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面试失败的原因以及解决方法盘点

4、完整地填妥公司的表格――即使你已经有。即使你带了来，很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表，会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。

面试失败的原因以及解决方法 1.没有充分练习。

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想要在面试时友好的表现，事前也需要不断地演练，练习愈多次，临场表现就会愈有自信和稳重。缺乏练习，只会在面试官面前暴露更多的缺点。

但不要像准备考试一样，只是在脑中练习或是阅读，要模拟真实的面试情况，进行实际的演练。特别是刚毕业的大学生，可以找有经验的学长姐或大学生就业培训班老师协助练习，而且每次练习都要记下要改进的缺点，这样练习才有意义。

2.不了解的经济和产业消息。

平时就该注意重要的经济和产业，了解的讯息和趋势，特别是和自己要应征的工作相关的消息，以免显得状况外。大学生在校内时，也应关注大学生实习相关消息，提早为实习做准备。

应答：思考5秒钟 如何应对面试后的等待?3.面试前没有做好暖身。

就好比运动场上的球员，比赛前都要花时间做暖身。面试也是一样，面试前再快速预习可能被问到的面试问题，确认自己都已准备庹当。没有面试经验的实习生，可以到人才沙龙网上多看看大学生实习面试相关的文章。

4.爱说专业术语装懂。

说出这些专业术语听起来或许让人印象深刻，如果不是真的很了解，就不用要乱用，否则一旦用错了，反而成了致命伤。大学生实习生要多注意这一点。

5.笔记杂乱无章。

面试官除了聆听你的回答之外，也同时在仔细观察你的一举一动。如果你在面试过程写笔记，面试官也会从旁观察你如何记笔记，甚至可能要求看一下你的`笔记。因此，如果面试需要做笔记，尽可能简单有条理，如果有需要的话，让面试官看到你的笔记，了解你记笔记的方法和逻辑，也是很好的表现机会。

6.不懂得提出要求。

如果对于面试官所说的内容有疑虑或是有不理解的地方，就应该实时提出，请对方再作更进一步的解释。或是用自己的话，重新摘要复述一遍问题，确认自己没有理解错误，再开始回答。

7.没想清楚就开口。

回答问题前，可花几秒钟的时间整理一下自己的思绪，约略想好有几个重点，这样回答时内容才有条理，而不会太过跳跃或反覆，显得杂乱。

8.思考见树不见林。

不要被细节困住，思考问题时要退一步，才能看到更完整的面向。当然，如果你对整体经济和产业趋势熟悉，对应征的公司和工作有所了解，也能帮助你有更宏观的思考。

9.没有随身携带笔记本。

有时候你可能需要用简单的图解方式，解释你所说的内容，或是需要写下一些数字，好让面试官更容易理解，因此能自己准备笔记本。

有时候面试官会提出某些经济或产业相关问题，要你进行预估?但千万不要陷入数字游戏，苦恼着要如何回答出的数字。面试官提出这些问题的目的，只是要测试你的思考能力和对整体趋势的了解，没有所谓的标准。

面试成功技巧

1、带多几份前往面试，没有比当被要求提供多一份而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份，面试你的人可能不止一个，预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。

2、留心你自己的身体语言，尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流，在不言之中，你会展现出对对方的兴趣。

3、初步印象和印象。最初和的五分钟是面试中最关键的，在这段时间里决定了你留给人的印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通，离开的时候，要确定你已经被记住了。

5、紧记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时，要确保你知道下一步怎么办，和雇主什么时候会做决断。

6、清楚雇主的需要，表现出自己对公司的价值，展现你适应环境的能力。

7、要让人产生好感，富于热情。人们都喜欢聘请容易相处且为公司自豪的人。要正规稳重，也要表现你的精力和兴趣。

8、要确保你有适当的技能，知道你的优势。你怎么用自己的学历、经验、受过的培训和薪酬和别人比较。谈些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的关键。

