我国湖北籍裁判余怡菁老师 YijingYu,曾多次执裁世界大赛,本次作为随队裁判参加女篮杯比赛。
湖北籍裁判余怡菁老师参加女篮杯决赛,曾多次执裁世界大赛
湖北籍裁判余怡菁老师参加女篮杯决赛,曾多次执裁世界大赛
湖北籍裁判余怡菁老师参加女篮杯决赛,曾多次执裁世界大赛
我国省裁判 Chih-CChuang,随省队前往悉尼参加本次赛事,
来自哈萨克斯坦的裁判 Yana NIKOGOSSYAN,执裁过2022篮联女篮世界杯,她是目前地区佳女裁判之一。
裁判员:
Casey Lisa Reibelt(澳大利亚)
【凯茜·赖贝尔特】
助理裁判员:
Joanna Kate Charaktis(澳大利亚)
【乔安娜·查拉克蒂斯】
Heba Saadieh(巴勒斯坦)
【赫巴·莎迪埃】
我国湖北籍裁判余怡菁老师 YijingYu,曾多次执裁世界大赛,本次作为随队裁判参加女篮杯比赛。
我国省裁判 Chih-CChuang,随省队前往悉尼参加本次赛事,
来自哈萨克斯坦的裁判 Yana NIKOGOSSYAN,执裁过2022篮联女篮世界杯,她是目前地区佳女裁判之一。
裁判员:
Casey Lisa Reibelt(澳大利亚)
【凯茜·赖贝尔特】
助理裁判员:
Joanna Kate Charaktis(澳大利亚)
【乔安娜·查拉克蒂斯】
Heba Saadieh(巴勒斯坦)
【赫巴·莎迪埃】
好声音采用淘汰和复活赛制,比赛规则如下:
一、导师分班:也就是“盲选”,包括复活赛,一共六期。参加者唱歌,四位导师背对着舞台。如果他们打算邀请参与者加入他们自己的团队,他们将通过按键来旋转座位。如果有很多导师掉头,那就由学生来选择加入哪一个团队。如果四位导师都不掉头的话,学员就会被淘汰。经过盲目选拔,如果四位导师仍有一些空缺,他们将从几位之前没有入选的学生中“复活”为“外卡”,参加“外卡大战”,争夺进入下一轮比赛的资格。
二、导师考核:也就是说,每个导师团队决定前四名,共四节课。根据指导老师的意见,每队14名选手分为7组。每组两名选手在台上共同演唱一首歌曲,并进行现场PK。教练根据参赛者的表现来选择留下还是离开。在7名获奖者中,导师直接选派1名担任导师,其余6名按现场抽签、自选歌曲演唱、现场PK等方式分为3组,3名获奖者成为T乌托尔。
三、冠军之战:也就是说,这个小组有三个阶段。现阶段,每个辅导组剩下的4名学员通过三轮PK,在高峰之夜争夺该组的一个席位。四名学员依次唱响轮盘大战,直接选出一名学员进行后的PK。阶段的获胜者和第二阶段的获胜者是PK,然后99名媒体评审团再次投票,由他们的导师打分。阶段的获胜者在高峰之夜得到了一个座位。
四、之夜:
1、软件设计团体一等奖颁奖词 现在,在这里向6个一等奖的团队颁奖,他们很好地完成了课题的基本要求,作品能够充分体现他们对课题的独到见解,并以良好的设计思想和技术手段加以实现,在技术上较完美地体现了课题所要达到意境。他们的作品代表了2006年软件大赛的水平。我们在这里表彰他们的同时,也对他们有更多期盼。因为在这奖项里面包含了创新的思维和拼搏精神,今天我们正在建设创新型,我国国民经济正处在经济转型期,需要大量的创新型人才,希望你们好好地总结自己的经验,带动周围的同学,毕业后到企业去、到经济发展需要的地方去,用参加大赛悟出的创新思想和实干精神,真正地去干出一番业绩。回报所有曾经帮助你们的同学、老师、和。 2、软件团体二等奖颁奖 今年颁发的软件设计团体二等奖颁奖共有14个队,他们能够较好地理解课题的基本要求,在对课题的完成过程中,又能进行一些创新,使得作品更加具有实用性和可作性,更加丰富了课题内在意义。