大自然的语言分段 大自然的语言的段落层次

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1、星期天，我在小河里发现了一只小乌龟。

2、要想写好就得抓住以下这几点：为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的“引伸”和“寓义”。

3、有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番“引伸”和“寓义”。

4、比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的：一、要抓住事物的特征一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。

5、比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。

6、什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。

7、长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，的记录是五米七八。

8、它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。

9、令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。

10、长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。

11、只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。

12、否则，你就说不明白。

13、首先，要细致观察。

14、文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。

15、河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文，文中对粉蝶的种类、形态、生活习性，粉蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根有据。

16、这篇说明文曾被一些学校选为教材。

17、刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢？这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观察。

18、两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有五、六个种类。

19、他在谈体会时写道：“昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。

20、我就向老师借了一个放大镜，我观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边，上下学路上，去公园游玩时抽空作些观察，并记下主要观察内容。

21、”其次，要查阅资料。

22、我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。

23、比如，有个在长沙读书的中学生，到旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。

24、于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。