9、展示你勤奋工作追求团体目标的能力，大多数主考人都希望找一位有创造力、性格良好，能够融入到团体之中的人。你要必须通过强调自己给对方带来的好处来说服对方你两者皆优。

10、将你所有的优势推销出去，营销自己十分重要，包括你的技术资格，一般能力和性格优点。

面试的技巧

亲友团：不带为妙

在应聘面试时，“亲友团”还是不带为妙。千万不要以“情侣档”或父母陪同的方式求职，这样会让考官认为你依赖性太强、性太，继而对你的能力产生怀疑。

微笑：始终如一

做好面试前的形象准备，掌握面试礼仪全攻略，微笑应贯穿应聘全过程。应聘者进了公司，从跟前台打交道开始，就不妨以笑脸示人。见到面试官之后，不管对方是何种表情，都要微笑着与其握手、自我介绍。在面试过程中，也要始终注意，不要让面部表情过于僵硬，要适时保持微笑。

自我介绍：两分钟秀自我

有一位公共关系学说过这样一句话：“每个人都要向孔雀学习，两分钟就让整个世界记住自己的美。”自我介绍也是一样，只要在短时间内让考官了解自己的能力、特长，就已经足矣，千万别干“画蛇添足”的蠢事。

倾听：聚精会神

面试时，应聘者的目光应正视对方，在考官讲话的过程中适时点头示意。因为这既是对对方的尊重，也可让对方感到你很有风度，诚恳、大气、不怯场。当考官介绍公司和职位情况时，更要适时给予反馈，表明你很重视他所说的内容，并且记在心里了。

掌握情景面试技巧，当面试官问及一个重要问题，尤其是有关工作业绩方面的，在回答之前，应适当停顿5秒钟，留出一段思考的时间。这样做，除了可以组织一下要表达的内容，重要的是告诉对方你正在认真回忆过去的经历，并可以给对方留下真实性的感觉。

语言：讲普通话

考研补习班每个机构都是专业课的学长姐教学吗

6、如发现被的免试生在研究生入学前有以下情况之一者，取消该生的资格或入学资格：三、工作有关要求

是。考研补习班就自命题专业课来说，找的辅导机构基本上都是直系学长学姐辅导的，首先学校本身就是出题者，本校老师不会出来辅导的。考研辅导班，是以提高准备考研学生的研究生入学考试成绩为目的一种课外辅导机构。

西安的学长姐请进，关于保研

有些知识的灌输会让迷茫者清醒，反之，有些学习会让清醒者迷茫。很多人有了更多的疑问，就业压力这么大，宁大毕业的都找不到工作，我一个城市学院毕业的，怎么办？因此，就算大家现在接触到很多上、职场上的信息，更多的还是疑惑，因为大家现在还在学习，身份还是学生，当你还是学生时所做的一切都是模拟，只有你走出学校真正踏上求职路后，那才是真正的职场人。今天，我们就请到了4位我们的学长姐，她们将要毕业，也走上了就业岗位，就请她们给大家谈谈职场的那些事儿。大家掌声欢迎！

各学院、有关单位、2011届本科毕业班：

根据有关文件精神，我校将在2011年应届本科毕业生中部分学生免试攻读硕士学位研究生。现就有关事项通知如下：

一、条件

1、普通本科招生录取的2011届应届毕业生。

2、勤奋学习，刻苦钻研，成绩，各门必修课按规定时间取得学分(不得出现补考或重修)，且英语通过四级考试。

3、具有高尚的爱国主义情和集体主义精神，信念坚定，感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。

4、学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。

6、对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，经三名以上本校本专业联名，学院严格审查同意后报学校审批。可不受综合排名限制，但学生有关说明材料和信要进行公示。