达到了很好的水平,他们之中,有许多团队具有挑战一等奖的实力和水平,因为今年的参赛队中,水平高的团队数量不少,评委会又规定每个“赛题组”评为一等奖不得超过两个队,这就使得一些团队被挤了下来,,这说明竞争的残酷性,也提醒这些队,要能及时发现自己不足,学会向竞争对手学习,也要学会自己。希望能认真总结经验,一次教训可能比一次获奖更重要。 3、软件设计团体三等奖颁奖词 我们在这里向获得软件设计团体三等奖22个团队颁奖。他们完成的软件设计作品中都实现了课题的要求,并在一些方面做了功能的提升,表现出有一定的实力,这次参赛团队有92个。他们是经过预赛、决赛激烈竞争后获得了这个奖项。在他们中间有些学校组织的团队是次参赛,能取得这个成绩是很不错的,也有些团队在某些环节上出现了失误,失去夺取更高奖项的机会,希望他们能总结经验,学习其他团队的长处,把这个成绩当成起步,今后有更好的发展。 4、软件设计个人奖 今年软件比赛中有三个比赛项目,规定一个学校一个项目申报中,只准报两个队,他们是代表学校参赛叫团体赛。但是一些学校要求参赛的学生很多,远远超出了两个队,为了给这些学生提供参赛机会,特别设置了个人赛,是以个人身份参赛,个人赛仍然要求组成团队形式报名,个人赛的评审标准与团体赛一样。组织个人赛目的在于保护学生的参赛积极性,今年个人赛获奖团队有7个,其中个人赛的一等奖空缺。 5、日语计算机比赛颁奖词 日语计算机比赛是针对对日外包软件人才的急需,今年新增加的一项赛事,比赛活动组织了日语专业明年毕业的学生来参加。比赛内容是参考对日外包软件企业对人才要求设计的。初赛是采取计算机能力倾向测试,选拔之后进入决赛,决赛之前还组织了专门培训,这项比赛向发出一个明确信号,企业需要复合性人才,也说明举办这项活动目的就是为企业发展服务,也为大学生就业创造机会。 6、计算机日语比赛颁奖词 计算机日语比赛是计算机专业的学生比赛日语,今年是第二次组织。今年活动从命题、培训,到后评审工作都有企业人士参加,通过这项活动,促进了学校与企业相互了解,促进学校调整教学培养出企业欢迎的人才,目前企业急需既懂日语又会计算机的复合型人才,组织计算机日语和日语计算机比赛,就是促进复合型人才的成长。许多企业表示希望能到获奖学生到自己企业来,并进一步为他们提供培训的机会,大赛活动将逐步形成绿色通道把一大批学生送到企业急需的岗位。支持对日外包软件企业的发展。 7、计算机英语比赛颁奖词 这项比赛是计算机专业学生比赛英语,比赛设置了团体赛和个人赛。之所以举办这两项赛事,是想通过比赛激励计算机专业学生学好英语。适应软件产业发展对人才要求,我国软件正在走向世界和接轨,也面临着全球化软件市场的挑战,这就要求学生具备较好的英语能力,另外,今天要跟上计算机技术的发展,就必须尽快、及时掌握计算机方面的新信息,这也要求学好英语。英语比赛内容的设计,是从软件企业对人才的需要出发的,并不断改进。这项比赛的规模今后还要扩大。以适应对外包软件企业的需要。今天在这里表彰团体赛和个人赛的优胜者。他们为同学们树立了学习榜样。 8、命题创新奖 本届大赛计算机软件比赛共有三个命题,题目的设计充满着智慧,参赛学生进入不同的领域去探索。难度其实是很大的,不仅要求涉及到当前软件领域的先进技术,具有极大的挑战性,而且要求设计出的作品有很强的可视性,,有利于调动学生的兴趣和热情,还要考虑到便于学生协同共同完成,以培养学生的合作意识和团队精神。我们在这里代表全体参赛学生,向命题的三位老师致以崇高的敬意! 指导教师奖 指导教师对参赛队的影响和作用是不言而喻的,它们指导参赛学生如何分析问题;如何去网上查找资料;以及如何去思考和解决问题。他们和参赛学生在一起,即言教又身教。