜的; 匮乏的; 低劣的

n.

the poor 者，穷人

hoop（箍）、soon、moon、room、roof（屋顶）、coon（浣熊、无可救者）、zoon、coot、look、mood..........

这几个都是啊比较常见的下面是它的注释，以及各种词性

望采纳！