7、对文艺、体育及工作特长、特优等因素可予以适当考虑，但具备这些特长者必须参加综合排名，不得单列。

二、办法

1、各学院成立由主管教学为组长、主管研究生工作的和学生所在书院的副以及各相关系(所)主任参加的推免工作小组，负责本院各类推免生的资格审查、和接收工作，拟定推免生名单(包括硕博连读生、直博生等)。工作遵循公开、公正、公平的原则，学院首先根据条件确定初选学生名单；再对初选学生组织综合面试后评定出总成绩(面试成绩须及格并记入总成绩，所占比例由学院自行确定，但不能超过30%；根据总成绩确定名单，并在学院予以公示，公示期不得少于七天。

2、今年推免生分为学术型研究生和专业学位研究生两类，相关学院可统一排名，推免生按个人意愿提出申请，获得学术型研究生推免资格的学生可申请硕博连读或直博，获得专业学位研究生推免资格的学生按专业领域申报（参照研招网《2011年硕士研究生专业学位目录》）。

3、各学院免试生人数(包括硕博连读生、直博生)不得突破学校下达的各类控制名额（名额另行通知）。学校鼓励学生在校内跨学院选择专业和导师。

4、学生在校期间因参加各类竞赛取得的免试生资格，由本人提出申请，有关活动的组织部门签署意见后报教务处审批确定 。

5、各学院必须提供所有被学生的在校学习原始成绩单，成绩单必须真实，且须经主管教学签字。

6、教务处审核各学院上报的名单。

7、教务处将审核批准后的为我校免试生名单及学院录取情况说明转研究生院，研究生院根据接收条件核准录取。

8、被攻读我校硕士学位的免试者(含硕博连读生)须填写表和个人保证书(不参加毕业分配、不报考硕士研究生，并按时报到入学)，经接收专业所在学院主管研究生工作的签字后(硕博连读、直博还须经博士生导师同意并签名) 交学生所在学院，学院于9月20日前将主管签字后的名单、表、免试生学习成绩单及本校免试生录取情况说明报教务处 (主楼E座1303)。个人保证书由学生所在学院保存。

被校际交流免试者须填写向外表，学院于10月11日上午10：00前将名单、表、免试生大学学习成绩单报教务处 (主楼E座1303)。

1、各学院在接收推免生时应按研究生院相关招生文件要求执行。

2、我校鼓励免试生硕博连读、直博。由学生本人提出硕博连读或直博申请，导师及学院面试后确定，报研究生院批准。

3、接收直博推免生的学院（理、工、医等学科）需制定相应的培养方案，招收人数不能突破本院当年博士指标的20%。

4、各学院针对本院的学科特点，积极与其它学校双向交流推免生（交流学校由各学院自定，原则上优先考虑与本校或本院已建立交流关系的或有研究生院的高校）。

5、被我校接收的免试硕士生，仍须参加全国硕士研究生报名，具体时间和办法可登陆我校研招网查询。

后必修课程考试出现不及格者;

2011年7月不能按期毕业或不能取得学士学位者 ；

前或后受到校纪以上(含)者或思想、、品德和行为表现不合格者；

体检不合格者；

弄虚作、所提供的成绩或其它申报材料不实者。

四10.努力要回答出的数字。、注意事项

1、学硕连读班学生的免试条件将根据《西安交通大学“学硕连读”班学生管理规定》确定。

2、免试国防生录取方式为委托培养，且不能录取为硕博连读生。根据国防生的培养要求，入学前需服役两年（保留入学资格）。

3、学生辅导员、支教团保研的选拔条件、程序和时间进度由学生处、团委参照本通知的要求和办法拟定具体作方案；学生的有关材料必须经所在学院和接收学院主管审核签字。

4、凡申请到外校免试攻读研究生者，其在校学习成绩单须经学生所在学院教学审核签字，并加盖学院公章后到教务处盖章。未获得学校免试资格的应届生一律不允许向外，由此引起的后果由学院负责。

5、被免试者一律要在学校通知时间内进行体检，合格后方可录取。

免试工作是一项政策性强、涉及学生切身利益的工作，各学院务必重视，熟悉政策和学校规定，并组织有关认真学习推免工作通知精神，不得。不允许任何人在免试工作中搞不正之风。凡有亲属为对象的教职工，不能参加对其亲属的、复试、审核等各环节的工作。在名单经学校审定之前，任何单位和个人不得向学生做出承诺。