以自身行动感染和激励着参赛学生,大赛中的一个个软件的产生和他们指导是分不开的,在这里我们代表所有参赛学生谢谢所有的指导教师! 9、服务(学生)奖颁奖词 在我们大赛有一个特点,也是亮点,那就是大批志愿者的参与。从专业性很强的大赛文集的编辑工作,到组织同学参赛要做的大量琐碎而必须的工作,处处都会看到他们身影。这些同学富有、工作认真负责。他们的行为感动着周围的人,使得这些活动变得鲜活而充满朝气。我们感谢他们,也提倡这种奉献精神,并向他们颁发服务奖。 10、服务(教师)奖颁奖词 大赛为参赛学生提供了一个平台,使学生有机会在此展现自己的才华。而托起这个平台的许多人中,有这样一些人,他们是:各参赛院、系的、、主任和老师们,他们积极参与到大赛组织的各多活动中,从不同方面为大赛提供支持,使大赛能够顺利的举行,大赛的成绩册里,也凝聚了他们的心血和汗水。在这里我们对他们表示衷心地感谢。 12、团体组织奖颁奖词 这是一个分量很重的奖项。是针对参赛学院、系颁发的奖项。参赛学生获得了好成绩,和他们本身的努力有关,但学校的支持起着很大的作用,有的学校不仅为学生提供(或补贴)参赛的各种费用,还要提供实验室、计算机及相应设备。安排教师指导,解决学生参赛中的许多困难等等。这种支持是非常重要的,这为活动的开展起到了关键性的作用。我们通过颁发团体组织奖方式,表彰这些先进单位,
1、软件设计团体一等奖颁奖词 现在,在这里向6个一等奖的团队颁奖,他们很好地完成了课题的基本要求,作品能够充分体现他们对课题的独到见解,并以良好的设计思想和技术手段加以实现,在技术上较完美地体现了课题所要达到意境。他们的作品代表了2006年软件大赛的水平。我们在这里表彰他们的同时,也对他们有更多期盼。因为在这奖项里面包含了创新的思维和拼搏精神,今天我们正在建设创新型,我国国民经济正处在经济转型期,需要大量的创新型人才,希望你们好好地总结自己的经验,带动周围的同学,毕业后到企业去、到经济发展需要的地方去,用参加大赛悟出的创新思想和实干精神,真正地去干出一番业绩。回报所有曾经帮助你们的同学、老师、和。 2、软件团体二等奖颁奖 今年颁发的软件设计团体二等奖颁奖共有14个队,他们能够较好地理解课题的基本要求,在对课题的完成过程中,又能进行一些创新,使得作品更加具有实用性和可作性,更加丰富了课题内在意义。达到了很好的水平,他们之中,有许多团队具有挑战一等奖的实力和水平,因为今年的参赛队中,水平高的团队数量不少,评委会又规定每个“赛题组”评为一等奖不得超过两个队,这就使得一些团队被挤了下来,,这说明竞争的残酷性,也提醒这些队,要能及时发现自己不足,学会向竞争对手学习,也要学会自己。希望能认真总结经验,一次教训可能比一次获奖更重要。 3、软件设计团体三等奖颁奖词 我们在这里向获得软件设计团体三等奖22个团队颁奖。他们完成的软件设计作品中都实现了课题的要求,并在一些方面做了功能的提升,表现出有一定的实力,这次参赛团队有92个。他们是经过预赛、决赛激烈竞争后获得了这个奖项。在他们中间有些学校组织的团队是次参赛,能取得这个成绩是很不错的,也有些团队在某些环节上出现了失误,失去夺取更高奖项的机会,希望他们能总结经验,学习其他团队的长处,把这个成绩当成起步,今后有更好的发展。 4、软件设计个人奖 今年软件比赛中有三个比赛项目,规定一个学校一个项目申报中,只准报两个队,他们是代表学校参赛叫团体赛。但是一些学校要求参赛的学生很多,远远超出了两个队,为了给这些学生提供参赛机会,特别设置了个人赛,是以个人身份参赛,个人赛仍然要求组成团队形式报名,个人赛的评审标准与团体赛一样。组织个人赛目的在于保护学生的参赛积极性,今年个人赛获奖团队有7个,其中个人赛的一等奖空缺。 