医学影像科特色新年祝福语 医学影像科特色新年祝词

对医学影像学技术进步的认识及展望

[m462]

医学影像的处理本质上就是计算机视觉技术在医疗行业的应用，涉及医学图像分割、图像配准、图像融合、图像压缩、图像重建等多个领域。人工智能的作用主要体现在对于经过一定计算机视觉技术处理后的图像数据进行进一步的智能化分析，辅助医生进行标注、诊断或者手术工作。

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1、医学影像技术进一步发展：医学影像系统中成像设备技术升级、影像设备图像处理算力增加、智能诊断软件集成病种增多、影像数据融合应用、迁移学习加速影像诊断模型训练。

2、人工智能在医学影像应用领域不断拓宽：除疾病的鉴别诊断外，还可应用于分子及细胞层面图像处理、应用于介入影像学、助力非外科手术方法诊断及治疗等。

3、医学影像产业升级：区域影像数据中心建设促进区域级别影像数据流转及应用，医学影像专家团队开发模型评估体系与统一标准作为产业界产品标准等。

扩展1. 医院影像科：毕业生可以进入医院的影像科工作，担任CT、MRI、X光等设备的技术作员、影像诊断专家或医学影像科室管理者。资料：

发展所遇瓶颈

1、影像数据分散在各个机构：影像数据是训练影像智能诊断算法模型所需的核心资源，但大量的影像数据分散在各个医院、影像中心、研究机构，不易被高效整合利用。

2、影像训练数据集标注结果存在主观异：不同医生对图像的理解存在主观异性，造成标注结果的不确定性，导致影像训练数据集的标注结果受到主观因素的影响。

3、人工智能算法模型适用的影像类型有待拓展：目前人工智能影像诊断主要集中在X光、CT、病理领域，而在超声、MRI、PET、等影像领域应用较少。

回顾近5年影像诊断学的发展可以发现，过去的

诊断依据几乎全来源于实时扫描所获得的信

息，而今天越来越多的诊断来源于对采集的原

始资料进行后续的脱机分析，如声学造影的分

析、超声结构生物力学的研究、成像等等。

临床其实影象学也算是属于临床范围内，将来毕业了影象学的学生可以报考临床医学的所有专业研究生。因为在大学的前两年年影象学和临床医学的医学公共课都是一样的。比如生物化学，组织胚胎，各种解剖学，有机化学等等。然后到大学三年级临床医学和影象学开始象不同的方向发展，影象学开始学专业课，比如医学放射学，医学核素学，超声学，影象诊断学等等。诊疗中影像

理及临床相关知识，还要具有熟练的作技巧，才能

顺利找出所需结构的切面图，作出正确诊断。

影像诊断学发展的日新月异，需要我们不断

地更新知识，掌握新的技术，为病人造福。

近年来，超声技术发展迅速。1，二维超声-彩色多普勒超声-脉冲超声，三功能复合，已经在我国各级医院广泛使用，是最常用，最方便，最便捷，最经济实用的检查手段。2 ，超声影像从单纯的大体形态诊断，向功能诊断方向迅速发展。例如：测量心射血分数等评价心功能，乳腺、甲状腺的弹性成像用于评价肿瘤硬度，肝弹性成像用于评估肝纤维化程度，用超声评价动脉内皮细胞功能，等等。3 ，影像学从单纯用于影像诊断功能转向治疗，例如：高频聚焦超声用于肿瘤消融。4，超声介入治疗应用，例如，超声下肝癌射频消融、微波射频消融治疗等，超声科医生敢于挑战千百年来外科医生开膛破肚手术方式，以最小的痛苦、最少的流血、最小的损伤来治疗癌症等疾病，这是了不起的成就。5，超声仪器质量的改进，三维超声、超声造影等新技术不断出现使精细分辨肿瘤形态成为可能，成为肿瘤早发现、早诊断重要手段，甚至使活体观察肿瘤细胞成为可能，将来的超声显微镜，最终会取代病理切片。6，超声仪器会越变越小，便捷到医生的白衣口袋里，医生人手一个，就像现在使用听诊器一样，识别超声图像是医生的基本技能。7 ，超声图像传输，使用网络远程会诊，是将来的必然发展趋势。

随着现在技术的发展 未来主要是CT和MR的时代，影像技术发展的会很快，医学影像人才需求量也在增加，目前国内此专业比较好的是华中科技大学同济医学院。普通本科较好的是牡丹江医学院和泰山医学院。医学影像诊断结合了临床和医技的知识，是比较难学的，注重解剖和断层解剖和临床结合。

医学影像学是干什么的

临床医学知识包括内科学、外科学、诊断学、实验诊断学等。医学影像学专业知识包括常规放射学、CT、等。其他专业辅助知识，如计算机的基本理论和作技能等当然，在见习、实习过程中还要掌握常用影像学诊断方法的作、放射防护等实践技能。

医学影像学主要研究基础医学、临床医学和现代医学影像学等方面的基本知识和技能，在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。常见的医学影像技术有：CT、核磁共振、、血管造影、心电图等。

医学影像技术专业坚持“以学生为本”的办学理念，以需要和市场需求为导向，以“学习经验分享”为主要形式的自我教育，以“专业实践”等为主要形式的实践教育，均为学生能力的培养与提升奠定了良好的基础。

