五年级上册数学教案新人教版 五年级上册数学单位换算教案

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1、3、生列式，板书：0.049×45【 #教案# 导语】整数、小数四则混合运算是在整数四则混合运算及小数四则计算的基础上进行的，它是小学数学知识的重要组成部分，是解答应用题的基础。

2、 准备了以下内容，供大家参考!篇一（一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。

3、（二）通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳，提高学生的抽象概括能力。

4、（三）培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。

5、教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。

6、教学难点：提高学生计算正确率以及约等号的正确使用。

7、教学过程：一、复习准备1．口算12＋0.12=7.2－0.2= 3.5÷0.35=2.95＋0.05= 5－0.6= 2.8÷0.14=8÷12.5= 1.2＋2.8－3.99= 4×1.72=3.74＋6.26= 4.5×6= 0.25×4÷0.2=2÷4=20×0.2=20.75－9.5=3.5×8×0.125=2．提问（1）我们学过哪几种运算？（2）我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算？（加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。

8、）（3）整数四则混合运算的顺序是什么？二、学习新课1．学习例1：3.7－2.5＋4.6=3.6×6÷0.9=（1）思考：以上两题中分别含有什么运算？运算顺序怎样？（2）学生试算后订正。

9、3.7－2.5＋4.6=1.2＋4.6=5.83.6×6＋0.9=21.6÷0.9=24（3）小结运算顺序①教师讲解：加法和减法叫做级运算，乘法、除法叫做第二级运算。

10、②以上两题中分别含有几级运算？运算顺序怎样？（①题中只含有级运算，按从左往右依次计算；②题中只含有第二级运算，也按从左往右依次计算。

11、）③谁能用简明的语言概括以上两题的运算顺序？（一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。

12、）2．学习例2：一、复习旧知35.6－5×1.73= 6.75＋2.52÷1.2=（1）观察以上两题中含有几级运算？应先做哪步运算，后做哪步运算？（2）学生计算后订正。

13、（3）小结。

14、以上两题都是含有两级运算的算式，应先做哪级运算，后做哪级运算？讨论得出：一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做级运算。

15、（4）练习：先说出运算顺序，再算出得数。

16、①P37“做一做”；②3.6÷1.2＋0.5×5。

17、思考：①上题如果要先算1.2＋0.5应怎么办？（加小括号。

18、）②如果要先算（1.2＋0.5）×5应怎么办？（加中括号。

19、）教师介绍：小括号“（ ）”是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用。

20、中括号“［ ］”是公元17世纪首次出现在英国的互里士的著作中。

21、小括号和中括号的作用是什么呢？（改变算式中的运算顺序。

22、）3．试做例3：3.6÷（1.2＋0.5）×5= 3.69÷[（1.2＋0.5）×5]=（1）两题运算顺序是怎样的？（一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

23、）（2）学生试做3.6÷（1.2＋0.5）×5=3.6÷1.7×53.6÷［（1.2＋0.5）×5]=3.6÷[1.7×5]=3.6÷8.5计算中出现3.6÷1.7和3.6÷8.5除不尽时，教师讲解在四则混合运算过程中，遇到除法的商的小数位数较多或出现循环小数时，一般保留两位小数，再进行计算。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。