小学语文古诗两首(小学二古诗)

今天小柳来给大家分享一些关于小学二古诗方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

小学语文古诗两首(小学二古诗)

小学语文古诗两首(小学二古诗)

小学语文古诗两首(小学二古诗)

1、教学内容：人教版二语下册第二课《古诗两首》之一《草》教材分析：本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。

2、两首诗都是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽。

3、其中《草》情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。

4、《宿新市徐公店》动静结合，人与景辉映成趣，富有浓厚的生活气息。

5、教学中要图文结合，学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。

6、二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生，教师要挖掘学生潜在的学习优势，自读自悟，逐步培养学生的自学能力。

7、课时教学目标：1． 会认 7个生字，着重理解“离离、枯、荣、尽”这些字词的意思。

8、能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

9、2．通过朗读感悟，感受到小草顽强的生命力，体会诗人热爱春天的情感。

10、3．激发学生学习古诗、背诵古诗的兴趣。

11、教学重点：通过朗读感悟，体会诗人要表达的思想感情。

12、教学难点：理解诗句蕴含的情感，品味诗句蕴藏的意境。

13、教学用具：动画课件《古诗两首——生字学习》、PPT 教学课件《草》课时划分：一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣。

14、1、同学们，通过上一节课的学习，我们知道了春天就像一个害羞的小姑娘，需要我们留心观察，才会发现它的踪迹。

15、细心的你在春天里还发现了什么新变化？（学生可从气候、植物、动物、人们的活动等方面来说。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。