医学影像被称为医生的眼睛，它主要就是在各种视觉图像中，发现并提供医学上，有意义线索的学科，自从1895年伦琴发明X射线之后，就在医学上被用来做人体检查，也就是医学影像科的起点。

后来，随着越来越多的先进的医学仪器，包括这种强大的后处理系统的发明，3.4 注意事项 医学影像报告是一份把病变影像转换成文字、具有法律效力的医疗文件，讲求客观性、科学性、严禁掺杂主观印象，不要武断地单以图像诊断疾病，也不要过于随附临床，故一定要写得确切、客观。这就必须运用规范的影像学术语或解剖学与病理学名称来描绘，不能随便下笔，按个人的 爱好 写。实事求是，不弄虚作是对医学影像的最基本要求。总之，加强医学影像技术的规范化建设已经迫在眉睫，刻不容缓，需要我们从多方面努力。只有这样，才能提高医学影像诊断的准确性，才能更好地服务于临床，造福于患者。医学影像的功能，也越来越强大，在大部分的医院里面的医学影像学的设备就占了全院固定资产的1/3以上，而医学图像信息量，占到了医疗信息总量的70%左右。

影像科医生自我鉴定

影像科医生自我鉴定

导语：影像科医生是集检查、诊断及治疗为当今的医学影像检查包括X线、CT、磁共振、超声、核医学五项检查。规模较大的医院通常把这五项检查分成6个科室，即放射科、介入放射科、CT科、磁共振科、超声诊断科、核医学科。一体的辅助检查科室，影像科医生的自我鉴定应该怎么写呢？下面是我整理的影像科医生自我鉴定，望大家阅读愉快。

影像科医生自我鉴定(一) 20XX年是医疗改革不断深化的一年，也是卫生系统继“医院管理年”和“双优一满意”活动后创建平安医院和进一步落实“以病人为中心，以提高医疗质量为主题”的提升医院质量关键的一年。回首，现自我鉴定如下：

一、深入学习，规范医德医风

为了适应时代要求和工作需要，本人一直把加强学习作为重要任务。首先，始终坚持的路线、方针和政策，深刻领会“”的思想精髓，认真学习科学发展实践观，全面提高自身的思想觉悟和素养，工作中能够讲大局、讲原则。其次，认真学习相关的法律法规，自觉做到学法、知法、懂法、守法。积极参加医患沟通技能培训，进一步树立以人为本的服务理念，增强病人、服务、质量的意识。工作中遵循医师规范，恪守职业道德，不以医谋私。，严格遵守单位各项规章制度，服从安排，关心集体，团结同事，积极参加单位组织的各项活动。

二、爱岗敬业，提高业务水平

对于一名医务工作者来说，如果满足于自己的现有水平，那他的医疗技术就会止步不前，更谈不上更好地服务于病人。现代医学进入到了技术领域和人文的深层次境界，优质的服务必然离不开优质的医疗水平，这就要求医务工作者必须技术过硬。本人爱岗敬业，事业心强，熟悉科内各种检查设备的作使用。在科内能胜任主治医师职责范围内的工作，高质量地完成报告审核任务，晨会读片中勤于思考、积极发言，毫无保留地传、帮、带科室年轻同志成长，及时做好放射质控疑难病例的定期随访及手术记录，参与课题研究和论文发表。同事之间团结协作，互尊互学，取长补短，共同进步。业余时间通过各种媒体手段了解放射影像学的进展，积极参与网上影像学习、交流和疑难病例的讨论。定期参加继教充电，从而学习新知识、积累新经验用于本职工作。钻研业务，精益求精，诊断水平走在科室前列。今年在没有磁共振设备和未系统学习的情况下通过自学顺利通过了全国大型医疗设备诊断上岗证考试。我对畸形性骨炎、腹茧症和家族性骨干发育异常等疑难病例的确诊解除了病人多年的思想顾虑和无谓的奔波求医,给患者留下了深刻印象。

本人工作尽心尽责，始终把病人利益放在位，坚持“优质，方便，规范，真诚”的服务准则，把以“病人为中心”的服务理念落实到实处。接待病人热情主动、文明礼貌，不“生、冷、硬、顶、推”，不与病人争吵。站在病人角度换位思考，急病人之所急，想病人之所想，配合医院绿色通道合理优化检查流程，尽量缩短检查及取片时间。严格履行岗位职责，安全意识强，用“爱心、耐心、心”对待每一位患者，严防医疗的发生。规范作每一次检查，仔细阅读每一张片子，认真书写每一份报告。加强医患交流与沟通，耐心解释，尽量满足病人需求，取得病人信任，多次协调和化解了几起可能导致医疗的投诉，给科室和医院减少了不必要的损失。遵守医德规范要求，坚决响应反商业贿赂，廉洁行医、严以律已，自觉做到“八不准”和“十个严禁”。积极开展批评与自我批评,经常找距、找不足，从点滴做起，在实践中不断改进和提高服务质量。

独丝难以成线，独木难以成林。其实，我所做的一切都离不开们的支持和同事们的帮助，正是有了“我们”这个大集体，让我对工作充满，更让我对未来充满希望。虽然取得了一些成绩，但我深知服务无止境的道理，仍将一如既往地以务实的态度和扎实的.工作不断挑战自我、超越自我。明年当以进修为契机，争取在德、能、勤、绩等多方面收获更多，做一名出色的白衣战士，为医院和广大患者多作贡献。

