老师声嘶力竭的祝福语 老师声嘶力竭的祝福语句

声嘶力竭是成语嘛

对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师·好》做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情终成为彼此珍视的回忆。“不是在的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时光”，不仅仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。

声嘶力竭是成语。

老师声嘶力竭的祝福语 老师声嘶力竭的祝福语句

老师声嘶力竭的祝福语 老师声嘶力竭的祝福语句

当终的出来，看见苗宛秋老师的一刹那，相信很多人都留下的眼泪，当老师站在门外的同时看到的不仅仅是岁月留在老师身上的苍老，更是一种难以表达的情怀。

声嘶力竭读音为shēng sī lì 这真是又开心又难忘的一天。jié，这个成语是形容在演讲、喊叫等行为过度或过度疲劳等造成声音嘶哑或者叫不出声的现象，十分形象。造句为做课堂教学，老师需要经常大声讲话，如果疲劳过度就会身体不适，甚至会因为声嘶力竭而无法继续授课。在运动会上，运动员不分昼夜训练，比赛时呐喊助威，有时会由于过度用力导致声嘶力竭，影响到后续的比赛。

在演出现场，歌手们为了追求的表演效果，不断 high 音区，耳朵迎来了嗡鸣声，这也是他们常经历的“声嘶力竭”。在救援现场，救援人员不顾身体疲劳奋力呼喊，直到声嘶力竭都要不断希望着营救出被困人员。在公司会议上，发表演讲，因为想要让大家听进去，声音逐渐加大，结果声音变得嘶哑，甚至声嘶力竭，也被同事们称之为“以命换职”。

声嘶力竭这个成语化词语早出现于古代汉书的《平津侯主父列传》中。这个典故中，平津侯主父是汉朝名将，他在准备一次战斗之前，为了激发士气，发表了一场慷慨激昂的演讲，直至声嘶力竭。此后他在战场上推进了敌军，并在战场上击败了敌人一次又一次，用自己的坚持和勇气和敌人斗争到了，成为了历史的传奇。

如何提高品德与生活教学中学生“参与度”

大清早我兴致勃勃来到学校参加运动会，这是我进入小学参加的次运动会，我很兴奋。在运动会开幕式上，我们在老师的带领下，迈着整齐的步伐，向台走去，齐声喊口号：“顽强拼搏，超越自我，看我三班，绝不一般。”接着我们在绿草地上表演了，柔软，跑步和手语。

实际教学中， 常见老师滔滔不绝时，有学生低头贪玩；老师苦口婆心时，有学生东张西望；老师声嘶力竭时，有学生有气无力。我不禁提出一个问题，怎样提高学生的课堂参与度？何况新课程的实施，学生的全面发展，精湛教学艺术的表现等，都离不开学生的参与。于是，我对提高学生的课堂参与度这一课题进行了研究。

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学生的课堂参与度包括广度和深度，广度指参与的人数和时间的多少，深度指是否涉及深层次的问题，学生是否主动参与。积极的参与是思维的活跃，情感的共鸣，是生师、生生间的有效沟通。怎样提高学生的课堂参与度？我从三个方面提出了相应的策略。

一、 确保学生主体地位，参与过程

苏霍姆林斯基说：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”学生是学习的主体，新课标积极倡导自主的学习方式，其教学目标中增加了过程与方法，情感态度与价值观。如何确保学生的主体地位，让其很好地参与到知识获取的过程中去呢？老师们可从以下三个方面手：

1、了解学生是前提

“知己知彼，百战不殆”，了解是教育教学的前提。我们需要了解学生的知识与能力的现状，还要了解学生生活的积累、情感与爱好、习惯与性格等等。

2、尊重学生是基础

要在全班树立“参与无错”的氛围。努力建立“、平等、和谐”的师生关系。当学生勇敢积极地参与课堂，参与不精彩、回答不到位的时候，有没有人嘲笑是非常关键的，无论问题解决得如何，老师首先肯定学生参与的积极性，即使不精彩，也应该受到鼓励。因此应树立孩子们在课堂中无所顾忌、参与无错、谁参与谁提高的思想。

3、激励学生是动力

德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”激励又有老师的外部激励和自我激励。外部激励有上课伊始时的提出目标，学生参与学习后及时的表扬与，下课时的点评，一天或一周后的评优等。我班每天评选一名上课积极分子（即上课积极参与的），一周共评选五名，并在下周一，这些积极分子的照片贴到表扬栏中。一周结束后，并对全班同学的课堂参与情况予以总结评比，以此来激励全体学生课堂中的积极参与。

二、 突显语文学科特点，创设情境

情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。我们创设了教学情境，学生往往能兴高采烈地参与。但语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，所以创设的情境千万不要偏离语文学科的“十字真经”——“字词句段篇作（写作）听说读写（写字）”。

1、利用艺术的语言，潜移默化

特级教师斯霞曾说：“教师的语言应该成为学生的楷模，要使学生学会普通话，说话口齿清楚，咬字正确,声音响亮，语言完整，简短扼要，用词确切，那么教师首先要做到这些。”特级教师于琦说：“语文教师带领学生学习规范的书面语言，如果自己的口头语言生动、活泼、优美，就能给学生以熏陶，大大提高学习效果。”事实上，受语言水平高的教师长期熏陶的学生，其语言能力显然要强于一般学生。因为“学生生活在这样的环境里，正如逢生麻中，不扶自直。”教师的语言做到准确流畅、简洁清晰、生动形象，就能使学生爱听、乐听，高效省力地接受教育。请看特级教师霍懋征给低年级学生讲“聪明”一词的教学片断：

她问学生：“你们愿意做个聪明的孩子吗？”学生说：“愿意”“那为什么有的人聪明，有的人不聪明呢？”有的孩子说：“有人生来就聪明。”她说：“不对，一个人除非生理上有毛病，不然都可以变成很聪明的。关键是会不会用四件宝。你们想知道是哪四件宝吗？”学生注意力高度集中，她接着说：“件宝：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”学生们立刻说：“眼睛”“第二件宝：东一片，西一片，隔座山头不见面。”“耳朵”“第三件宝：红门楼，白门槛，里面有个红孩儿。”“嘴巴”“第四件宝：白娃娃，住高楼，看不见，摸不着………”没等老师说完，学生抢着回答：“脑子”“这四件宝怎么用呢？”她在黑板上先写出“耳”字，然后在“耳”字右边从上到下写出两点“口”“心”（用心就是用脑），耳、眼、口、心，合成一个聪字，他又在黑板上写了一个“明”字，然后说：“这四件宝不能只用一次，要“日日”用，“月月”用，天长日久就聪明了。”

我们可借助图画、音乐、多媒体动画等创设生动的情境，帮助学生全身心地参与到教学中来，使学生的情感和思维都得到发展。六十国庆前夕，我教学了《》一课，在学生读正确读流利的基础上，学生观看了我自制的课件：美丽的，高大的圆柱，红红的宫灯，倾听了优美而欢快的《我爱》歌曲，再学生说说自己的感受，让孩子们读出自己的感受。孩子们的心早已飞到了城楼上。借助形象的媒体，这节课很好地体现了工具性和人文性的统一。

3、开展有趣的活动，落实训练

孩子们天生爱活动，我们在教学中可设计竞赛、表演、角色转换、模拟生活、设置问题情境等等，在这些活动中，踏踏实实地进行语言训练。在教学《金色的秋天》时，我说“孩子们，我就是树妈妈，你们是一片片树叶，你们飞呀，飘哇，纷纷向我告别。孩子们，再见啊，多保重！你们想说什么？”孩子很喜欢美丽的树叶这一角色，纷纷说：“树妈妈，再见！”“树妈妈，我们会想您的！”“树妈妈，冬天里，你要坚强点。”再回过头来读书上的句子，一年级的孩子竟也读出了几分依依不舍。

总之，在突显了语文学科特点、遵循了语文教学规律的基础上，恰当运用艺术的语言、形象的媒体、有趣的活动，会让我们20xx年x月x日的教学既有定力，又有活力，会让学生乐于参与，乐于学习，并学有所得。

三、 运用课堂教学策略，组织教学

为了让学生更好地参与，组织教学方法很多，我主要从因材施教，教学节奏，教学结构等几个方面进行阐明。

1、体现因材施教，尊重学生

在教学中体现因材施教，一是要尊重每个孩子的独特个性。新课标提出：“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。二是可以进行分层教学。根据成绩将全班学生相对分为优、中、三个层次，既A、B、C三个组。在课堂教学中，对优生以“放”为主，“放”中有“扶”，重在指导学生自学；对中等生和后进生以“扶”为主，“扶”中有“放”，重在带领学生学习。练习内容也要注意分层，同时对后进生做到优先：优先辅导、优先批改。这样不同层次的学生在各不相同的“近发展区”前进，后进生必须基本上达到课标的要求，优生尽其所能拔尖提高。尽量满足不同层次学生的学习需要，激发他们的学习兴趣，调动全体学生非智力心理因素的积极作用。正如陶行知所说，像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