小学六年级回忆作文

5、诚实守信，学风端正，品行表现优良，无任何和剽窃他人学术成果记录，无任何违法受记录。

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的小学六年级回忆作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

感谢这六年来教导我的老师，他们带给我许多的智慧，让我能阅读好看的书籍，也让我学会了算数，更让我了解了上的历史。我要用感谢的心去回报这群老师，因为他们真的是伟大的人。

小学六年级回忆作文 篇1

现在我已经升上六年级了，所以我要感谢这六年来教导我的老师与陪伴我的同学。

谢谢这六年来陪伴我玩耍的同学，他们带给我许多的笑，陪我玩游戏，在我有困难的时候，也会申出援手拉我一把。没有了同学我一定会很无聊的。感谢学长姐指导我长笛的技巧，让我们可以获得好成绩。回想过去，学长姐带领着我们这群小树苗，现今我们已是各领；当初我与学长姐们共同在场上跑步，还有在教室里聊天；如今想起，真是个美好的回忆。

谢谢帮过我的人，让我渐渐的成长着壮。过程中，纵然有错折，但总是有师长与同学提携。如今我也秉持着感谢的心，加以帮助；怀抱感谢，让暖流横溢于校园。

小学六年级回忆作文 篇2

那件小小的事情，载满童年的无知，天真，可爱，还有母爱。

这件事我现在还在想，那时的我是那么无知啊！那件事留下了的照片，锁住了童年快乐的海洋。母爱使我终生难忘！我要永远把这件事记下了。

小学六年级回忆作文 篇3

每个人生活中都有自己的色彩，在我的生活中，爸爸妈小吵，同学之间的互相帮助，朋友间的谈心……这些无不给我的生活增添了色彩。在我的脑海里，有许多印象深刻而又令我感到十分温暖的经历，家庭、友情、同学之间，我更偏爱友情，它也是我生活中必不可少的。我和雯倩之间的互相关爱令我感触颇深！

那天下午，树显得格外葱绿，花显得特别娇嫩，阳光洒在我的身上，使我的心情倍佳，我就准备下楼检查卫生和节电，拿着打分记录夹在四年级的那层楼中徘徊，呼吸着新鲜的空气，精神爽朗。

突然，雯倩欢快地走进我的眼帘，她对我招着手，向我打招呼：“嗨！雨欣！”我也微笑着，表示对她的回应。我朝着她跑去，我问她要干什么，她向我诉说：“雨欣，我和依婷嬉戏时，不小心把发箍掉在树丛里了，我下去捡，我捡完后，不想从草丛里出去，你等会儿拉我上来，行吗？”她露出哀求的眼神，我看着她这么可怜，心想：我试试看，别让她下去捡！我信心满满地回答她：“雯倩，你先等一下，我试一下能不能用本子把它钩上来！”

说着，就把手伸得长长的，准备大显身手，我心想：一定要把发箍弄上来，可不能丢脸。可这个发箍偏偏要和我作对，就是淘气地赖在泥土上，不肯上来。

我很无奈，只好让雯倩自己下去捡。进入草丛后，她拿起发箍，擦了擦，再戴到自己头上。我抓住她的手，使劲往上拽，我把墙壁作为支点，脚顶住墙，用力一蹬，不知因为什么原因，就是拉不上来。僵持了将近五分钟，我大汗淋漓，实在是体力透支了，看见一位阿姨，就向阿姨求助。没想到，在阿姨的帮助下，我轻轻松松地就把雯倩拉上来了。