影像科医生自我鉴定(二) 刚进入影像科，由于经验不足，跟不上大家的工作节拍，在前辈们的帮助下我鼓舞自己学习，上班时间，向前辈学，向学,在病人摄片检查进程中，应用DR成像快的优势，把自己不会的和有疑点的记载下来，在工作之余再虚心讨教。以下是个人整理的医院影像科个人小结，希望能帮助到更多的医务人员。医院影像科个人小结经过这一年来的任务和进修，我在思想上、工作上和学习上等各个方面都有肯定的提高。

一、以的理论武装自己，在思想上不时提高自己。

今年我在院总支及科支部的指导下，我仔细学习了《科学开展观》、《学习》及《向同志学习》等系列理论和精神，端正了效劳理念，增强了服务见地，改善了服务态度，修建互置信任、相互尊重、互相了解、互相辅佐的温暖谐和的医患联系，以“八不准”严厉央求自己，以创先争优来指引自己，在医院的准确下,在科室主任的英明决策下，不断的勤劳工作，经常争取做一名的医务人员。

二、遵守医院及科室的规章制度，努力工作完成目的。

在工作时期严格依照医院及科室的规章制度展开工作，要勇于吃苦、甘于贡献，正确看待分工，认真实行职责，从无怨言，不计得失。并谦逊向前辈和周围的同事学习，按照年初医院和科室制定目标努力、踏实的工作，并向这个目标发起冲击。

，在影像科的这段时间，我学到了很多东西，我也告诫自己要充沛抓紧时间，掌握一切时机，不间断的坚持多方面的学习。不但要学习本专业的知识，还要学习各种医疗方面的知识。

影像科医生自我鉴定(三) 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和见识。我将从以下几个方面总结医学影像技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在医学影像技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合医学影像技术岗位工作的实际情况，认真学习的医学影像技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工 作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在医学影像技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在医学影像技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向、同事请教使自己对医学影像技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据医学影像技术岗位工作的实际情况，结合自 身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成医学影像技术岗位工作的任务。两个月的实习工 作，我经常得到了同事的好评和的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到【摘要】 通过更新实践教学内容、改革教学组织 方法 ,继承和发扬传统教学的优良传统,充分利用医学模拟教学,改革医学影像检查技术的实践教学模式。工作中。

从大学校门跨入到医学影像技术岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位的转变， 不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现的价 值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。 团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为 多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离的要求还有不小距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对医学影像技术岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题， 我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

1.做好实习期工作，继续加强对医学影像技术岗位工作岗位各种制度和业务的学习， 做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利 用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有只有更好”。

4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的 贡献。

影像科医生自我鉴定(四) 在放射科进修2周期间，得到了各位老师的谆谆教导和精心培育，并经过自己的不懈努力、勤奋工作、刻苦学习，结束了进修学习任务，取得了一定成绩，达到了预期目的。

医德医风方面：自入科天起，就将自己作为医院的一员，严格要求自己，遵守院纪院规，恪守职业道德，时刻以病人为中心，以病人的利益为利益，对病人的疑虑能耐心细致地做好解释工作。尊敬老师，团结同事，爱岗敬业。

工作学习方面：对常见病、多发病的影像诊断有了更深一层次的理解，对疾病的发病机制、病因、病理及转归有了更多的认识，大大提高了平时工作中的影像诊断能力，也让我充分的体会影像结合临床的重要性；对疑难病例、罕见病例有了更多的认识。在不影响工作的前提下，经常利用周末休息时间参加院外各种全国性及地方性学术会议，使自身知识面不断拓宽，知识结构不断丰富。 放射诊断专业是一门理论性、技术性及逻辑性要求很高的专业，它涉及临床医学、检验学、生如果你有点良知的话就给我奖励分。谢谢理、病理学、放射学等方方面面，要想成为一名合格的医务工作者，确实不是一件容易的事情。

半个月以来，我不断克服各种困难，刻苦学习，不耻下问，虚心向身边的每一位专家带教老师及同学学习，还翻阅了大量的专业书籍，认真做了读书笔记，业务技术水平提高很快。 总之，半个月下来，我珍惜了每一分难得的求学机会，加倍勤奋工作，努力学习，不耻下问，终获益匪浅。这是我人生中的一笔宝贵财富，必将在我以后的工作学习中起到巨大的推动作用，载着所学新知识、新方法返航，再接再厉，持之以恒，力争在以后的工作中不断取得新的成绩。

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医学影像学

[kangyuan.sc]

医学影像学，确实比较好找工作。

3、主要课程有《影像设备结构与维修》《医学成像技术》《人体解剖学》《影像诊断学》《介入放射学》等。学校上课结束后有1年时间在医院实习，实习大多时间在影像科室如放射科、ct室、磁共振、超声、核素等边工作边学习，少数时间在临床科室转，学习一些临床知识。

呵呵，你碰到我真是碰到对人了。本人就是温州医学院五年制本科影象学学生，现在大五。不知道你要报考的是什么学校。医学影象的是山东泰山医学院这个名不见经传的学校。现在的影象学就业形势远比临床医学要好很多，医学院中，医学影像，护理学以及预防医学是就业的三个专业。