2、理清教学结构，适应学生

就一般意义上讲，有这样的一种模式；开课稍快：精彩、少套话、废话；切入正题：放慢但语调可高昂些；展开讲解：要快，形成“小”，烘托起愉悦的气氛，转入下一个问题：稍慢；结束：稍快，干脆利落，嘎然而止，或为下一节课铺垫，或练习，做作业。必须处理好导入、展开、、结尾四环节，注意首尾照应自然，设置及时，过渡衔接得当，以体现教学节奏的和谐美，曲线美和整体美。这种课堂宏观节奏，同学们的心理和生理运动曲线恰好成反向趋势，能解决学生的“疲劳区”的问题。

3、把握教学节奏，吸引学生

美国“启发策略研究所”的研究表明：当老师在整堂课里快节奏地讲解授课知识时，学生通常更能全身心地投入。一半学生明白、完成就尽快变化，反应迟缓的学生，我们不能减慢速度来适应他们，而是用希望的力量和同伴高涨的学习积极性激励他们赶上教学的节奏。

班级作文

1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。

班级作文 篇1 我们班的同学特别喜欢吃食物，他们个个都是出了名的“美食家”，连我也一样，我们都有喜欢吃的美食。

一、“面包”同学

下课是吃东西的好机会，这不，这位同学头也不回地跑去了小店里，回来后他又到厕所里去吃，有时候还在课上吃，他不管上课下课满脑子都是面包。他还有很多花样吃法，睡着吃趴着吃……他吃的时候，吃得满嘴都是面包渣，他每次都说不要抢，全都是我的。

这位同学真是一个“面包王”。

二、薯片迷

这位同学比上一位好多了，也文静多了，但是他吃过的薯片肯定是我们班多的。有一次上课，他把薯片放腿上，老师不注意，他就吃一片。他放学吃、上学吃、下课吃、中午吃饭时他也吃。放学的时候我们就看见他在吃薯片。

这位同学真是一位“薯片”迷啊！

三、“鸡腿”王子

不用我说，你们都知道这是我吧！但我可不像他们一样到学校里吃，如果谁和我抢鸡腿我就会发疯了。我一口气可以吃六个鸡腿，两手各拿一个，嘴里塞一个。过生日，我许了一个愿望，希望能下“鸡腿雨”，这样我就能一次吃个够了。

美食给我们班带来了很多快乐。

班级作文 篇2

星期五的一个中午，我们班组织了班级小小家的评比。评比之前，我坐在座位上如坐针毡，因为我也是参加者之一。我这时的心情难以描述：是紧张的，也是激动的。不久，评比开始了，

其中，让我震惊的是陆陶然的舞蹈表演，简直就是龙门绝技，她又是下腰，又是一字叉，看得我眼花缭乱；还有表演魔术的马跃涛，他表演的是变气球， 一个个普通的气球在他的手中瞬间变成了一个个活灵活现的小狗小猫，还把变好的气球送给同学们。伴随着活跃的音乐，同学们乐疯了，而让我们全班仰天大笑的是讲相声的唐云泽，他不仅声音响亮，而且感情和动作都很丰富。

接下来，是我登场了， 我是一个小小歌唱家。一上台，我就很紧张，手都捏出了汗。随着音乐响起，我跟着节奏唱了起来，慢慢地我也沉浸在自己的表演中，很快唱完了，我自我感觉还不错，可是我手里的汗像一颗颗露珠似的冒个不停。

虽然，评定时，我没选中，但我还是很开心，因为这次我也露了一手！当然，面对选上同学，我也感到很惭愧，他们有今天如此出色的成绩，肯定印证了一句话“台上一分钟，台下十年功”，我要向他们学习！

班级作文 篇3

我的同学们可谓是千奇百怪，在我的“小诊所”开张之际先会诊几位吧！

首先，一号同学：郑浩然，病症：身形矮小被人打还不敢还手综合征！据近期观察，病人身高不过143cm，典型矮小，针对此证，先开一瓶“泽涵牌增高口服液”，接下来就是被人打不敢还手，这可是本世纪疑难杂症，首先病症是长期潜伏，并且随时发作，被人打时不敢还手，据病人描述上次在托管被滕某某打，自己不敢还手。先开20盒“增胆片”，若不见效到大医院医治，本人中医小诊所治不好。

“下一位。”

二号同学：江晖焱：病症：典型神志不清症！，病人神经不清状况多年，已步入晚期，据旁观者阐述，老师骂他他还笑的特开心，本人的小诊所只能先给你开一种名为“提神醒脑片”的，若无效果立刻立刻马上马上去神康医院就诊！

“下一个”

三号同学：余笙铭：病症：娘炮综合征（娘炮是网络用语，意思是本来是男的可以去学女心理学研究表明：小学生主要以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过度。让学生很好地参与到知识获取的过程中去，要解放学生的眼、耳、手、口、心等。据此，教师要努力创设机会，让学生多看看，多说说，多玩玩，多做做，多演演，多画画，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，限度地激活学生潜在的学习欲望，学生主动参与到学习活动中来，成为学习的主人。教学二年级的写话《美丽的秋天》，我是这样做的，先领着学生到田野中去仔细地看一看，再在教室里画一画，接着说一说，才写一写。这样有梯度的形式多样的设计，学生乐于参与，有话可写，而且写出了生动优美的句子。生，越学越恶心那种），病人的病发作后会步入的境界，兰花指，女声，有时的傻笑，充分体现了本世纪罕见病症“娘炮综合征”先开一瓶“脉动提神醒脑液”，一样的，若不见效还是神康！（你没看错哟！神康医院，一家专科好医院，这不是广告植入，是植入广告）

“一个”

四号同学：林楚月：病症：妄想症！病人充满了因素，时不时，这还不够还充满妄想，首先开十盒“防爆片”十盒“除妄片”，再做观察！

祝我的病人们早日康复，不见效的，旁边神康医院等着你们光临！

班级作文 篇4

我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与快乐。

在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段的时光。”这是苗宛秋老师在临走时留下的话，人生能有多少个三年，又有多少个能和你一起度过的三年。何其有幸，在这茫茫人海中遇见了你，与你度过我这人生当中美好的时光。趁着我们还有机会，趁着我们还没有分离，快去跟你的老师说声“老师好”吧！快乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他（她）却不求任何回报。

大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。

班级作文 篇5

在上中学来，我跨进了中学的校门，来到了另一个班级体，参与他们的行动。这个班由60位同学和一位班主任老师组建起来的。这个班级的每一件事都让我赶到高兴，让我铭刻在心。（虽然其中有小沙粒）。 20xx年的8月底，我带着一颗陌生的心，走进中学的校门，来到初一年1班，陌生的同学，陌生的老师，让我知道这是一个新的起跑点，一个新的希望。班级涌现出的许多事迹，都让我因为是一半的同学而感到自豪。那些事迹与荣誉都是同学们努力后的结晶。 上学期的每份荣誉都有一个故事，一个小小的故事。记的在开学后不久，老师高兴地告诉我们：“这一次的每周各项评比我们得了名。”同学们都高兴得为自己鼓掌。这是一个美好的开始。我们也许诺下一次的评比两项都拿。为此同学们也加强各方面的工作。 每天辛苦的要属劳动委员和值日生了，早上一来到学校就开始扫地，不放过一个小小的角落，放学他们也要认真地把地扫干净了才肯回家。 还有我们的班委和同学，也尽力做好每件事。，我们拿到了那份荣誉，同学们多日来的努力也没有白费。我们为自己骄傲，为自己自豪。 还有一次，学校举行救贫扶困的爱心捐款活动。我们班自己先举行了一次，当老师说：“捐款开始！”一份份爱心投入了捐款箱，大家井然有序的。捐出自己的零用钱，老师也参加了活动。班级同学的爱心，不，全校师生的爱心，汇聚成了爱的火花。 当我们在广播声中听到了捐款多（爱心多）的初一年1班，我们也为自己鼓掌，同时也希望我们捐的钱随着我们的爱心交到贫苦者手中。 墙壁上的一张张奖状，一句——我们就是未来。证明了我们的荣誉。

请大家记住“一班不一般。我们永远都是NO.1。”

