小猫过生日祝福语_小猫咪过生日祝福语
小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
小猫过生日祝福语_小猫咪过生日祝福语
小猫过生日祝福语_小猫咪过生日祝福语
小猫过生日祝福语_小猫咪过生日祝福语
小班教案 篇1
一、活动背景：
生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音充满着好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。
二、过程实录：
（一） 活动目标。
1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
（二） 活动准备。
1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打击乐器若干。
3、活动室的四别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。
4、会发声音的玩具及录音机一台。
（三）活动过程：
1、听声音引出课题。
（1）幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的玩具狗”。
师：哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫？
幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。
师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵！为了奖励小朋友，今天，我带你们到小动物家去做客吧！
幼：太好了！
师：那么我们做客时要怎么样呢？
幼：应该做一个有礼貌的小朋友。
（评析：在安静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又以奖励的方式带小朋友去做客
。更加激起了幼儿的兴趣，幼儿此时的情绪非常高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。）
2、尝试让幼儿听辨硬、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。
（1）听辨硬在红茶瓶中发出的声音。
a、师：这是谁的家？
幼：小兔的家。
幼：小兔你好！……
师：小兔家有什么？
幼：红茶。
师：那里面装得是不是红茶呢？请小朋友不要去打开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来马上告诉我，看谁能干。
b、幼儿作：
摇红茶瓶，听辨硬发出的声音。
幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗？
幼：不对，是硬。
幼：对，是硬。……
师：小朋友们真能干，这是硬发出的声音。
请幼儿集体练习句子：这是硬发出的声音。
（评析：通过让幼儿自己探索、作，来感知瓶中的东西，幼儿很感兴趣。）
（2）听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
a、教师带幼儿到“小猫家”。
幼：小猫家到了。
幼：小猫你好……
师：小猫家里有什么？
幼：旺仔牛奶。
师：现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西，然后告诉大家。
b、幼儿作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。
师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。
幼：……
幼：是玻璃球。
师：小耳朵真灵，老师喜欢你们！
请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。
（3）听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。
a、师：小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢？请你们听一听，到底是什么？
b、幼儿作。
师：这是什么发出来的声音？
幼：是盐吧。
幼：是糖。
幼：是沙子吧，声音很响的。
师：真不错，里面是沙子，我们一起来说一说：“这是沙子发出的声音。”
（4）听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。
师：这是小狗的家。
师：小狗的礼物中是什么东西？
幼儿作，探索后。
幼：老师，是什么，我猜不出来。
幼：我也不知道。
师：这些小朋友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一听。
幼：哦，原来是雪花片。
师：你们再听一听是不是雪花片？
幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了……
3、尝试听辨打击乐器的声音。
师：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音？
教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
小班教案 篇2
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程： 玩玩具--找电池--了解电池--延伸
重点提问： 电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏：
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥的角色意识逐步加强，游戏中的主动性越发明显?