三、沟通交流，和谐医患关系

但是临床医学在大四的时候可以转到分支学科，比如儿科，妇产科，但是影象学就不可以。

将来本科毕业的时候影象学医生也是要和临床医生一样要考执业医师证书。但是影象学医生除了这个还要考CT上岗证这些的，这个就要比临床医生要辛苦不少。

就讲到这里，相信你也很明白了吧！

我曾在医院干了多年放射科主任，告诉你些真实情况吧

真正好的医院影像科最不喜欢的就是所谓医学影像学专业的毕业生，因为他们没有临床经验，只会就影像说影像，会把影像科干成照相馆，你难以上进，所以读研是改变自己未来的出路。告诉你在美国想成为医学影像专科医师的前提条件是有3年以上大内科或大外科临床经验，所以，国内的所谓医学影像专业在他们那里只能做影像学，而不能做诊断医师的，可见为什么好的医院的影像科不欢迎该专业的了吧

。本科临床专业毕业想在医院就业真的好难，何况初衷是为影像技术设立的“医学影像学”专业，这是现实呀！除非你真的就想当什么影像学矗敞避缎篆等遍劝拨滑，或你有内部人帮你。

医学影像学毕业的现在还是比较好找工作的。医学影像学有两种：一种学出来当就是只负责照片之类的但不出影像诊断报告；还一种是当医生主要是出影像诊断报告，同时也可以照片。这个专业收分一般比临床高一点。这个专业一般男人多一点。这个专业毕业后可以干、彩超，放射科或者放疗室。现在一般还是要做到退休年龄的。你要学医的话还可以考虑一下麻醉学，很好找工作，高考收分较高一点。希望对你有帮助。

该专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学作基本能力。

医学影像属于临床的一个分支学科，包括CR、DR、CT、MRI、核医学、介入放射学、超声等，医学影像学是一个小专业，目前比较好找工作，毕业以后也必须考执业医师，当然x线是对身体有害的，不过现在防护措施较以前有很大改善。

1.医学影像这几年的确比较好找工作，不过一般二甲、二乙要的多。

2.简单的说就是：X线，CT，MRI。

3.一般医院里影像科分和医师：指专门作机器给病人做检查的；医师指专门阅片写报告的。

4.多数是男生：因为女生一般不太适合放射工作，你想一个女性怀孕前1月到生后5月，一共约16个月不能从事放射工作。

5.X线和CT的辐射对身体有一定影响；不过若是医师的话就不用太担心了，因为医师一般不太作机器的。

6.估计10-15年吧；医师可以很长的。

这个需要关系才好找工作，医院要是上面没有空缺的，你不好上去，应聘都是会跟你说先放着，有确认再叫你来 你等不起这个时间

医学影像技术专业好吗！？

医学影像诊断离不开医学影像技术的支持，二者之间存在十分紧密的关心。医学影像技术水平的提升及工作层面的拓展需要影像诊断的科学指导，而医学影像诊断水平的提升同样需要高水平的医学影像技术作为保障。只有通过医学影像诊断及时将结果反馈出来，才能逐步提升医学影像技术水平。由于不同的医学影像技术的成像原理是存在别的，并且不同的影像学技术的专业性较高，例如超声检查、CT、MRI 等方法各有特点，在临床应用过程中，对检查的结果进行分析与研究，能够发现不同的技术各有优势，但也存在一定的不足和缺陷。对于疾病的诊断，并非通过医学影像技术就能够得出最准确的结论，有时仅通过一种影像学技术就能进行诊断，而采用其他的检查方式则难以检出异常。即使不同的影像学技术都能对一些疾病进行检查，但应当出于对患者经济角度的考虑，选择最为经济且适合的检查方法。

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[nbjiahe.c o m]

[i2929]

[r7443]

[x7]

[9医学影像篇三：《浅论医学影像技术与医学影像诊断的关系》199]

[su医学影像学可以在医疗机构从事临床影像、超声诊断、放射诊断等工作，也可以在医疗设备类企业从事影像设备的研发、设备维修、设备销售等工作。nbuying]

医学影像专业毕业后干什么工作

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：

2. 医学检验机构：毕业生可以在医学检验机构从事影像学相关工作，负责扫描、解读和报告影像结果，参与疾病诊断。

医学影像设备不断更新换代，且周期越来越短，建立在高新影像设备之上的影像学正发生着巨变，不断更新的设备所涵盖的知识范围，应用时的工作原理、性能无不涉及广博的计算机领域和工程学领域的知识。传统意义上的影像科技人员，无论老中青，都要从零开始，逐步地熟悉、掌握以致精通这门新的数字影像技术，也就是说，要从陈旧的工作模式转为更为开放的、多元化的医技理念。树立新的医技理念，至少应从以下几方面着手。首先，应抓紧时间快速提高自身英文的听、说、读、写、译的能力。数字化设备无论是界面显示还是作使用提示，无论是部位选择还是投照方式，以及后处理内容均为英文显示，英语既是基础更是工具，同时，随着我国医学事业的发展，与国内外的学术交流将更加频繁，对先进技术与设备的引进速度也将加快。只有不断提高英语水平，才能进一步进行图像处理功能等方面的应用和开发，合理、高效地使用新设备。其次，要多阅读一些有关IT网络、计算机信息技术的专业或通俗刊物，了解网络的运作，对图像的摄取、删除、处理、传递、存储及打印等概念要清晰明了，并在与编程和网络工程师的合作中积累和丰富这一领域的知识。再次，不断完善影像诊断知识结构。人体各部位的解剖结构、生理、病理及病理演变，其图像在监视器上的显示与相关诊断所需，其形式和内涵不尽相同，且数字化影像各参数具有可调节性、大宽容度，如何使设计更合理、如何在图像的后处理中使感兴医学是不可缺少的部分，所以医生必需熟悉解剖、病趣区真实并具有明确诊断所需的特征，对的影像学知识和诊断学知识的综合应用，提出了更高的要求。