请相信……

班级作文 篇6

今天放学的时候，薛老师对我说：“苏子瑶，以后你来管咱们班站队纪律。”我点了点头。刚一出教室，我发现：队伍里，一些同学在交头接耳，好吵；还有一些同学怎么也不想跟前面的同学对齐。这时，王嘉伟大声说：“抱臂看齐。”“一二”总算把全班同学给弄安静了，我又看了看，就对那些不对齐的同学说：“请跟前面的同学对齐，四人一排也要对整齐。”那些同学就站好了。

我很喜欢当纪律员。

班级作文 篇7

“班级的阿姨”这个称呼是我起的，因为薇薇阿姨为我们班付出了很多。她中等身材、圆圆的脸、大眼睛、双眼皮、还带着一副透明的，看起来特别有学问。

薇薇阿姨很喜欢助人为乐，在老师有麻烦的时候，她都会帮老师解决麻烦。在同学们有困难的时候，她也会帮忙解决。记得有一次，学校举办“网上寄语”活动。妈妈不在家，我和奶奶又弄不明白，急得我和奶奶团团转。就在我的眼泪要掉下来的时候，奶奶对我说：“我们还是求助薇薇阿姨吧！”于是，奶奶拨通了薇薇阿姨的电话，向阿姨说明了情况。阿姨就很有耐心地把应该怎样做的步骤，从1—5通过照片发了过来。在阿姨的指导下，我和奶奶成功地完成了“网上寄语”活动。

班级的阿姨无所不能，像超人一样，无时无刻都在为班级解决各种各样的麻烦。这就是我同学萧枭的妈妈，也是我们全班同学的阿姨！

班级作文 篇8

我叫杨新乐，是东区实验学校五（3）班的一员。

原本，我觉得班里的.同学非常调皮捣蛋。可现在不同了，因为我体会到“只要人人献出一点爱，这世界将变得美好”这句话的真正含义！

有一回，班里的同学都在上电脑课，何秋艳在那里拼命的写语文作业，没有听老师讲课，我跟她说：“何秋艳，你不听课，等下你不会做怎么办？”说完，她便认真的听老师讲起课来。可是，没听多久，老师就讲完了。何秋艳都没听懂，便向我投来祈求的目光，我只好过去她身旁，仔仔细细的帮她讲解，她听的认认真真，一丝不苟，好像我是她的老师一样。过了一会儿，我讲完了，她也听明白了。我很高兴，因为我做了一件好事。

我读书，我快乐。家长们都希望自己的孩子喜欢读书，我的家长也一样，不过，我读书的原因是可以获得许许多多的道理，在我的成长过程中，有书可以陪伴我。让我不孤单。

同学们让书成为自己人生中不可少的朋友，让自己成为班里不可缺少的一员！

班级作文 篇9

七月的风，八月的雨，在金秋的九月我们成为了初中生。我们开始了一段新的奇遇，然而在这段旅程里，不得不说的便是我的班级。

我的班级是安静的。初次站在班级门口，轻轻的扭动门把手。嘎吱一声，门打开了。当我缓缓抬头时，迎来的是数双眼睛的上下打探。偌大的教室很是安静，就连隔壁班说话的声音也能听得一清二楚。一阵微风拂过，我小心翼翼地寻找着座位，生怕动着桌椅，发出那不和谐的声响，破坏了这安静的气氛。风，又吹过，叶子轻轻的摇曳，那沙沙的声响清晰落入耳中。

我的班级也是温暖的。刚开学，我们学校便举行了运动会。当然，令我印象深的便是那场拔河比赛。天很蓝，犹如随手打翻的墨水，随意渲染着。同学们一个个舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，跃跃欲试。随着枪声的响起，比赛开始了，同学们齐心协力用力一拉，场比赛压倒性获胜。然而第二场比赛并没有像前次般容易，我们面对的是一个强大的对手。大家相互鼓励着，一股温馨的气氛洋溢着，如一股暖流流入我的心房。

比赛开始了，同学们奋力向后拉，脸红得像熟透了的苹果。也不知僵持多久，眼见体力耗尽，已然坚持不住时，一个声音响起我们不能输！大家加油！话毕，大家又如从前般奋力。终于，在同学的奋力一搏，老师的声嘶力竭中，我们胜利了。当时的天还是那么的蓝，阳光也还是那般耀眼，但比之前更温暖了。

这，就是我的班级，既安静也团结，愿我的班级往后也能如此，永远温暖，永远年轻，永远热泪盈眶。

班级作文 篇10

每一个人都是主人，无论在家里，还是在学校里，都要有种小主人的意识，这样班级才会更好。

感谢信

声嘶力竭出处

随着个人的文明素养不断提升，我们越来越经常使用感谢信，可以通过寄送一封感谢信来表达谢意。如何写出一个充满真情实感的感谢信？下面是我帮大家整理的感谢信6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

经过这次校运会，让我明白了团结就是力量！

感谢信 篇1

2、借助形象的媒体，激发参与

尊敬的各位、老师：

您们好!

我是XXX的家长，值此新年开始之际，对园及全体老师的辛勤劳动和细心关怀表示诚挚的谢意。正是你们的教育循循善诱和精心入微的照顾才有了孩子们灿烂可爱的笑脸，使得他们茁壮健康地成长。

我们孩子是20xx年的9月1日入园，由于入园时才两周四，担心他稚嫩的心理以及不规范的生活习惯让老师发愁和担忧。可是，让我很感动的是起初孩子无论怎么哭闹和难缠，两位老师和保育员就像对待自己的孩子一样，不厌其烦地进行，让孩子很快就放松了心情，平复了情绪，也就慢慢地适应了的生活和学习。

现在，每天早上送孩子乘坐校车的时候，接送的老师和司机总是站在车门面带着笑容迎接并呼喊孩子的名字，轻轻拍拍孩子的脸，摸摸孩子的头，亲热极了，一下子就把孩子融入到地集体中，也让我们家长感觉特别的温馨和感动。

而从放学回家后，孩子那张小嘴不停地讲自己在的琐琐碎碎，从他稚嫩的叙述里，我感觉到了老师对孩子从学习到生活无微不至的关怀，有时候也会唱一些似乎听不明白的歌词，但是你可以从孩子的欢歌笑语中看到了老师所付出的真心和爱心。我们由衷的感谢老师和保育员对孩子无微不至的关怀、孜孜不倦的教育和热情耐心的帮助。

孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己，从孩子的点滴进步中看到了老师和保育员的无私奉献，是你们这种对孩子关心负责的态度和敬业精神让我们发自内心的感动。笑容，挂在孩子的脸上，感激，流进家长的心窝。作为家长，我们从心底感谢XX的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。

，祝小金星园长及所有老师和：工作顺利!生活幸福!也祝所有小朋友们健康快乐每一天!

敬礼!

xuexila

感谢信 篇2

致老师：

你们好！

我们是学前班孩子的家长。值此教师节来临之际，我们谨代表孩子的亲友向你们致以诚挚的祝愿，祝你们节日快乐！

我们的孩子基本上都是两周岁入园，现在已经5岁半了，在这几年的时间里，荣幸地接受过5位老师的教育，她们是马艳丽、常江、马冬云、鲁桂苏、潘杰。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子们从一个呀呀学语的孩子，长成了一个学龄前的学生。我们现在可以自豪的说孩子们从xx分院学到了很多东西， 给孩子提供了一个全面教育的机会，不同时期，不同的教育，没有错过孩子的时期。重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通，共同制订合理的来帮助孩子，有很多细节的东西比我们家长想的还周到，帮助孩子克服了很多困难，改掉了许多缺点，我们要感谢老师，她们是真心去爱孩子，去帮助孩子。作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步，孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的！

孩子们的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂，鼓励孩子多参加体育锻炼因为孩子小，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他们跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然很简单，但他们对、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子们已经具备了一定的学习能力，并且对英语、绘画、表演和体产生了浓厚的兴趣；生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子；活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他们还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心

学前教育是孩子一生中接受的为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢xxxx分院的园长和老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。大家一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！，祝xxx分院园长及所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

xxxx年xx月xx日

感谢信 篇3

园长、小一班全体老师：

你们好，我是小一班杨XX的家长。在，XX有两个家，一个是小小的家，爸爸、妈妈和XX。一个是大家——，有陈老师、Y老师、小Z老师、洋洋、琪琪、还有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的进步，当女儿开始认识个数字的时候，当女儿次在我面前有表情地朗诵完一首儿歌的时候，当女儿次说爸爸，妈妈辛苦了的时候，当女儿神采飞扬的跳了一曲舞蹈的时候，我都感到无比的激动和欣慰，女儿渐渐懂事了，我会不由地去感谢那种让孩子成长的动力源泉。

长期以来由于我们工作的'特殊性对孩子的作息时间影响很大，爸爸、妈妈工作到很晚，女儿一直在旁边玩耍守候。每次送孩子都挺晚了，我们都不好意思。陈老师都说：“没事儿，XX，吃饭了吗?进来吧!和爸爸妈妈说再见。”

