二年级有哪些扩句_二年级扩句专题训练

校园很美丽扩句二年级

1、清晨的校园散发着青春的消息，美丽极了。

二年级有哪些扩句_二年级扩句专题训练

二年级有哪些扩句_二年级扩句专题训练

二年级有哪些扩句_二年级扩句专题训练

2、我们可爱的校园真美丽，充满了我们的欢声笑语。

3、校园里的花月季花真美。

4、我们校园的植物园里的月季花真美。

5、我们校园的植物园里的月季花开放后真美。

6、我们学校的花园真漂亮我们学校的花园是新修的，真漂亮我们学校的花园是新修的，有山有水，真漂亮我们学校的花园是新修的，有花有树，有山有水，真漂亮。

7、我们的校园像一个大花园一样美丽。

8、我们的校园像一个姹紫嫣红的大花园一样美丽。

清晨的校园散发着青春的消息，美丽极了

二年级加词扩句

1，二年级是一个和谐美丽的班级。

2，二年级是一个团结有爱的班级。

3，二年级是一个让人羡慕的美好班级。

4，二年级是人们向往的一个团结大家庭。

5，二年级的学生非常团结，学习能力很强。

6，二年级是出类拔萃的年级。

7，二年级人杰地灵出人才让人羡慕。

8，二年级鱼目混杂，让人望而却步。

9，二年级非常神秘，想让人融入进去。

请问谁有教小学二三年级作文前的扩句练习

给出最简单的主谓宾句子，让小孩添加修饰词就好了。

譬如，妹妹要吃饭。

调皮的妹妹一定要吃一顿丰盛的晚饭。

——当初我们扩句是这样子的吗？年代太久远了我都不记得了ORZ

嗯

扩句二年级

扩句二年级如下：

句子扩写方法

1.局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2.整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

课文扩写方法

1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

小学生扩句训练

小学生扩句训练参考如下：

1、树木

加时间：清晨，树木静静地站着。

加地点：清晨的林间，树木静静地站着。

加量词：清晨的林间，一排排树木静静 地站着。

加动词：清晨的林间，一排排树木静静 地站着，薄雾缭绕。

加形容：清晨的林间，一排排树木静静 地站着，薄雾缭绕，金色的阳 光照射进来。

加修辞：清晨的林间，一排排树木静静 地站着，薄雾缭绕，金色的阳 光照射进来如一缕缕丝线，洒 落在草地上。

2、云霞

加时间：傍晚，云霞。

加地点：傍晚，天空中的云霞。

加量词：傍晚天空中一朵朵的云霞千姿百态。

加动词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞干 姿百态。

加形容：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千 姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有 如一朵采硕大的玫瑰花。

扩句后：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千 姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有 如一朵朵硕大的玫瑰花，簇拥着夕 阳，似乎对夕阳充满了依恋。

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。

扩句的方法

1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。

小学二年级把句子补充完整太阳出来了什么什么多么什么

1、太阳出来了，新的一天开始了，多么美好啊！

2、太阳出来了，圣洁的光芒笼罩着大地，多么幸福啊！

3、太阳出来了，美好的早晨，美好的一切，多么动人啊！

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

扩展资料：

句子扩写方法：

1、局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2、整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

参考资料来源：

扩写句子(我很快乐)二年级题

这。。。下面的行不行

1、春节和爸妈一起去了姥姥家，我很快乐，拿到压岁钱之后我把它交给了妈妈替我保管，过几天用它给姥姥买个生日礼物。

2、比起那些家境贫寒的小朋友，生活条件还算可以的我没有理由面对一点困难就退缩，我要勇敢向前，相信未来的我很快乐。

3、我很快乐，我有爱我的爸爸和妈妈，还有一个小小的梦想等着去实现。

4、如果每天的天气都像今天这样晴朗多好，还有家人在我身边陪伴，此刻我很快乐。