3. 医学影像设备制造与维护：毕业生可以在医疗器械制造公司从事医学影像设备的研发、生产、维护和技术支持工作。

5. 医学影像咨询和销售：毕业生可以在医疗器械商、医疗咨询公司或企业从事医学影像产品的咨询、销售和市场推广工作。

需要注意的是，医学影像专业的毕业生需要具备扎实的医学影像学基础知识、掌握医学影像设备的作技能，并且不断学习和更新知识，积累实践经验，以提高自己的竞争力。在选择就业方向时，也可以根据自身兴趣和职业规划进行选择，不断追求个人发展和专业成长。

医学影像学包括

6. 临床研究与物开发：毕业生可以在企或临床研究机构从事与医学影像相关的临床试验、物开发和新技术应用的工作。

医学影像学包括系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学等。

1、医学影像检查。各级医院放射科、核医学科、放疗科等从事医学影像技术、设备维护与管理工作，各级科研机构、高等院校从事科研、教学工作，影像设备公司营销与技术支持工作。

2、2、培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才，例如医学影像/放射科医师、内科医师、医疗管理人员等。医院把其分成3个科室。

即医学影像科（包括放射科、介入放射科、CT科、磁共振科）、超声诊断科、核医学科。这些检查都属于医学影像检查的范畴。医学影像学专业学生必须学习基础医学知识，包括医用化学、医用物理、生理学、病理学、病理生理学等。

3、临床医学知识。

医学影像学：

1、医学影像学是普通高等学校本科专业，属于临床医学类专业，学制五年，授予医学学士学位，码100203TK。该专业主要研究基础医学、临床医学和现代医学影像学等方面的基本知识和技能。

医学影像专业范文

医学影像包括X光，CT，MRI，超声等，当然也包括PET等这些新发展的设备；工作环境也就是这些科室；只要开展这些检查项目的单位你都可以进入。

随着我国的医学影像技术在临床上越来越广泛的应用，医学影像技术的规范化也在不断的完善。下面是我为大家整理的医学影像 毕业 论文，供大家参考。

医学影像篇一:《高职高专医学影像检查技术教学模式的改革》

医学影像摘要

医学影像内4袁力,刘林祥,冯圣平,等.高等医学院校医学影像教育办学模式的比较[J].医学与哲学,2003,24(8):57-59.容

【】 医学影像检查技术; 教学方法 ;研究

医学影像检查技术的教学，是以讲解X线、CT、MRI、超声、影像核医学检查技术及X线照片冲洗技术、放射诊断影像质量管理等知识为基础，以培养学员专业作技能为前提,其重点是提升学员专业思维及作能力。当前，面对新形势下人们的法制意识、医疗保健知识的不断增强，更加要求医疗人员对患者的检查、诊断及治疗，在借助各种先进的检查、诊疗设备的条件下，具有高超、娴熟的作技巧和准确的综合判断能力，以减少、杜绝医疗的发生。这不仅是全体医务工作者面临的重任，更是即将走出校门的准医务工作者所面临的巨大挑战。而教学质量的优劣将直接影响到医学影像技术专业人员的综合能力。为此，我们医学影像系通过改进教学模式，利用先进的医疗及教学设备和采用多媒体教学及模拟训练的方式，侧重学员实践能力的培养，使他们在进入临床前就掌握了教学大纲所要求的理论知识和作能力，取得了很好的效果。

1资料与方法

参加本次教学模式改革的是张家口 教育 学院08级医学影像系三个班级，其中：08医学影像技术专业44人、08分院医学影像技术专业49人、08级影像设备管理及维护专业39人。作为对照的是张家口教育学院07级医学影像三个班级，其中：07医学影像技术专业一班40人、07级医学影像技术专业二班17人、07分院医学影像技术专业46人，采用旧的课堂教学为主的教学模式。教学改革的重点突出医学影像技术专业课的理论知识与作实践相结合，分为两部分。

1.1课堂教学采用多媒体手段，由教师制作PPT课件，做到图文并茂、生动有趣，充分利用医院的各种影像临床病案资料，采用启发式、讨论式、直观式形象教学法、发现教学法、任务驱动式教学法等方法，达到使用学生由被动学习转变为主动学习，以提高学生学习的主动性、积极性。临床见习示教，则组织学生到本院实训室、附属医院影像科参观、见习、模拟示教。如在讲完总论以后，安排学生到医院见习，结合理论，建立直观印象，消除神秘感，提高学生对专业的热爱、崇高感和自豪感，从而提高学生学好本专业的极积性和自觉性。