20xx年11月1日XX姥姥回老家了，孩子又没有大人接送了，我不得不重新考虑送孩子回老家休。待要给孩子请时，陈老师一句：“XX，你回家就不想老师吗?”说得孩子眼泪汪汪的，我们心里也难受极了，这嫣然超越了普通师生间的情意!这种情感是一天一天，一点一滴细心照料、付出多少心血和汗水精心培养成的。

20xx年11月15日是女儿四周岁的生日。当女儿穿着漂亮的衣服，站在写满了祝福语的小黑板前，站在插了四支蜡烛的蛋糕面前，满脸激动，站在那里惊讶的享受着为她准备的庆祝仪式，小朋友们真挚的言语，老师会心的鼓励和旁边妈祝福。这必将是她成长中难忘的真挚的一次生日Party。

20xx年春，孩子回京后很快融入大家，我原先担心孩子可能会产生一丝生疏和隔阂，但这种担忧很快就烟消云散了。现在想想也是，女儿是小一班的一份子，这里是他在的家啊!现在看着女儿幸福地成长，享受着周围大家的爱，我们由衷的感到高兴。在这里我们要特别感谢陈老师、Y老师和小Z老师。经过三位老师耐心的教导和加倍的关心爱护，XX变得爱唱爱跳，她变得越来越懂礼貌了，变的越来越爱展现自己，变的越来越活泼了。

，她经常兴高采烈地讲着小朋友的乐事;她小小年纪，慢慢地学会了讲普通话;她还像大人一样学老师的话，“教训”起了我们，逗的全家乐融融的。为了感谢老师对孩子的付出和努力，仅以此信表达我们全家人对全体老师的衷心感谢!

xxxx年xx月xx日

感谢信 篇4

____的全体老师、家长和小朋友们：

你们好！

非常感谢你们在美丽繁忙的月，来到__县__镇、__镇中心看望我们留守儿童，谢谢小朋友送给我们的好看的图书和好玩的玩具！虽然我们的爸爸、妈妈在外地打工，不能每天和我们在一起，可是有老师和爱心人士的关爱，有小朋友的关心和帮助，我们感觉就像在家里一样温暖、幸福。

的老师像妈妈一样照顾我们，教我们本领，带我们游戏，我们的学习进步很快，身体长得也很结实；爸爸妈妈外出打工，奶奶照顾我们很辛苦！我们既懂事又孝顺，我们学会了自己系鞋带儿，自己整理自己的物品，主动帮奶奶做家务、做农活，老师和家长都夸我们是聪明能干的好孩子!

小朋友们，让我们一起手拉手，心连心，从小好好学本领，长大后用优异成绩感谢老师！感谢奶奶！感谢爸爸妈妈！

祝：全体老师家长工作顺利！家庭幸福！

祝：全体小朋友们身体健康！生活愉快！

尊敬的的老师们：

从新生家长会开始，我们和Jimmy一起度过了学习的三年，快乐的三年，难忘的三年，度过了人生重要的三年。还记得刚入园的时候，小Jimmy拽着妈衣角，哭哭啼啼，很不愿意来到这陌生的地方。还问爸爸妈妈为什么不要他了？那时的你既不跟老师说话，也不跟同学说话。有什么需要的时候你才会去抱着老师的大腿，扯老师的袖子，是老师像妈妈一样，抱起了你，给你擦眼泪，给你讲故事，跟你做游戏，哄你吃饭，给你洗的小手和小脸，还教会你阅读绘本，陪你做游戏……让你慢慢度过了分离焦虑，也慢慢地喜欢上沙湾，并深深地爱上了这里。现在每天早上，你都要穿上园服，欢快无比的跑进；每天晚上回家，你也会跟爸爸妈妈分享的点点滴滴，这种变化正是老师们点点心血所成就的。

这三年多以来，老师教会你许多本领，每天坚持不懈的三浴锻炼强健了你的体魄，一堂堂生动活泼的Phonics英语课丰富你的语言知识，奥尔夫音乐课使你爱上了唱歌，一个个新颖有趣的游戏开发了你的智力，一次次餐后阅读使你爱上了绘本，一次次的上台表演成就了你的自信心。现在，你虽然还是不能完全自己阅读、但是已经可以复述简单的故事了，还会写歪歪扭扭的数字和汉字、会按照自己的构思画画、会唱歌，会穿衣、穿鞋，会叠毛巾，甚至还会叠被子、叠衣服了……

在这三年多的时间里，你懂得了许多道理，养成了许多良好的生活习惯和学习习惯，这些都将成为你人生路上一笔宝贵的财富。还记得你混龄活动的时候弄掉了手指甲，哭得声嘶力竭，老师把你带到医务室帮你包扎伤口的情景吗？还记得每年的亲子春游，你都和同学们玩得不亦乐乎的样子吗？还记得你当接待小礼仪时的阳光大方的笑脸吗？还记得你当护旗手，当升旗礼主持人的时候独特音色的、朗朗上口的英语主持人的那些小插曲吗？……点点滴滴，历历在目，这些都有赖于老师们的悉心照顾和谆谆教诲，这里有爱护你们的好老师，这里有鼓励帮助你的老师和同学们。感谢你们，MS 杨，MS Ana,MSOcean,感谢沙湾的全体老师和。

7月毕业季即将来临， Jimmy也即将离开心爱的沙湾,成为一名光荣的小学生了，也祝愿沙湾越办越好！

XXX 爸爸和妈妈

20xx.03.31

感谢信 篇6

尊敬的园：你好！

我是孩子的家长，我孩子就读于班班。我非常的高兴。因为我的孩子比较任性、娇惯，吃饭又非常挑剔，给谁照顾孩子我都不大放心，这一直是我的一块心病，但自从进入桃李芳园艺术后，在她的老师们的耐心照顾和正确下，孩子就跟变了个人似的，突然之间长大懂事了许多，改掉了以前许多的不良习惯。虽然孩子再有一年就要毕业了，但是她们对孩子的细心照顾和人性化的教育方式让我百感交集。班大老师虽然很年轻，但是对待孩子的耐心周到不亚于我这个当母亲的。孩子不管是大弄在衣服上，每位老师都能及时的帮助孩子换洗干净，孩子不管怎么哭闹，不管有多难缠，她们从来不对孩子大吼大叫，而是象对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真进行，这样的事实很多很多，简直举不胜举，这种充满人性化的教育管理方式，让我这个做母亲的都自愧不如，它去掉了我的一块心病，让我无后顾之忧，安安心心的上班。

因此我非常感的这三位老师，想借这封信来表达我对老师们的感激之情，望园传达。

此致！

老师好观后感1000字

老师好观后感1000字

老师好观后感1000字，说起老师好，大家是不是瞬间感觉自己回到了课堂，其实老师好是一部，这是一部描写老师的，很多人看完以后都深有感触，下面我和大家分享老师好观后感1000字。

老师好观后感1000字1

这是一部以校园生活为背景所展开的故事，故事的主角是南宿一中三班的学生和他们的班主任苗宛秋。故事开篇讲述了他们刚入学时的场景，从那里面我看出了青春时期对老师的叛逆，有着自己想法的一群学生，是很真实的生活写照。其实故事很短，短到只记录了他们人生中的三年；其实故事很长，长到记录了他们人生中美好的三年。

我喜欢里面的所有人物，我看见了叛逆时期热血青年的洛小乙，看见了听老师话的好学生安静，看见了青春时期懵懂的少女关婷婷，看见了为帮助自己的同学捐出自己辛苦一个月所挣工钱的文明建设，我更看见了不放弃每一位学生的好老师苗宛秋。在高一时期对老师的顶撞，对老师的挑衅，对老师的叛逆，在他们身上表现的淋漓尽致。从一开始对老师的自行车下手，到老师的自行车丢了全班去寻找，这是一个过程，一个老师和学生之间磨合的过程，也是学生逐渐对老师的接受。从全篇当中我看出了老师对学生们的喜爱，虽然老师对他们非常的苛刻，显得那么的不近人情，可不关心你的老师会去找你回来上课吗？会在你迷茫的时候指引你前行的道路吗？会时刻关注你复习的如何了吗？是不会的。没有哪一位不关心的老师会去多管你的闲事，尽管他很严格，尽管看起来十分的不讲道理，但他的出发点是好的，他打心底里为了我们好。