她由衷地对我说：“雨欣，谢谢你啊！”我略带羞涩地笑了笑，就跟她道别。

以后，我数学方面有难题，就主动寻求这位学霸的帮助，她就会帮我讲解。有时候，我真是打从心底里感激她呢！

关爱，无处不在，人与人之间的相处需要关爱。同学之间，即使是很普通的小事，也能成为十分宝贵的回忆！

小学六年级回忆作文 篇4

在我的记忆银河里，有一颗恒星闪烁着耀眼的光芒，这颗恒星记录了我的点点滴滴，它就是——回忆。回忆似一杯浓浓的咖啡，品一口，使人神清气爽，回忆是炎炎夏日了的一阵微风，你热了，为你带来凉爽。

还记得那“绿草红瘦”否?那一年暑，我们几个伙伴一起去柳树下玩耍，不知是谁提出要编柳帽，我们都表示赞同。我扯下了较长较柔软的枝条，编了一个漂亮的柳帽儿，不一会儿，其他人都编好了，只剩下了你，我问你原因时，你却说：“我不会啊!”我说：“那我帮你编一个吧，你看好了我是怎么编的!”你兴高采烈的说：“好啊，凭我的聪明才智，很快就学会了!”我顿时满头黑线，天啊，这人能不能别这么自恋啊!几分钟后，我开始教你了，我在一旁辛辛苦苦的编，你却在一边采野花，我气坏了，便问你：“怎么不学了啊?不是让你好好学吗?”你漫不经心的说：“你帮我继续编吧，哪来那么多话!”我气呼呼的编了一个柳帽，刚想扔给你，却看见树下，我那个柳帽上那几朵鲜艳的小红花将柳帽衬托得更加漂亮，我终于知道你采野花干什么了，你在一旁笑嘻嘻的说：“本设计的柳帽好看吧!”顿时，眼泪从眼眶中滑落，接下来这个柳帽，我们一切给它取名为“绿肥红瘦”，当作我们友谊的见证。

那个柳帽，我保存至今，虽然早已干枯，但它代表我们真挚不朽的友情!

回首凝望，一切那么清晰，这美好的回忆，将使我终身难忘!

小学六年级回忆作文 篇5

六年，一晃就过去了，曾经的一切我任然是记忆犹新。六年的回忆犹如一块烙印，深深的烙在我心……

我想我一辈子都忘不了的童年子乌龙。记一次消防演绎，那还是小学一年级的事情。学校忽然着火了，老师们一叫：“着火啦！请同学们速里教学楼，场！”同学们一股劲的冲去场。老师想逗逗我们，说了一句：“你们人出来了，书包呢？”谁知道我们傻得又冲了回去拿书包了……

当然还有许多给班级“争光”的事，运动会就是其一。在运动会开幕式时，有一个列队比赛，我们班是走得最的`一个班级。当时我们还小，流鼻涕了流鼻涕，走得同手同脚的照样很自信。老师在我们旁边跟我们一起走，我无意间听到了其他老师对我们的老师说了一句：“你穿的这么漂亮整洁，怎么带出这么一群学生啊？”老师尴尬的笑了笑……

在这六年里，我们经历了许许多多的酸甜苦辣，最终还是以欢笑告别……或许小时候的我们离开母校觉得还没什么，但是，毕竟这个母校伴随了我们六年……如今我们要毕业了，以后不知道还会不会在见面，以后还认得老朋友么？还认得。我们一起朝夕相伴了六年，每个的一言一行，一举一动都牢牢的刻在了心的最深处……

小学六年级回忆作文 篇6

记得在八岁那年，离家不远的池塘里有着许多的鱼。见邻居家的鱼一锅一锅的烤，闻得我的鼻子都点失去了嗅觉。后来我和邻居的哥哥一起来到了池塘边。塘畔上有着上十几个人，他们个个都在一本正经的钓着鱼儿。放眼看去，那不是彬彬吗平时静不了的他都能钓到鱼！这可使我动了心。

我又一次来到了池塘边。这回我可不是来看钓鱼的，我是拿着"家伙"来的。我开始学着他们钓起鱼来了，可许久也不见鱼儿上钩。看见别人抛钱，提杆，取鱼，心里酸溜溜的，特不是滋味。忽然，我的浮标动了一下，我猛的一提，杆子特沉，我此时的心情无比激动，大鱼上钩了！我猛一挥杆，一只湿淋淋的皮鞋甩在了我的脸上。"这就是你钓的鱼吗"在场的人都哈哈大笑，我当然也跟着皮笑肉不笑的笑了起来。