1.2适当增加实训教学时间模拟实训教学为学生实训提供了可靠的保证。学生作实训机，模拟各部位的扫描过程，既加深了对理论的理解又提高了作技能[1]。临床实训教学，集中一段时间将学生安排到教学医院，开展技能实训，按照详细周密的安排，学生到医院影像科在带教老师指导下进行实训。一方面学生亲临实际的岗位环境，感受岗位气氛，增强学生的道德感、心，激发了学习热情，另一方面增加实际的作机会，学得好、掌握得快[2]。表108级医学影像系各班的教学安排

2结果

对于08级和07级各专业班分别进行理论笔试考试及实践能力测试，同时要求教师对学生的综合能力进行整体评价，取各班平均分，进行比较。

2.1通过教学改革，08级各专业班实践及笔试平均成绩均高于07级各专业班，并且教师对学生的整体综合能力评价高于07级各专业班，学生对自己的技术能力信心十足，游刃有余，在医院实践中可以熟练作，即使遇到不常见的病例，通过自己扎实的理论实践知识仍可以很快接受新的知识，融会贯通。

2.208医学影像技术专业班的实践及笔试平均成绩高于08分院医学影像技术专业班和08级影像设备管理及维护专业班。

通过学生各门课程成绩综合分析，教学改革后学生成绩和能力明显提高，且成绩与实训情况有正比的关系，有实训安排的班级考试成绩明显高于无实训的班级，实训时间长的班级考试成绩明显高于实训时间短的班级。表308级各班学生平均成绩表 表407级各班学生平均成绩表

3讨论

从影像技术专业学生成长为一名合格的医生需要大量的实践、技能锻炼、 经验 积累和专业思维的培养。影像技术专业医学生的专业素质提高才是教学的最终目的，为实现医学教育的培养目标,适应发展的需求,实践教学的改革势在必行。以往的影像检查技术教学侧重于理论知识的讲解，教学方法上是以教师为中心，课堂为中心，书本为中心，教师只管教，学生只是做笔记，这种填鸭式教学，学生是被动学习，目的也是应付考试，忽视了作技能的提高，不利于学生能力的培养，使学生从事临床工作后感到力不从心。我们通过教学改革，改变传统教育中重理论轻实践的倾向，加强理论教学与实际作的有机结合，激发学生的学习兴趣及创造力，提高整体教学水平，取得了较好的成绩[3]。

通过多媒体教学软件制作，既可使学生获得对于解剖结构的清晰直观的立体图像，图文并茂，形象生动。也极好地调动了学生的学习兴趣，给学生在课后留下难忘的印象。我们把多媒体作为一种教学辅助手段，选择教材中的重点、难点，融合常见病多发病的典型病例，通过多媒体形式表现出来，使学生更易于掌握那些不易理解、不易用语言描述的知识。采取以问题为中心的教学方法，培养学生的自学能力和创造力[4]。

另外我们提倡医学模拟教育[1]，医学模拟教育是通过实践技能培训、医学模拟中心乃至模拟医院的方式将医学模拟设备应用于影像技术专业技术实践教学,倡导以贴近医院的真实环境和更符合医学学的方式开展实践和考核。我们有完整的影像设备，例如：影像检查技术及放射X线室，数字成像及PACS室，影像设备室，影像诊断阅片室，CT作室,设备储藏室;超声诊断室，通过模拟教学，既解决了病员相对不足的问题，又给学生提供了系统完善的作机会。

实践教学是医学教育的重点和难点,更多的研究和探索适应发展需要的教学模式是推动医学教育发展的动力。医学影像检查技术是一门应用性的学科，培养学生的动手能力和解决实际的能力是教学的关键，提高教师队伍的整体素质及心，把临床带教教学作为重点，组织教学大查房、各种教学研讨会，加强教学管理和推进新的教学方法，狠抓教学执行和质量，制定完善的 规章制度 、科学的教学质量标准和实践教学评价指标体系，加强教学过程管理,严抓教学执行和质量 措施 的落实。临床教学过程中，经常会遇到患者不让实习学生“碰”的尴尬处境,涉及到患者隐私的医疗活动时,情况更，带教教师通过做患者的思想工作取得配合，尽量多给学生提供实践作机会，同时监督作的每一个步骤，以防止对患者造成不必要的伤害。

通过增加模拟实践技能培训及临床见习实习，使学生尽可能多的掌握技术作技能，满足未来就业的需要，只有灵活运用所学知识，使理论与实际相结合，把理论知识转化为相应的技巧和能力，才能形成稳固的知识结构，为将来的工作打下良好的基础。

医学影像文献

1王长远,秦俭,王晶,等.医学模拟教育的发展状况[J].基层,2007,14(1):170-171.

2郭劲松,张东华,薄红,等.临床技能模拟训练中心的建立和实践探索[J].高等医学教育,2006,20(10):77-79.

3袁力,赵遵强,袁聿德,等.高等医学影像教育课程设置与改革[J].医学影像学杂志,2003,13(5):373-375.