在的过半时，苗宛秋老师为了补习那些跟不上的同学们，不收取他们的任何费用给他们补课，和剧中的另一位开班的老师形成鲜明的对比。现在许多的老师为了自己的利益，而丧失了老师的初心和本质，在私底下给学生们开小班收取费用，课堂上因为收取家长送的礼品而故意偏袒哪一位同学，这样的在现在已经是屡见不鲜的。在现在这个时代，我已经快忘记老师初的初心是什么了，但在苗宛秋的老师身上，我看见了那老一辈的教师思想和初心，哪怕是现在也值得我们去学习和发扬的。

在的，揭示了支撑苗宛秋老师前进的动力和支柱，是他当年没能进入大学中文系的遗憾，所以他一直希望有一天他的学生能带着他的希望进入大学中文系。但原本有希望的安静同学，突发意外错失了当年的，这使苗老师的希望破灭了。他在他们完后离开的那座城市，回到了他初来的地方。

敬礼！老师好观后感1000字2

《老师·好》这部选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋作为背景题材，而较为新颖的叙述方式是通过高中班上的一个男生的整个高中的回忆，串起了整部，这部具有很大的教育意义。

本打算以“喜剧”之名缓解压力，来观看这部刚上映的《老师好》。但换来的不是这份职业给予心底脆弱的悲伤自嘲，而是泪流满面的肃然起敬与寂默不语……影院的灯亮了，来了，大家不愿离去，结束，没有七嘴八舌的点评，也没有立刻走人的冲动，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音乐声里听到了控制不住地抽泣，我想，这些，应该是的点评吧。

与以往多塑造的众多喜剧形象不同，于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。人物丰富细腻的情感在于谦的演绎之下流淌出极度煽情的力量，不少现场观众悄悄拭泪，直言于谦是“被相声耽误的影帝”！

整部平淡真实地再现了一个个真实存看完《老师好》，我已哽咽无语。我们不会忘记老师的谆谆教诲，不会辜负老师对我们的期望，我们将永远记住这段美好的时光，永远不变我们对老师的这份情思！在的人，从而赋予了一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师·好》做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情终此致成为彼此珍视的回忆。“不是在的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时光”，不仅是苗老师的`心声，同样也是学生们的心声。

真正打动人心的青春片，不仅仅是遗憾和怀旧，也不单单是只有“青春”一种元素，而应该是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。《老师·好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用的诚意尊重了观众。

“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。

“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

因为自己是老师，所以对里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面！

一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师，不会明白老师声嘶力竭背后的期望；不做老师，不会懂得老师严厉要求背后的理想。

当里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时光”，我控制不住泪如雨下……

如果把这两首插曲合起来就是，“谁，让世界充满爱”？是老师。它赋予了老师的，也体现了老师的伟大。

老师好观后感1000字3

“老师好!”——这句话在青葱校园的林间小道，在人来人往的走廊与敲响华丽的教室里，算不得什么有诚意的问候，也并不如其他句子那样令人感到。可当看到整个教室里的孩子们起立，用整齐而洪亮的嗓门喊出“老师好”的那一刻，我忍不住热泪盈眶。

记得也有一部，在六年前左右，同样是以老师为主题。中有一个镜头，一整班的同学考取了心仪的中学，而班主任的嘴角却溢出了鲜血。我想，当我的老师们催我们一众眼角留着泪痕的孩子快些离场时，我们心中也流过了如同那时一般无二的电流吧。

再想想，我小学时的数学老师，在一星期不眠不休的工作情况下，在课堂上晕倒，却依旧撑着身子，上完了那一节几何课……

老师们无时无刻燃烧的是他们自己的生命与精力。一个班级，五十个人，而老师只有一个。要给五十个同学上好一节课，则要两百分钟。即便讲的课是十年如一日累积下来的教学经验，但那也是数十年如一日的苦工。

中，苗老师常常对学生“尖酸刻薄”，又有哪一个人会想到，这个油腻的中年大叔是一省的文科状元?有谁想到，这个生活并不富裕的老教师，曾经叩开过世界中文学院的大门?

奥运会传火炬的场面相信许多人都不陌生。人类，他们放弃了灵巧的反应能力及在林间翻飞自如的灵活，而得到了“智慧”。是什么让文明之火继续日复一日的燃烧下去，在无知蒙昧的世界上星火燎原?只有耐燃的薪柴，才能传下那希望的火星，用漆黑的焦炭外壳包裹住火种。

刘慈欣的《乡村教室》中，有那么一句话——

“但娃们还是有指望的，对那些在冬夜寒冷的教室中盯着烛光照着的黑板的娃娃来说，他也是蜡烛，不管能点多长时间，发出的光有多亮，他总算是从头点到尾了。”

在中的那一个小酒桌上，王海用他青春的喉咙喊出“我也要当老师”的那一瞬间，才能激发人的热血，不是吗?

几千年前，一群古猿看着那雷霆点燃的熊熊烈火，感受着火光的温暖——那火焰，燃烧至今。

不怨学校住宅分配，他甚至还可以为了学生离开他所教书的地方，再也没有出现过。

当然在这部剧里面，不仅仅只是有他，还有他的几个学生。有“洛小乙，安静，苗婷婷”等人

先来说洛小乙吧！他在剧中是一个学校的刺头，可以说是混的。可是自从苗宛秋当了班主任之后，他就再也没有去欺凌他人。

安静是一个性格胆小温柔贤淑，成绩的女孩子，次与她意外相见，洛小乙便喜欢上了这个恬静的女孩。不仅因为苗霸天，也因为安静，洛小乙想要变得更好。

苗婷婷在其中饰演的是一个敢爱敢恨，性格泼辣，有点自私独断的学生，处处针对安静、洛小乙，看见安静当了她心心念念的班长之位更是心有不甘故意挑事。但也醒悟成长和大家融洽相处被大家接受和喜欢。

原以为，苗宛秋和这群学生们可以平平安安，安安稳稳地走到。可是，无法预料的意外还是发生了。即将时，安静出了车祸，看到这时的剧情，我们一度认为这是个悲剧的结局。连拍毕业照时候安静与苗老师都没有出现。

直到后来的后来……

三十年后：

是安静双脚瘫痪，坐在轮椅静静看书的画面。安静开了一家书店，她没有考上她心仪的大学，连续两年都没有考上，就安安稳稳的开了一家书店。书中的世界，仍然是她永远的追求。

接着，安静看见了在书店外面的苗宛秋老师，急忙把轮椅推了出去。可是留下的，是她当年为苗宛秋老师编制的一个蝴蝶结。及远远的映现苗宛秋老师那孤寂沧桑的背影。他的满头白发，他已经老了，不是当年的苗霸天了。

画面的一幕是大家的幻想，是大家对毕业照的幻想。他们幻想着，苗老师没有离开，安静没有出车祸，大家一起团团圆圆，和和美美的拍了那张毕业照。

可是幻想终究是幻想，不是现实，逝去的青春，岁月，年华，是永远不会回来的。

可是幻想终究是幸福的。

愿大家且行且珍惜，珍惜我们每时每刻在一起的美好日子，珍惜我们每分每秒的温暖共处，毕业季，走出这个校门，我们还能记得留在这里的一情一谊和所有努力。

在此，强烈的你们去看这部剧，有笑点，也非常有泪点，毕竟我全场哭崩了。

谢谢大家，谢谢我们身边，所有为学生付出努力的老师，为教书育人而默默执着，不畏艰苦的老师。在这里由衷感谢。

再真诚道一声：老师好！

老师好观后感

有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里美的引路人;

看完一部影视作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢？以下是我收集整理的老师好观后感范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

老师好观后感5老师好观后感1

关于教育问题的讨论，似乎一直都没有离开大家视线，无论是学前教育、基础教育或是高等教育，一面是关于国内教育改革呼声此起彼伏，一面是国外教育理念的引入与冲击，在教育问题上有着很多不一样的看法和声音，关于教育本质的讨论似乎也一直是个永恒的话题。近，参加了支部组织的《老师好》观看活动，这部关于教育的深深不仅勾起了很多人学生时代的回忆，而且也使得人们从过来人的视角感悟教育的本质和深层的涵义。

这部充满了八十年代DISCO舞曲元素，主要讲述在县城中学里，一位名叫苗宛秋的中年教师教育激励同学迎战的过程中发生的故事。高中三年，苗老师与他的学生们“斗智斗勇”，看似固执刻板的老师苗霸天、桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的“脑袋”、性格刁钻的海燕……上世纪八十年代师生百态及纯真情感跃然眼前。“老师好”这三个字简单而平凡，不仅是学生对老师的一种礼貌和问候，更是一位老师付出毕生心血后赢得的尊重与殊荣。古语云，师者，传道授业解惑也，除了讲述了这些，这部也没有回避诸如教师待遇、办补习班等问题，可以说，我们看到了一位充满爱心、认真负责到骨子里、形象鲜明的高中班主任教师的形象。当插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我想大家都会为之动容，……剧中，看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时光”，我想大家也一定和我一样热泪盈眶……