“娃娃家”是小班幼儿喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转…… 上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
小班教案 篇3
活动目标：
1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。
2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。
活动过程：
一、引题——出示图一。
这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？
二、师幼共同阅读故事。
1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊？
幼儿观察画面，提问：
小猫为生日晚会准备了什么？
今天是几岁的生日？你是怎么知道的？
过生日我们应该对他怎么说啊？
2、小猫真开心，突然发生了什么事情？
出示图三，提问：
上怎么了家发生了什么事？
原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？幼儿想出各种各样的办法。
3、出示图四——想到了什么好办法？
4、出示图五——图十。
提问：
这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？
这个黑影是谁？幼儿观察小刺猬的特征。
又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？幼儿观察小兔和猴子的特征。
“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？
5、出示图十一。
提问：家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，在哪里啊？
一共来了几位客人啊？我们一起来数数。
三、师幼共同阅读绘本。
过生日真有意思，让我们一起看着来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。
四、幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。
1、过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。）
2、你们给他送上什么样好听的祝福啊？（幼儿说出不同的祝福语）
3、听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？（放生日歌）
4、填色。让我们一起给小猫的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？
小班教案 篇4
游戏目标：
1、在看看、听听、说说、唱唱、跳跳中熟悉歌曲内容，有学唱的欲望
2、乐意亲近小动物，喜欢小动物
游戏准备： 多种小动物头饰若干
熟悉歌曲音乐
游戏过程：
扮演多种小动物，跟着音乐唱唱，学做各种小动物走路的样子。
准备各种小动物的头饰。
小班教案 篇5
活动目标:
1、认识自己的小脚,在活动中探索自己小脚的特征;
2、知道怎样保护自己的小脚。
3、知道小脚会随着年龄长大而长大。
活动准备:
1、大、小两幅小脚的图;
2、由出生时到长大的脚的一组图;
3、沙子 、豆子
4、海绵垫
活动流程:
一、带幼儿随音乐律动入场
老师带幼儿一起做关于小脚的律动:小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来.,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来., 小脚小脚踢踢,我的小脚踢起来……(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。
师:刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?
幼:小脚
师:你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。
步老师带幼儿一起脱鞋子(儿歌):脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,鞋宝宝脑袋靠一起,放在边上多整齐;第二部老师带幼儿一起脱袜子:缩起小脖子(将袜子口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子里)。
二、认识脚丫
1、师:小脚小脚伸出来,转一转,摆一摆,我们一起做游戏。 咔,我们给小脚照张像(等x一会儿会把我们的照片洗出来)。
2、师:宝贝们看看,你有几只小脚?(两只)
师:一只叫左脚,一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声:你好你好。让你的右脚向左脚点点头:你好你好,两只小脚碰一碰作对。
3、师:小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?
:小脚小脚真可爱,一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头,每个脚趾头上有一个脚趾盖。
4、师:脚上除了脚趾头还有什么?
幼儿说出:脚跟。师:脚跟圆圆的,点点地,画个圈;脚尖:可以跳舞;脚背:弓一弓,像小桥; 脚底:挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的)……
:两只小脚丫,十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆,右摇摇。勾起脚趾点点头,弯弯腰。竖起脚跟踮踮地,问声好!
5、比较脚的大小
师:“宝贝们x这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了,我们一起看看吧。”
“这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的,一对小朋友的,宝宝的`脚这么小,老师的脚这么大。为什么?”
:老师的脚出生时是着呢小后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大。
三、 小脚的作用
师:小脚真有趣,你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)
师:宝贝们,我们一起来用脚尖走走,像芭蕾舞演员一样走走,再试着用脚后跟走走。
四、保护小脚
师:宝贝们都这么棒,老师带你们到小脚丫乐园走一走,踩一踩是什么感觉?
师带幼儿踩在海绵垫上,幼儿说出:感觉软软的,很舒服;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的);踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌,不舒服)。
:平时我们要穿上袜子,穿好鞋子,保护好我们的小脚,以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。
师:你的小脚躲在袜子里一天,闻闻有什么味?(臭臭的) 。我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒服服的?