医学影像篇二：《试谈医学影像技术规范化建设》

医学影像摘要

【摘要】 随着医学影像技术在临床上的广泛应用，医学影像技术的规范化问题愈益突出。从医学影像技术队伍素质的提高、医学影像系统的数字化建设以及医学影像学诊断 报告 的书写等方面，就医学影像技术规范化建设进行探讨。

医学影像内容

【】 医学影像技术;诊断;规范化

医学影像技术规范化是指医学影像诊断合乎一定的标准，即利用医学影像检查手段使其诊断水平不断提高，它要求根据设备和仪器条件合理地开展检查项目，并且在一定时期内达到一定的水平或质量标准，最终目标是提高诊断率，减少漏、误诊，并在限度内满足患者需求，但我国地域辽阔，医疗资源分布不均衡，不同医院的医学影像技术设备和水平有较大异，即使在同一医院也可能使用多种型号的检查设备。为了进一步提高医学影像诊断水平，准确可靠地为临床提供看得懂、能理解的诊断依据，因此，加强医学影像技术的规范化建设就势在必行。

1 提高医学影像技术队伍素质

2 建立医学影像系统

随着数字化时代的到来，医学影像学这门综合性学科开始逐步从影像投照、成像、阅片、报告书写以及远程会诊诸环节进入全面数字化的崭新时代。比如，近年来先进的彩色多普勒超声检查仪的引进和临床应用，拓宽了超声检查范围、服务对象，超声影像、诊断信息和工作量成倍增长，而原有的手写报告、热敏打印图像、人工病案存档、检索查询、工作量统计等，明显影响了工作效率和服务质量，不能更好地为教学、科研和患者的诊疗服务。这一切对于医学影像系统的建立与完善提出了现实的要求。医学影像室作为医院的医技科室，与患者和临床科室有着密切联系。这种联系简单地表达为患者和临床科室申请单的请求与影像室检查报告单的答复。影像室从接收申请单到发出检查报告单是一个有序的过程，每项工作的效率和服务质量及其之间的衔接良好与否，将反映影像室整体的工作效率、服务质量和管理水平。这要求从预约登记到发出报告必须实现一体化作(如图1所示)。

图1 影像系统流程(略)

影像系统的建立与临床应用，不仅可以实现患者一般资料—图像采集—诊断报告全部信息的数据化存档，提高诊断水平和服务质量，减少医疗，而且由于使就诊顺序透明化、公开化和接诊服务的温情化，提高了患者满意度，所以大大有助于和谐医患关系的建立。同时，这一网络的建立也真正体现了医疗信息共享，使患者在一所医院拍摄的X线、CT及MRI图像及诊断意见报告，在远程会诊或转诊到其他医院咨询、会诊或治疗时仍然具有参考价值，不必再作重复检查，这样既节省人力物力，减少医疗资源的浪费，也可减少患者的经济负担，数字化的进程使接诊到发报告的时间大大缩短，从过去的隔日到目前的2 h，甚至0.5 h，而工作量的不断增加又是每个医院所面对的。减少患者的等待时间已经成为衡量医疗服务质量的一个重要标准，要做好这一点除了发挥设备优势外，尽量缩短各环节的耗时，利用信息的传递，使每个环节运作流畅尤为重要。

3 完善医学影像学诊断报告

3.1 基本程序规范化 医学影像学诊断报告是临床医生诊断和确定治疗方案的重要依据之一，又是重要的医疗文件。报告书写的质量代表科室的诊断水平，也代表整个学科的水平以及发展的程度。这就要求医学影像科室人员要通过审阅病历，了解病情，全面观察，系统分析，结合临床进行鉴别、对照、综合，写出报告做出结论。

3.2 基本格式规范化 医学影像学诊断报告书的格式是一种形式，它反映的内容必须要符合质量保证与质量控制要求。纵观目前国内外的诊断报告书，形式各种各样，大小与繁简程度也不一致。但是从质量保证与质量控制角度来看，医学影像学的诊断报告书的一般格式应依次包括以下5项内容：一般资料，包括患者姓名、性别、年龄、科别、住院号、病区、病床、门诊号、X线号、CT号、MRI号、DSA号、X片序号、检查日期、报告日期等;检查名称与检查方法或技术;医学影像学表现或讨论部分，如X线所见、CT所见、MH 所见、DSA所见等;医学影像学诊断或印象部分;书写报告与审核报告医师签名。在临床工作中，上述五项内容可具体化为以下几种格式。种是从影像征象或讨论到影像诊断或印象的分段描述法。第二种是从影像诊断或印象到影像征象或讨论的分段描述法。第三种是将影像征象或讨论与影像诊断或印象混合描述法。第四种是表格式，是将报告设计成固定的表格。第五种是逐条列项式，是将各项观察的内容按顺序排列，在预留的空白处填写正常、异常或意见等。其中，第二种报告格式是目前采用最多、最常用的一种，因为它满足规范化报告的5项内容，符合检查的标准，是目前公认的标准格式之一。

3.3 基本要求规范化 书写规范化报告内容的总体原则是影像描述简洁，重要的部分或内容先写，回答临床医师的要求;病灶要进行必要的量化及形态影像征象描述;影像检查要进行征象的比较及必要的鉴别诊断，要得出影像检查的结论。一般和常规项目要齐全，描述要有顺序，主次要分明，描述部分与诊断结论要保持一致。此外，还要求字迹工整、语句通顺、术语规范。

医学影像文献

[1] 李晨,杨德民,苗壮,等.超声影像系统的建立与临床应用[J].中华现代影像学杂志,2005，(12):1078?1080.

[2] 段少银,蔡国祥,叶锋,等.关于医学影像学诊断报告书书写规范化的讨论[J].中华现代影像学杂志,2000，(1):90?.

[3] 林海波,曹然,叶晖,等.影像技术数字化建设面临的问题[J].现代医院,2004，(6):117?118.