看到，师生之间真挚的情感不禁让我们深深思考什么样的老师是好老师？为什么剧中的老师姓苗？我们还会注意到一个细节，苗老师开始似乎不太希望自己的学生继续从教，这说明什么？留下了一个开放的结尾，并没有让师生全部重聚在一起，有些学生的发展也有些令人惋惜，或许这就是现实，兴许比那种好莱坞式的解决更加生动，给观者留下了更广的思考空间。

《老师好》上映已经一年多了，今日抽空看了，近一两年看过哭的，挺多感动的点，前半章搞笑，哭完也会有一些爆出让人笑的点。其实洛小乙也不是个坏人，就是吃了一开始出场的小混子地痞流氓样的亏。

刘昊成天卖东西感谢信 篇5是因为自己得了脑癌；组织募捐文明和建设两人又把他们辛苦挣来的钱买的录音机退了全捐给了刘昊；洛小乙跑到安静楼下喝完酒大喊几遍安静的名字然后说我以后不会再来打扰你了；一开始折腾自己也折腾老师到全班给老师找自行车；关婷婷为了弥补之前因为自己的原因拿第二的遗憾苦练健美……一些煽情动人的点，平凡又真实。还有以全省名考进大学文学系、却因为家里成分高被取消入学资格的苗老师，镜头切换到从前，老师的老师和他说，去当个老师吧，当个好老师，“士不可不弘毅、任重而道远”，这两句话也是打动我的点，尽管自己受了挫磨却依然选择温暖点亮别人；然后安静放弃保送报考北大文学系，我本以为她选择报考北大文学系，可以弥补了老师当年的遗憾，也能圆了老师心中开始的希望，从老师家出来没有去宣讲而是去为了老师正名找了，也是让人倍感感动和想哭的点，但是骑车回来途中却出了意外，直接就让人哭出了声，老师也因此选择了离开这里，毕业照片上也遗憾的少了老师的身影；到大家毕业成年后，镜头转至「静的书店」，书店外苗老师一头银发苍苍拄着拐杖驻立书店的脸，我就直接哭爆了……

整部感动却温情，虽然让人哭，却是一种温暖的感情，哭的也不是心酸或悲惨。拍摄的符合我们8090后那时候上学的时光和日子，满满回忆，致敬曾经敬爱的老师们，还有我们的学生时光！〔不是因为在的时光里遇到了你们，而是遇到了你们才是的时光〕

老师好观后感3

午时和同事去院观看了3月22日上映的《老师好》。题目很吸引人，让身在其位的我们也更加好奇，于是买了两张票，坐在终一排，本打算以“喜剧”之名缓解压力，以“调侃”之心诠释不易，但终换来的不是这份职业给予心底脆弱的悲伤自嘲，而是泪流满面的`肃然起敬与寂默不语……影院的灯亮了，来了，大家不愿离去，结束，没有七嘴八舌的点评，也没有立刻走人的冲动，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音乐声里听到了控制不住地抽泣，我想，这些，应当是的点评吧。

1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在学校，理解着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟礼貌建设、八婆海燕、奸商耗子……三班是一个永远也不缺故事的团体。苗宛秋怎样也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。

与以往多塑造的众多喜剧形象不一样，于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。人物丰富细腻的情感在于谦的演绎之下流淌出极度煽情的力量，不少现场观众悄悄拭泪，直言于谦是“被相声耽误的影帝”！

整部平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

真正打动人心的青春片，不仅仅是遗憾和怀旧，也不单单是“青春”一种元素，而应当是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。《老师·好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用的诚意尊重了观众。

“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每一天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像今日这样觉得它是如此神圣与高级。

“老师好”，这三个字，不仅仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

因为自我是老师，所以对里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面！

一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师，不会明白老师声嘶力竭背后的期望；不做老师，不会懂得老师严厉要求背后的梦想。

当里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时光”，我控制不住泪如雨下……

如果把这两首插曲合起来就是，“谁，让世界充满爱”是老师。它赋予了老师的职责，也体现了老师的伟大。

老师好观后感4

观看《老师好》这部，看完之后感觉经历了一场心理上的洗涤。

整个从搞笑到感动这样的情节安排，在一开始的搞笑中，让大家回忆读书期间更多的是很多值得留恋的地方，有同学一齐学习的时光，也有和同学一齐嬉戏打闹的时光，也有让老师生气的时光等等。回忆这些时光此刻想想真的还是蛮搞笑的，回忆自我上学期间那么多完美的回忆真的是一种幸福。

青春在别人眼里是生机勃勃，满眼的春色，可是一旦逝去就追悔莫及的宝贵。总之，就是人生完美的东西。中老师不想放弃任何一个孩子，不想让孩子浪费时间，只想孩子们能考上的学校，虽然老师对孩子有严格要求，可是都是为了孩子的将来。

当孩子不想读书走上后，这位老师骑着自行车去找孩子，这样的情节真的让大家很感动。作为老师应当怎样样去教育一个孩子，怎样样使孩子能奋发图强，怎样样使孩子能利用课余时间好好复习考上自我梦想的大学。

终，用片中文字，向这部给予大家心理洗涤的致敬。

“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在美好的时光里遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才拥有了这段美好的时光”，一只彩色的蝴蝶闯进我的视野，拉开的序幕。

一个发生在1985年的故事，一个普普通通的县城，一只军绿色的书包，一辆牌自行车，一个昂贵的收音机，一个“大”牌的茶杯……充满了八十年代的特色的画面，这些时光早已过去，但永远不变的是师生间那种有喜，有悲，有感动的情思。

本想看看这部缓解压力，但观后换来的是沉默与淡淡的悲伤。

中的苗老师，一出场便是一副严厉的模样，身着一件简朴的白衬衫，戴着黑框大，禁止学生涂口红、化妆、烫发，一言不合就“前边儿站着去”……那严肃的神情，冷漠却满是期盼的眼神，洪亮的嗓音，使我想起了我的班主任，她同样对学生的着装严格管理，连自己也以身作则。

但苗老师还有温柔、搞笑、善良、爱护学生的一面。寒风的晚上，到处跑着去寻找洛小乙回来学习、去带回做奸商的耗子，给他买面吃；为了不浪费安静的学习时间，苗老师晚上免费在家开补习班……

老师，您严厉的教育、无私的奉献，我们将永记于心。

温婉纯洁的安静、打扮前卫的关婷婷、游手好闲的洛小乙、为了治病而奸商的耗子……三班的学生齐心协力“对付”老师，当苗老师昂首将新买的自行车推进校园，被所有学生都盯上了，他们一起将车绑上绳子，升上了台的杆子，气得老师直跳脚。但在得知老师的自行车丢后，都纷纷牺牲晚自习时间，举着手电筒，满大街的寻找，为的是找到那辆卷着绿色胶带的自行车，不让老师伤心；那次演出，为了争回老师的荣誉，他们悄悄排练，惊艳全场。学生们的团结一致，一声充满尊敬和爱戴的“老师好”是对老师永远不变的情思。

声嘶力竭的意思

这个典故主要描述了平津侯主父在战斗前通过演讲来鼓舞士还有，何老师要帮二班，谢老师又跑不过何老师。正如李世原说的，谢老师戴着，不方便，不方便。气和自己的的故事，画面强烈而又燃情。从而这个典故中的“声嘶力竭”这个词汇被用来描述平津侯主父为了激发士气而发出的沉痛呼喊。“声嘶力竭”这个词逐渐地传开来，并上升为一个成语，代表了以短期疲劳换长期收获的艰辛过程，饱含着人们追求理想和坚持信仰的精神寄托。

声嘶力竭拼音：shēng sī lì j老师好观后感2ié简拼：sslj近义词：大喊大叫、大声疾呼反义词：默默无言用法：联合式；作谓语、定语、状语、补语；含贬义解释：竭：尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。出处：《晚清文学钞·轰天雷》：“北山大哭，哭得声哑力竭，倒是嫂嫂劝住了。”例子：老舍《四世同堂》：“因为气愤，话虽然说的不很多，可是有点～的样子。”

校运会作文

其实同学们都是班级的小主人，但同学们没有小主人的样子，我们不能只依靠老师来管理班级，我们也要自己管理。不能给班级抹黑，比如说：做做不好扣分，入校时嬉戏打闹，作业完成不了······这些都不是主人应该做的。小主人应该积极表现，为班级增光。比如说：在课堂上积极回答问题，作业认真完成，按时交上，多多参加体育活动，不要老在屋里呆着······这些才是主人应该做的事情。

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的校运会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校运会作文1