小学六年级回忆作文 篇7

光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。

在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。

在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆。但现在我在母校的时间已不多了，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园。不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的样。

记得我在二年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第1课《秋天的图画》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发现老师正瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……

如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，把握留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜欢乐的日子。

天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉。记住：今天我已东方为荣，明日东风我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少呵护。

小学生活，时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。东风那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。

这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。小学的生活是多么难忘啊！

有学长姐了解Integrated Engineering这个专业的吗

首先请各位自我介绍，让大家认识这几位学长姐。

In普通话是求职时的语言通行证。不会讲普通话，就不能顺畅地与人交流，也就谈不上取得考官的信任与好感了。所以，如果你仍乡音未改的话，赶快下功夫学普通话，否则，求职可能会寸步难行。tegrated Engineering：

Integrated Engineering is a multi-disciplinary, design-project-based engineering degree program.

Integrated Engineering is a program created to meet the demand for engineers skilled in various disciplines, combining aspects from traditional engineering studies and liberal arts. The demand arises from the current state of industry, where both the products manufactured and the plants which make the products are progressing towards greater diversity and sophistication. Recent studies had shown concern in both Canada and in the United States that engineering graduates were not well-prepared for many of today's multi-disciplinary and project-based workplaces. Sral committees he been formed to study this and he published some material. One Canadian study was done by the Canadian Academy of Engineering and two of its main conclusions were:

The engineering curriculum should emphasize problem-solving, design, and the dlopment of the learning skills of their students. Integrated Engineers acquire background in core disciplines such as: materials, solid mechanics, fluid mechanics, and s involving chemical, electro-mechanical, and biological components.

天津大学的学长姐,要重修的话网上会显示该科的学分吗? 还要大多是在什麼时候重修??谢谢

从具备下列条件的学生中择优(其中1－5必须同时满足)：【第二问：】

会显示分数和学分，但没有绩点和加权。教务处对所有人所有科目的分数、绩点和加权进行记录和统计。另外，挂掉科目的那学期你没有这科的学分和加权，但重修后会在重修的那个学期计算，而绩点依然不计算。就是说，挂掉再修虽然分数和加权可能都会很好看（就是刷分），但是绩点会很低（因为只计算次的）。大多数科目都是在下学期会开设重修班，比较好过。部分有学期限制的科目只能在下个学年跟班重修或者跟重修班。还是尽量不要挂，成绩好点保研希望比较大，找工作也好找。

考证指导分享会的主持稿和誓词

各位同学，下午好！

我是主持人：。

就业能力提升班进行了这么久，考虑到我突然以主持人的身份出现还是觉得比较突兀，所以请允许我自我简单自我介绍下。我是来自财金学院大四的学姐，现在学校在招生就业处实习。

经了解，我们的就业能力提升班已经进行了3次专题报告，有人才市场、也有500强企业，他们肯定为大家带来了很多职场上的信息。并且亲自去参加一场会，相信大家也是收获颇多。很多同学会说，通过就业能力提升班，我明白了当今大学生的就业形势；我学会了该如何以正确的心态进行择业；通过会我学到了许多关于的技巧和注意事项。但是，很多学习不一定给你们带来的全是肯定的回答。

