用举一反三造句子用举一反三造句子二年级

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日期·2024-11-10 09:50

用“举一反三”成语造句

“举一反三”造句：

用举一反三造句子用举一反三造句子二年级

1、由此可举一反三,拓展我们的视野。

2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

3、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。

4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

5、我们学习要能举一反三,触类旁通。

6、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

7、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

8、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

9、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

10、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

11、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。

12、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

14、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

15、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]

释义：

比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

出处：

《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”

举一反三造句

01凡事能举一反三，正是他学习快速的`原因。

02真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

03读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。

04对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

05小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

06熟读这本方，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

07历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

08研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

09把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

举一反三造句

1、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

2、语文老师举一反三的教我们怎么写作文。

3、妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。

4、在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

5、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

6、我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。

7、小明学会了一种解题方法,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。

8、老师不仅要学习知识,同时也要学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。

9、对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。

10、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。