20xx年11月25日是我们宝玉直实验小学的首届校运会。这天的天气格外晴朗，我们班精神抖擞地来到场，认真地进行了广播、校园舞和太极。接下来就是令我振奋的颁奖典礼，因为我立定跳远的了季军，可以上台接受梁亲自颁发的季军奖牌，我心里真是高兴极了！后面我们班还有好几位同学纷纷上台接受颁奖，真是为我们二年（1）班争光不少啊！

校运会比赛项目中，我参加的其中一项比赛：羊角球开始了，我们女子组已经做好准备，在听到一声令下，我们就捉住羊角奋力、拼命地往前跳，旁边不时传来老师和同学们的加油声。经过我们努力拼搏，得了名。

校运会作文2

说说比赛的吧。等跑步比赛的人回来，我马上问他们第几名？林显旭说：“倒数……”凌浩林说：“倒数第二。”“啊！怎么会这样？”我吃惊的问。他们没有回答就走了。

这场比赛真是令人又激动，又高兴啊！

校运会作文3

天太热浑身是汗，太累了，但我觉得我做的很好。接下来是田径比赛和赛。我们班接力赛得第三名，我为我们班运动员加油。很遗憾妈妈没有看到我投小布球。经常参加体育锻炼能增强体质身体健康。

校运会作文4

一年一度的校运会开始了，转眼间，我已经是五年级的学生了，我非常盼望的校运会将在这个星期四和这个星期五举行，我内心十分激动。

星期四上午我们读完早读，我们就下去了，运动员们更是充满着活力我们代表的是所罗门。下午到了，我们班上的运动员强的是夏一鸣，戴浩天和陈万豪是我们班上的oss，经过了不少比赛，许多同学都获奖了，一下午很快过去了，而星期五上午是：4×300米跑接力，1500米跑，100米跑和50米跑······等等项目， 我们班上的夏一鸣还得了50米跑的第二名呢，而50米跑接力赛我们班得了第二名，我们以81分取得第二名，与名五（8）班相着十几分，不过，能保持第二名已经很不容易了，所以要保持。

啊！校运会真好玩啊！

校运会作文5

今天，我们学校举办运动会。

我们是拉拉队员，老师让我们拿着自己的小板凳去场边等运动会开始，为我们班的运动员加油助威。

运动会开始了，我们都兴奋地看着。我们班个上场的运动员是李济轩，他短跑一百米，随着一声枪响，我们班的同学热情的欢呼着，在同学们的加油声中，李济轩取得了第三名。接下来，我们班其他的运动员蒋路伊、庞翼州等都奋力拼搏，用他们的力量争取了不错的成绩。

这次运动会带给我们一个收获，天天锻炼身体才会更棒。

校运会作文6

大家都一定听说过校运会吧。我们景泰小学就在本周五举行了一次快乐的校运会。

只听见一片呐喊声、尖叫声回荡在景泰小学周围，运动健儿们都在热身运动，他们个个精神振奋，好像在等待发令枪的响声，裁判员说：“各就位，预备，跑。”只听一声巨响，运动健儿们像一匹匹飞奔的骏马直冲终点线，啦啦队员大声地喊叫着：“加油，努力，为我们班争!”勇敢的要数罗浩敏同学了，他镇定地站在起跑线上，看可看两旁的对手，满怀信心，仿佛在说：我也不示弱。”接着，响着了“”的一声，罗浩敏跨出了一大步......勇敢地冲向终点，尽管他使出了浑身的力量，但还是敌不过对手，遗憾地得了第四名，同学们安慰他说：“不要灰心，你是棒的，因为你已经为班级奉献了一份力量。”

啊！校运会给我们带来了不少的快乐，也让我们懂得了同学之间要团结友爱。

校运会作文7

今天上午我们结束了为时一天班的校运会，我们班这次虽然成绩不太好，但是我觉得他们已经做得很好！

我这次运动会没参加，因为，我的体育不好，短跑虽然刚开始反应快但是到半路别人就超了，长跑，我跑不下来，所以我什么都没参加，但我参加了趣味运动会，托乒乓球接力，我跑的还可以，倒霉的事：乒乓球拍找不到了，拿的不是我的，得了第四，还不错，我们班得了40多分，但是老师说我们已经很棒了！我也这么认为

这两天，我给运动员买东西，我认为，运动员应该有特殊待遇吧！

校运会作文8

今天，是一年一度的运动会。我怀着激动心情，走到场上。

首先是跑步，一开始，比赛的同学非常激动，不比赛的同学在球场上为比赛的加油，比赛的运动员听到我们为他们加油，也努力地跑，几个比赛以后，场上的运动员变成了我，我这才知道，原来在场上的滋味是那么的激动呀！开始的时候体育老师拿了一把枪，朝着天发出了，这是代表开始的意思，我跑啊跑，跑了半圈，仿佛听见同学们为我加油，我看见这些为我加油的同学这么卖力，我奋力地向终点跑去，跑着跑着，终于跑完了两圈，而且还是名。然后是跳绳，上场的心情还是和跑步一样，那么激动，比赛比着比着，终于比完了，我回到了同学们和老师的身旁，老师送了我一句话：“你真棒！”

这就是我们学校进行的运动会，一个难忘的运动会。

校运会作文9

今天我们学校举行校运会。老师希望我们都来报名，我报了10×50米和10×100米的接力赛。

10×50米的比赛开始了，刚开始我们还有点紧张，比赛快轮到我们了，我们却放松了心情，听到大家的鼓励和支持，我们决定跑个名来，在大家的鼓励下，我们虽然没有拿到名，但是也拿了第二名，我们高兴极了。该跑10×100米了，严老师声嘶力竭地喊着：“三（2）班加油，三（2）班加油”。我们班的啦啦队也在喊，“三（2）班加油”。没想到我们又跑了第二名，严老师鼓励我们说：“你们是棒的”！我们兴高采烈地说：“我们赢了，我们赢了”！

我们很高兴跑了第二名，同学们都说，在下一年校运会我们班要拿名。我体会到得名不是重要的，重要的是我们参与了，努力了。

校运会作文10

我喜形于色的地来到学校，因为学校举行校运会。

我到了教室今天，天高云淡，我们学校要到省体育场比赛，昨天晚上，我已是很激动，希望这天的“校友会”早早到来。就津津有味地看起书来。看好书校运会就开始了，到了场，我们整齐踏步走，走到草坪向后转，然后升国旗，唱国歌，再向后转，做好广播和健美两遍，开始项跑步比赛，到我比赛的'时候得了第四名，我很失望的回到位置上。第二项比赛，立定跳远，我跳的成绩不是很理想。

时间过得真快，中午了我们回到教室，吃午饭，吃好午饭又到场去举行下午的比赛。突然，天空乌云密布，下起了蒙蒙细雨，大家慌张的跑室。

这一天的校运会我的成绩真不理想，我以后要多锻炼，取得更好的成绩，既可以锻炼身体，又可以为班级争光！

校运会作文11

星期四，我们全校一、二年级举行了一次校运会。

那天早晨，我们二四班早早地来到了学校，广播一响我们就排成了两列整齐的队伍迫不及待地来到场上。

比赛项目有：一年级袋鼠跳，二年级的滚轮胎……其中精彩的是我们二年级的滚轮胎了。

在起跑线上听哨声一响，小运动员们就像一支离弦的箭带着轮胎，飞快地冲出去。“加油加油”！在场上坐着的二四班同学们有的站起来呐喊，有的挥舞着拳头，有的跃跃欲试，恨不得冲上去参加在跑的行列。比赛接近尾声了，我们班的两员猛将不负众望地拿了名。

此刻，欢呼声、鼓掌声此起彼伏。大家都沉浸在欢乐的海洋中。

这真是一场难忘的校运会。

校运会作文12

今天，我们学校一年一度的校运会开始了，我怀着兴奋的心情早早就起床来到学校。场上人山人海，体育老师们正忙着布置场地，家长们也在台边等着，准备观看我们的精彩表现。

首先是入场式。同学们精神抖擞，穿着整洁干净的校服，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号。一班，二班……到我们班了，我又紧张又兴奋。我集中精神对齐队伍出场，我们的队伍整齐，同学们精神饱满，迎来观众们一陈陈的掌声。

比赛开始了，我参加的是200赛跑和跳远，我下定决心为班级争光，随着载判“砰”的一声枪响，我像箭一样飞快地跑出去，同学们在旁边大声喊：加油！加油！我拼命地往前跑，心想我一定要为班级争光，一定要！我在同学们的加油中跑了一个第三名。虽然有点遗憾，但也努力了。