顺序：、、、

：我记得那天中午，妈妈在家里收拾，转过头对我说：“孩子，帮妈妈拿扫把过来。”那时的我才五岁，什么也是懵懵懂懂，不知道扫把长什么样？我奶声奶气的问：“扫把长什么样的？”妈妈比手划脚的说：“有一个长长的木头。下面有许许多多长长细细的毛毛就是，你明白吗。”我放下玩具，点了点头，跑了，我又大声的问到：“那放哪里？”妈妈说：“放房间里，”话音刚落，我又三蹦两跳的跑到房间，我左看看，右瞧瞧，四处找，终于我把扫把“逃兵”找到了。“哇——”我在房间大声叫起。吓妈妈赶紧跑进房间，一看，我好好的站在那里，微笑的问：“你怎么了。”我高兴地说：“妈妈，我知道扫把几岁了。”妈妈大笑：“怎么扫把有岁数？”我一脸惊喜的点头，“好，那你告诉妈妈，扫把几岁了。”“五岁了。”我自豪的说，妈妈摸摸我的头，“为什么呀？”“妈妈，你看，扫把和我一样高呀！所以它五岁了。”我坚定的说。“那好，孩子站好，我给你们拍张照片。”就这样，我可爱的童年已经留下来了。

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【问：】

对于一个毕业生来讲，很多人反应就是就业，但就是有那么一群人有着不一样的想法，他们不想给别人打工，他们自己是老板，那就是自主创业。创业，简单的一个词，肯定有一个不简单的开始。学长就是那类不一样的人，我们就请他来讲讲自己的创业经吧。

当时怎么萌发创业这个想法的？之前的职业生涯规划如何？ 创业过程

创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或价值的过程。

你们认为一个创业者，需要具备哪些方面的能力？（提问同学）分享创业建议。

我们也祝愿胡老板的生意越做越红火，也感谢胡总给我们分享的创业经验，希院能涌现更多创业的人才！创业难，就业也不简单。走出学校，踏入职场，你投递的份，你参加的次会，你面试的家公司，甚至面试时的次自我介绍，都是一个起点。下面，我们就问问王学姐，看看她是怎么度过这些次，直到走到现在的就业岗位的。

职业生涯规划 分享求职过程（现场模拟 会现场情景 提问同学） 说说在学校的经历，对将来就业的帮助

【第三问：】

感谢很认真的王学姐！其实，不管是创业还是就业，都是一样一样的。现在我们就提倡“岗位创业”，就是在自己的岗位上创新，相信学姐能在自己的岗位上写出一段自己的职场神话。

其实，要想在职场上屹立不倒，我们首先得在学生时代，就能让自己变得更强大。不知道在座的各位，你们在大学的自身建设方面，又是怎么规划的呢？大家去过会，也知道很多企业招人的要求，比如说：工作经验1-3年，本地人优先，英语，曾经担任过班级或者学校干部等等。所以，我建议大家在学校做好2件事：1.强化自身的硬资源；2.断粮自身的软资源（硬资源：知识，说白了就是在学校的学习成绩如何；软资源：通过参加各种活动或者实践后，自身具备的各种能力）说到学习，今天我们请来的这位同学可算的上是学霸了，下面我们就来请教下同学。

学习成绩，学习英语心得 将来的规划 学生会工作和学习怎么平衡

【第四问：】

在座的很多同学都是有职位的，甚至还身兼数职，很多时候是做好了工作，却丢掉了学习。就拿我来说吧，大学四年，2年半在学生会，只拿过一次3等奖学金，估计这里没有下限了吧？自我嘲讽，也想提醒各位，其实学习成绩是有必要的。很多大企业就会关注这方面，聊聊“金田铜业股份有限公司”应聘的经历。在刚学习基础会计的时候，书本里就写着：会计资格上岗证是做会计工作的“敲门砖”。所以，扎实的专业知识，才是最基本的。我想建议大家的就是，在自身建设方面的学习也不能偏科，要做到软、硬资源兼顾。概括来讲就是，在大学，你应该“能走得进图书馆，下得了演艺大厅，捧得起书本，拿得了话筒”。希望通过几个学长姐的经历分享，让同学们增强自身的方向感，不管是在学校的学习还是今后的职业生涯规划中，都能有清晰的思路和明确的目标。

接下来是提问环节。Engineering faculties should ensure that breadth of learning, beyond the technical aspects of the specialist engineering discipline, is a major thrust in engineering education.。。