敏而好学不耻下问的启发是什么 敏而好学不耻下问有什么启发

敏而好学不耻下问的意义是什么?

“敏而好学，不耻下问”这句话的意思是说意为天资聪明而又好学。出自《论语·公冶长》。

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在日常生活中，这句话实施起来是不容易的，并且影响因素也非常大的。如下分析:

①对于小学生来说，敏而好学，不耻下问，是完全可以的。让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。

在这个时期孩子的学习兴趣还是很强的，不喜欢就会询问。

②对于中学生来说，学习应该是一种习惯，不懂就问也会影响到面子问题，但还是会屈服于升学压力。

③成年人“敏而好学不耻下问”，实施起有一定的难度，实现虚伪自然比实现真诚待人而又能保护自己更难。弱者把简单的事情当做理所应当。这很悲哀。我们有种误解，觉得年龄一定会带来成熟和智慧。其实大多数的人终其一生也未必能学会处世之道。可是这样的“大多数人”，因为自己看不懂这个世界，就把这种“大多数人”彼此之间低级的自我保护，当做了游戏人间的真理、秘诀。然后总结经验，传给下一代人。虚伪被当做智慧，其实是蒙蔽了我们的双眼。

总得来说，我们应该坚持“敏而好学不耻下问”的学习态度，不管在什么时候。

敏而好学不耻下问什么意思 敏而好学不耻下问的含义

1、“敏而好学”，就是勤敏而兴趣浓厚地发愤学习。“不耻下问”，就是不仅听老师、长辈的教导，向老师、长辈求教，而且还求教于一般看来不如自己知识多的一切人，而不以这样做为可耻。

2、出处：《论语·公冶长十五》：

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

3、译文：子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。”

4、用法：动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。

敏而好学，不耻下问让我们明白了什么道理

让我们明白了很多做人的基本道理，同时提高了辨别是非的能力。

原文：孔子与《论语》

敏而好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

译文：

天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己的人请教为耻。

知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。

默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。

扩展资料

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的及其再传编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其言行，集中体现了孔子的主张、思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

本文部分分别选自《论语·公冶长》、《论语·为政》、《论语·述而》。

不耻下问中"敏而好学, 这句话对我们的启发.

乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思

【出处】：《论语·公冶长》：“敏而好学,不耻下问.”

【近义词】：不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居

【反义词】：好为人师、骄傲自满、居功自傲

启发：在学习中遇到不理解的问题,要虚心求教,古人都知道向学问或地位比自己低的人学习并不是耻辱的事,难道我们还要以为请教别人而不好意思吗?因此,只要这个人懂,我们就要大胆地问,“三人行必有我师”.

乐于接受问比自己地位低的人

不耻下问中"敏而好学, 这句话对我们的启发.

乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思

【出处】：《论语·公冶长》：“敏而好学,不耻下问.”

【近义词】：不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居

【反义词】：好为人师、骄傲自满、居功自傲

启发：在学习中遇到不理解的问题,要虚心求教,古人都知道向学问或地位比自己低的人学习并不是耻辱的事,难道我们还要以为请教别人而不好意思吗?因此,只要这个人懂,我们就要大胆地问,“三人行必有我师”.