热闹紧张的校运会结束了。在比赛中我学会了拼搏，学会了坚持，真希望以后多几次这样的活动。

校运会作文13

昨天，是我们学校的校运会。我一到学校，就带着激动的心情走进了班级。我是参加扔垒球比赛的。

到了白云中学，高老师讲了观赛、参赛的纪律，然后请钟为校运会致词。钟致完词后，林老师说可以去比赛了，我和赖静好跑向扔垒球的检录区。有一位老师帮三年级各班排好队，然后就开始比赛了。很快就要到我扔了，我既激动又紧张，我有扔，就觉得成绩不是很好；第二次扔，我觉得比次好多了；第三次扔，我便用力扔出去，扔得很远。之后，我激动紧张得像一块大石头重重地压了下来。我心里想：会不会得名次呢？但是，林老师回到班上也没有说谁得到名次。

虽然没有到名次，但是我已经努力了！瞧，这次校运会真难忘！

校运会作文14

周三和周四我们荆州小学召开了校运会，我有三个比赛项目。个是换物接力；第二个是跳绳；第三个是颠乒乓球。

换物接力赛，我们二（4）班分别选拔了二十名男女生，比赛开始后，我们都拼命的跑。女生们跑的很好，取得名的好成绩。而我们男生仅仅取得第三名。

跳绳项目，分别选拔了十名男女生，比赛开始后，我们都奋力的跳着……跳完后，老师也没有公布成绩，所以就不知道我们班是第几名。

颠乒乓球项目，我小心翼翼的打了20个，同样不知道自己是第几名。不过只要努力了就一定会有收获的！

比赛虽然很累，但能够光荣的为我们二（4）班这个班集体努力争取荣誉，我依然觉得很开我和XX妈妈一直在努力实现北漂的梦想，为了让女儿能和其他小朋友一样接受良好的教育，我们选择了AA实验艺术，这个选择让我们很放心，很安心!心！

校运会作文15

今天我们开校运会。昨天晚上我再三地交代妈妈明天早点叫我起床。

今天一大早，妈妈叫我，我嗖的一下爬起来，吃完饭赶紧去学校。

终于到我们了，我的心都快从喉咙里蹦出来了。我是女生的个。个男生快到了我做好准备。章舒涵把轮胎放平，我立刻跳进轮胎里，拎起轮胎，拔腿就跑，不知哪来的力气拎着轮胎比平时跑得都快，跑到终点点没刹住车。幸好接我下面的男生轻轻地推了我一下我才停下来，我迅速把轮胎放下给下一个同学。

可我紧张的心还没放下，一个人跑完了，我紧张的心才放下。

回到教室里老师告诉我们，我们得了名，我们欢呼起来。

精选《老师好》观后感范文五篇

让人激动的“校运会”来了。首先出场的是一年【1】班，终于轮到我们了。唱完了国歌，就跳集体舞，随着同学们的一举一动，我便想到，同学们是多么想为自己的班争光啊，柔润和《民族娃娃》都跳完了，我们就得上去了，不用比赛的要当观众。广播里说：“现在，要展示航母模型了！”那越野车像像和真的车一模一样，你开的越快，它就把“烟”喷的越浓，李世原说，这很像放放屁车。我说也挺像的。

不同题材的，带给我们的感受也是大不相同的。老师题材的大家有看过吗？有没有什么感想呢？下面是我和大家分享的关于《老师好》 观后感 范文五篇，提供参考，欢迎你的参阅。

《老师好》观后感 1

《老师·好》这部选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋作为背景题材，而较为新颖的叙述方式是通过高中班上的一个男生的整个高中的回忆，串起了整部，这部具有很大的教育意义。

本打算以“喜剧”之名缓解压力，来观看这部刚上映的《老师好》。但换来的不是这份职业给予心底脆弱的悲伤自嘲，而是泪流满面的肃然起敬每一位同学都拥有自己的一个班级体，而每个同学都能在集体中感受到温暖。与寂默不语……影院的灯亮了，来了，大家不愿离去，结束，没有七嘴八舌的点评，也没有立刻走人的冲动，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音乐声里听到了控制不住地抽泣，我想，这些，应该是的点评吧。

与以往多塑造的众多喜剧形象不同，于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。人物丰富细腻的?情感在于谦的演绎之下流淌出极度煽情的力量，不少现场观众悄悄拭泪，直言于谦是“被相声耽误的影帝”!

整部平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师·好》做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情终成为彼此珍视的回忆。“不是在的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时光”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。

真正打动人心的青春片，不仅仅是遗憾和怀旧，也不单单是只有“青春”一种元素，而应该是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。《老师·好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用的诚意尊重了观众。

“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。

“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，

四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

因为自己是老师，所以对里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面!

一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师，不会明白老师声嘶力竭背后的期望;不做老师，不会懂得老师严厉要求背后的理想。

当里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段的时光”，我控制不住泪如雨下……

如果把这两首插曲合起来就是，“谁，让世界充满爱”?是老师。它赋予了老师的，也体现了老师的伟大。

《老师好》观后感2

周二学校组织观看由于谦主演的《老师好》，中的苗宛秋老师，似曾相识的情景，想起自己高中时光，但更多的是想起现在的时光。因为自己是老师，对中的情节感同身受，在观看过程中，我一边看一边回忆，看到苗老师的默默耕耘，和学生们斗智斗勇，我也是一边看，一边流泪。

当一开始，霸气的苗老师批评化妆，烫发，与一些调皮的学生斗智斗勇，互不相让。每一位曾经的学生的经历都那么熟悉，会心一笑。洛小乙的出场，让苗老师颇感吃力，这个充满狠劲一根筋的学生，确实很厉害，天不怕，地不怕，又不爱好学习，又没有父母的庇荫……

洛小乙的性格和我班的郑泽城很像，那种不管不顾的执拗，略带幼稚的自以为是，以及不顾一切的狠劲，尤其是打架的那种气势，确实有一夫当关万夫莫挡的气魄。而郑泽城脾气有很大的转变，变成现在比较温顺，是因为我们班新来的宋老师，那一次他肚子很痛，打电话叫他的爸爸妈妈来接他去医院，他的爸爸妈妈却来不了，而我们学校医疗设备和物极其简陋，治不了。是宋老师一直抱着他，给他，用艾灸的方法，让他的小肚子暖起来，他痛得一边哭一边流汗，也是宋老师默默地在旁边给他擦汗，擦眼泪。在他无助的时候，是宋老师一直陪着他，抱着他。

从那次以后，郑泽城对宋老师有了不一样的感情，特别喜欢粘着宋老师，宋老师长，宋老师短。而且，遇到问题也愿意说出来，会听从老师的建议。眼中的少了一些恨意，多了一些温柔。而且，学习也开始越来越好，遇到不懂的知识点，现在都开始经常主动问我。

还有，王海调皮捣蛋又聪明，特别像我班的曹珺婷。原来的珺婷是上课经常和老师顶嘴，下课和同学吵架，经常喜欢和一群男生吵架和发生矛盾。而她现在变得温柔多了，经常会去关心同学，对同学充满爱心。我班现在来了一位新同学梁博超，因为他的肤色是黑色，同学排斥他，没人愿意和他坐，而曹珺婷个站出来，当梁博超的同桌……这些学生的转变，是我在教师的这条路上继续前行的动力。

用里的一句话来表达我对学生的感激之情：不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。

《老师好》观后感 3

有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;

还有人说，老师就是一份，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。

《老师好》这部犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。

《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。

《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹:“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该 “育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……

把中的经典台词送给大家:我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段的时光。

《老师好》观后感 4

首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。（《乡村教师》）然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。

老师好观后感

聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”（难师就不该对妻儿负起吗？）觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的房，会在意一年又一年评比的“”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知光阴似箭，日月如梭。时间就像滑滑梯一样过得飞快，一转眼，小Jimmy已经在沙湾生活和学习了三年多。这里，是他成长的个舞台，是他和小朋友们快乐和幸福的家园！全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在美好的时光，有他们作伴。

世事无常，昨日马原课上，来自工程大的客座老师提到他的一位同事罹患ru腺癌，不幸离世。今日在《老师·好》首映会上，被工程大的同学再次提及。我才知晓她是《人间世》S2E5《抗癌之路》的主人公闫宏微博士。全场默哀。

于老师提到这是自己的一场活动，晚上要回，参加“德云四老”一位，邢文昭先生的葬礼。

愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。

有点想回母校看看，再一次聆听他们的教导。

《老师好》观后感5

一辆牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的黑板报，一件花格子衬衫，一条大喇叭裤，一副镜，橘子味的汽水，无花果丝，这些八十年代的背景，给我们留下了太多的回忆。

于谦主演的《老师好》这部，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。

的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

这个故事厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是接班人》《冬天里的一把火》，那个年代的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间美的天籁。