:我们要天天洗脚、天天洗袜子,勤剪指甲。
五、结束部分:我们的小脚这么可爱,本领又这么大,现在我们一起穿上袜子和鞋子,让小脚带我们到外面玩吧。(穿袜子儿歌:卷起小身子 ,套进小小脚 ,拉长小身子,看谁穿的齐 )。
小班教案 篇6
活动目标：
1、通过讨论和教师的知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
芝麻糖、镜子、杯子、水、
活动过程：
一、游戏导入：
师：小朋友们，今天是巧虎的生日，它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？
师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小朋友们品尝吧。
二、送礼物，照镜子：
师：我还准备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有东西爬到牙齿上去了，牙齿变了，你有什么办法把东西从牙齿上赶走吗？
三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
四、教师总结：
牙齿了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
五、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
六、着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。
七、唱着音乐结束活动。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，幼儿去感受美和表现美。“兴趣是的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
小班教案 篇7
活动目标：
1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：
1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：
一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
经典圣诞的祝福语短信
1、 圣旨到：奉天承运，诏曰，送你快乐一百两，天天带身上;送你幸福一大筐，慢慢身上装;送你健康千万磅，用完体能壮，圣诞节必须快乐，请接旨。
2、 圣诞节到，有一位老人，头戴红帽，背着一箩筐吉祥如意好礼物发放，亲爱的朋友，因为你人气旺，所以都给你：祝福你幸福;快乐;财富。
3、 爱是雪，情是花，变成雪花飘到家;铃儿响，鹿儿跑，我把心儿交给你;平安夜，圣诞节，有你陪伴才真切。一条短信70字，里边包含无限情。圣诞节快乐。
4、 一条短信包含千言万语，一个祝福代表真情实意，一句牵挂温暖朋友心里，一声问候带去浪漫温馨。圣诞节到，愿这条短信带着我的牵挂和问候给你送上祝福，圣诞快乐。
5、 《左眼皮跳跳》，圣诞要来到，不是有祝福就是快有礼物到。短信的问候声声道，真的话儿给你讲;迷迷糊糊烟囱响，可爱的人儿礼物藏，硕大的袜子满当当。问候礼物送达完毕，圣诞节快乐哦!
6、 圣诞节诞生日：诞生美诞生丽诞生快诞生乐诞生幸诞生福诞生甜诞生蜜诞生健诞生康祝你美丽快乐幸福甜蜜健康每一天!
7、 雪花飘落的时刻，思念又一次的蔓延，圣诞节又到了，不知道远方的你一切可好。我愿把每一份幸福都送到你身边，祝你快乐绵延。
8、 圣诞节到了，我托圣诞老人为你送去幸福、快乐、平安跟健康，祝你生命中的每一天都是快乐的，愿你永远没有烦恼，让幸福永远留在身边。
9、 圣诞节日，主降临日，祝你：降临快乐，降临欢乐，降临开心，降临欢心，降临幸福，降临甜蜜，降临健康，降临好运，后我的短信祝福也降临给你!
10、 一岁一年又圣诞，圣诞祝福添温暖，一天一日有圣诞，圣诞快乐你心田，一声问候庆圣诞，圣诞吉祥随你愿，一条短信乐圣诞，圣诞快乐笑不断，友谊深情来相伴，圣诞快乐伴你远。
11、 一年圣诞节日到，圣诞老人派礼物，祈祷祝福藏里面，神灵帮你早实现。祝圣诞节快乐，天天好心情，幸福常围绕。
12、 那些美好的日子，我们记住彼此的美好，那些幸福的日子，我们感激生活的幸福，那些快乐的日子，我们感动彼此的快乐，那些浪漫的日子，我们欢度彼此的浪漫，圣诞节到来，愿我们情更深，爱更暖。
13、 圣诞节快乐秘法：1念圣主的恩泽，得到神光的庇佑，心灵祥和;2念自心的过错，虔诚忏悔礼拜，远离恶缘，善缘开启;3念亲友们的扶助，发短信问候祝福--祝你圣诞节快乐。
14、 圣诞将到，吉祥预告;圣诞一到，好运报到;圣诞张灯，霓虹璀璨;圣诞祝福，幸福缠绕;圣诞一过，心情美妙;圣诞短信，收藏到老。
15、 圣诞节到，愿快乐向你招手，忧愁让你抛后，困难对你低头，健康让你拥有，平安稳握在手，幸福在你心头，生活尽享自由。
16、 我让圣诞老人为你捎去礼物，装上平安、快乐、幸福、顺利、吉祥、健康、运气、财气，愿你每天喜气洋洋、微笑甜甜、快乐连连、万事圆圆。圣诞快乐!
