c英语老师一节课 英语老师一天几节课

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1、老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。

2、今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！记录所听英语课程信息，是我们在听课时应该做的笔记。

3、下面是我给大家整理了初二英语听课笔记记录 方法 ，供大家参阅!3.读：早读+课后读（跟着录音大声朗读，模仿发音，注意语音、语调、语速）初二英语听课记录 范文 篇1上午，来到中学参加初三英语教研活动。

4、参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。

5、本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。

6、 下面是这节课的听课记录和听后随感。

7、Teaching procedure1. 课前朗读，复习单词2. Greetings ---- What's the weather like today? Sunny.紧接着复习其他表示天气的单词。

8、cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 启发的方法是通过师生问答开展的。

9、教师问：What's the weather will be like if it's rainy? 然后学生回答说：It'll be wet.3. 由 It's a fine day. 复习感叹句的表达形式。

10、How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的 句子 ： How fine it is! 接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clr, art, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. I'll learn from him.4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。

11、如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。

12、教师通过幻灯片呈现 故事 ，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。

13、如果能就提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。

14、)接着，教师继续由、话题引出。

15、The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢?让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it.5. 检查上次 作文 情况并步入正题----初三升中专题复习，书面表达在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。

16、6. 朗读范文 听课意见与随想总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学 经验 ，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。

17、特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的 想象力 和益友语言知识的运用能力。

18、随想与建议：1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。

19、它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。

20、可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。

21、2. 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢?我觉得：，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。

22、在作文课上教师亲自，并和学生一起作文。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。