引言

医学影像是涵盖X 线片、超声、CT、核磁共振、介入等多个不同门类的一门新兴医学技术，自1895年伦琴发现X 线片以来，医学影像技术得到迅速发展，在此之前，医生除解剖外，只能依靠触诊了解患者体内情况，但解剖与触诊均具有一定风险。因影像成像原理及采用的检查方法存在明显区别，检查范围也各不相同，且还突出了检查技术。因此，影像技术对于影像诊断具有较强的依赖性，逐渐从根据某一形态变化而诊断向功能、形态、代谢等改变的综合诊断体系方向演变。

一、医学影像技术与医学影像诊断的专业互补性

医学影像技术和医学影像诊断在本质上是紧密联系的，并且二者之间相互依赖、相互渗透、相互制约，在相互促进的过程中促进各自的发展。随着当前医学影像技术的不断成熟与发展，医学影像诊断和医学影像及时之间的界限逐渐变得模糊。在整个医疗环境中，随着新业务、新技术、新材料以及性科学的出现及快速发展，使得医学影像诊断与医学影像技术之间实现了有效的融合，这在一定程度上缩短了患者的治疗周期，大大提升了医疗水平。

二、医学影像技术与医学影像诊断的专业性

在当前医学影像技术临床应用中，对于专业医师的要求较高，主要包括：，要求了解与掌握CT、核磁共振、超声医学及常规放射学等方面的专业作技能与相关理论知识;第二，了解并掌握有关电子学、基础医学及临床医学等方面的理论知识;第三，在疾病诊断过程中，对各类影像学诊断技术的应用情况及主要作用有一定的了解;第四，了解医学影像等不同专业分支的发展趋势及主要的技术。

在当前医学影像诊断应用方面，对于专业医师的要求主要有以下几个方面：，熟练掌握现代医学影像学、基础医学及临床医学等方面的专业性知识;第二，在对临床疾病患者的诊断过程中，对多种影像诊断技术熟练应用;第三，能够深入了解并熟悉与医学影像方 面相 关的临床技术及知识;第四，了解医学影像等不同专业分支的发展趋势及主要的技术。

医学影像技术主要是为临床疾病的影像学诊断提供科学的参考依据，并且能帮助专业医师获得准确可靠的影像学信息与知识，从而为疾病的诊断及治疗提供极为关键的依据。医学影像诊断工作则主要是为了对医学影像技术中提供的各方面信息作出观察与分析，并对这些信息进行归纳与 总结 ，从而得出最为客观、公正的影像学诊断结论。

三、结束语

综上所述，医学影像技术与医学影像诊断互为一个整体，前者离不开后者的支持，而后者在临床中的应用效果则依赖于后者。医学影像诊断技术在临床应用过程中与医学影像诊断相互促进、相互制约。因此，医学影像技术和影像诊断人员应当严格依据相关标准执行质量控制及质量管理，逐步提升临床医疗诊断效率及水平，在进一步减轻患者就诊痛苦的同时，将医学影像学的临床应用价值充分发挥出来。

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对医学影像技术专业的认识和了解

医学影像专业的毕业生可以选择多种工作岗位，以下列举了一些常见的就业方向：

对医学影像技术专业的认识和了解如下：

4. 科研机构与教育机构：毕业生可以进入科研有些学生对医学影像技术专业还是不看好，认为这只是一个技术专业，在医院里只能当普通的。但其实医学影像技术在往后的几年里是热门专业，是个前景十分广阔的专业。千万不要学医学影像技术专业是真的吗并不是。医学影像技术专业非常吃香1、医学影像技术专业更轻松。医学影像技术专业对应的科室为放射科。在医院里放射科相较于其他科室要更轻松一些，其他科室病人较多，比较累，部分科室的可能还会一些。并且没有周末双休，365天都没有期。2、医学影像技术专业未来发展好。而且现在AI技术发展以后会给放射科很好的辅助作用，介入医学也发展越来越快，除了心血管疾病的介入只能由心内科或者心外科做，其他介入，比如神经介入，外周血管介入，肿瘤介入，综合介入，几乎都介入科在做，前景十分好，而且工资可能在医院是位于中上的。3、医学影像技术专业很重要。医学影像技术是临床医学的眼睛，不管是哪个科室在为病人进行诊断时都需要影像报告才[shebude]机构、大学或职业教育机构从事医学影像技术的研究、教学和学术交流工作。一、培养目标

本专业旨在培养适应我国卫生事业不断发展需要，拥有终身学习、科学思维、善于实践、敢于创新、沟通交流和适应等综合能力，掌握一定的医学理论与基本技能，掌握医学影像学的相关基础知识，具有利用医学影像学技术解决基本的临床实际问题的影像专门人才。

二、核心课程

电工技术、电子技术、断层解剖学、影像解剖学、生理学、病理学、医学成像原理、微机原理与接口技术、医学数字图像处理应用、图像信号分析方法、影像信息学、影像设备学、影像诊断学、医学X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、介入检查技术等。

三、就业方向

四、专业特色

医学影像技术专业以校企合作体现的岗位需求为导向，培养高素质、高技能人才为目标，改革和完善“教、学、做”一体化的模块递进式的“1（专业基础模块）+1（职业技能模块）+1（毕业顶岗实习综合模块）”的人才培养模式，均为学生能力的培养与提升奠定了良好的基础。