5、日语计算机比赛颁奖词 日语计算机比赛是针对对日外包软件人才的急需,今年新增加的一项赛事,比赛活动组织了日语专业明年毕业的学生来参加。比赛内容是参考对日外包软件企业对人才要求设计的。初赛是采取计算机能力倾向测试,选拔之后进入决赛,决赛之前还组织了专门培训,这项比赛向发出一个明确信号,企业需要复合性人才,也说明举办这项活动目的就是为企业发展服务,也为大学生就业创造机会。 6、计算机日语比赛颁奖词 计算机日语比赛是计算机专业的学生比赛日语,今年是第二次组织。今年活动从命题、培训,到后评审工作都有企业人士参加,通过这项活动,促进了学校与企业相互了解,促进学校调整教学培养出企业欢迎的人才,目前企业急需既懂日语又会计算机的复合型人才,组织计算机日语和日语计算机比赛,就是促进复合型人才的成长。许多企业表示希望能到获奖学生到自己企业来,并进一步为他们提供培训的机会,大赛活动将逐步形成绿色通道把一大批学生送到企业急需的岗位。支持对日外包软件企业的发展。 7、计算机英语比赛颁奖词 这项比赛是计算机专业学生比赛英语,比赛设置了团体赛和个人赛。之所以举办这两项赛事,是想通过比赛激励计算机专业学生学好英语。适应软件产业发展对人才要求,我国软件正在走向世界和接轨,也面临着全球化软件市场的挑战,这就要求学生具备较好的英语能力,另外,今天要跟上计算机技术的发展,就必须尽快、及时掌握计算机方面的新信息,这也要求学好英语。英语比赛内容的设计,是从软件企业对人才的需要出发的,并不断改进。这项比赛的规模今后还要扩大。以适应对外包软件企业的需要。今天在这里表彰团体赛和个人赛的优胜者。他们为同学们树立了学习榜样。 8、命题创新奖 本届大赛计算机软件比赛共有三个命题,题目的设计充满着智慧,参赛学生进入不同的领域去探索。难度其实是很大的,不仅要求涉及到当前软件领域的先进技术,具有极大的挑战性,而且要求设计出的作品有很强的可视性,,有利于调动学生的兴趣和热情,还要考虑到便于学生协同共同完成,以培养学生的合作意识和团队精神。我们在这里代表全体参赛学生,向命题的三位老师致以崇高的敬意! 指导教师奖 指导教师对参赛队的影响和作用是不言而喻的,它们指导参赛学生如何分析问题;如何去网上查找资料;以及如何去思考和解决问题。他们和参赛学生在一起,即言教又身教。以自身行动感染和激励着参赛学生,大赛中的一个个软件的产生和他们指导是分不开的,在这里我们代表所有参赛学生谢谢所有的指导教师! 9、服务(学生)奖颁奖词 在我们大赛有一个特点,也是亮点,那就是大批志愿者的参与。从专业性很强的大赛文集的编辑工作,到组织同学参赛要做的大量琐碎而必须的工作,处处都会看到他们身影。这些同学富有、工作认真负责。他们的行为感动着周围的人,使得这些活动变得鲜活而充满朝气。我们感谢他们,也提倡这种奉献精神,并向他们颁发服务奖。 10、服务(教师)奖颁奖词 大赛为参赛学生提供了一个平台,使学生有机会在此展现自己的才华。而托起这个平台的许多人中,有这样一些人,他们是:各参赛院、系的、、主任和老师们,他们积极参与到大赛组织的各多活动中,从不同方面为大赛提供支持,使大赛能够顺利的举行,大赛的成绩册里,也凝聚了他们的心血和汗水。在这里我们对他们表示衷心地感谢。 12、团体组织奖颁奖词 这是一个分量很重的奖项。是针对参赛学院、系颁发的奖项。参赛学生获得了好成绩,和他们本身的努力有关,但学校的支持起着很大的作用,有的学校不仅为学生提供(或补贴)参赛的各种费用,还要提供实验室、计算机及相应设备。安排教师指导,解决学生参赛中的许多困难等等。这种支持是非常重要的,这为活动的开展起到了关键性的作用。我们通过颁发团体组织奖方式,表彰这些先进单位,