17、 一只白天鹅，下了一个蛋，落在了爱情圣殿，这只蛋就叫圣诞，呵呵，祝福你圣诞快乐、吉祥如意、幸福起舞，自由自在。
18、 雪，来或不来，圣诞都很浪漫;礼，送或不送，心情都可表白;短信，发，一定要发，才能把我的祝福带来：圣诞快乐!
19、 微微轻风似柔情，片片雪花似礼物，闪闪灯光似心灵，悠悠歌声似祝福，圣诞节将至，幸福在微风中抒着柔情，心愿在灯光中暖着心灵，雪花带着礼物，歌声送着祝福，祝你圣诞节快乐!
20、 圣诞节到来的夜晚，好友为你许下心愿，愿你每天快乐平安，生活充满灿烂阳光，鲜花掌声与你相伴，美好旋律给你浪漫。在这美好日子里，祝你圣诞快乐，万事顺意!
21、 小兔子蹦蹦，小鹿儿跳跳，小燕子啦啦，小蜜蜂嗡嗡，小猫咪喵喵，小花狗汪汪，小熊熊团团，小猴子圆圆，载歌载舞，狂欢，小动物大合唱圣诞歌，祝大家圣诞快乐!
22、 圣诞节的祝福，连起我们的情谊，圣诞节的快乐，连起我们的甜蜜，圣诞节的礼物，沟通我们的浪漫，圣诞节的幸福，让我们情谊更深爱情更密，愿你圣诞快乐。
23、 猪啊羊啊送到哪里去，送给那亲人去欢度圣诞节;鸡蛋、鸭蛋送到哪里去，送给爱人提醒他(她)圣诞节到了;祝你圣诞节，团圆幸福，浪漫幸福，收祝福大丰收!
24、 圣诞祝福产品广告推销：原料：庆祝诞生加以对友人的祝福。特性：能让你开心快乐，消除一年烦恼。购买方式：将短信转发给你关心的朋友。哈哈，朋友，圣诞快乐哦。
25、 圣诞老人给我一个祝福，让我把明年的幸福装进你小小的手机里，从天涯到海角，从春天到寒冬，让你随时随地带在身边，微醺的福佑弥漫你的366天，健康、快乐、吉祥、如意陪伴你从今天迈向未来!
26、 穿上圣诞服，把喜气包装，铺上红地毯，让快乐徜徉，点上红蜡烛，让美好歌唱，种下常青树，让身体健康，包上平安果，把礼物送上，写条祝福信，祝你圣诞节开心荡漾。
27、 点燃快乐的情，送出快乐的心，伴着甜蜜的音，送你祝福的短信，在圣诞节到来之际，愿你事事更如意，情情更甜蜜，业业更精细，气气更畅意。
28、 开心时候，幸福问候，点滴情谊，快乐忆起，曾经甜蜜，如今回忆，曾经幸福，如意寄语，圣诞佳节，祝福送你，平平安安，甜甜蜜蜜，静静康康，顺顺利利。
29、 圣诞节到来了，发条信息祝福你，祝你爱情更甜蜜，事业更顺利，身体更健壮，全家都如意，好运围着你，财富追着你，快乐伴着你。圣诞节快乐!
30、 将思念融进祝福，将贺卡换成短信，在这个浪漫的日子里，恭祝亲爱的朋友，圣诞快乐!白色的雪，绿色的树，慈爱的老人，驾车的小鹿还有全部祝福。
31、 圣诞节到了，我用一颗真心，携两份心愿，载三份惦念，四份牵挂，五份问候，六份祝福，捎七份快乐，八份幸运，九份平安，十份健康送你身边，祝你开心一百，如意一千，幸福一万!
32、 圣诞节到了，祝你圣诞快乐，我请你去吃向往已久的大餐，点上充满爱的蜡烛，喝杯让人沉醉的美酒，一定要来呀，不来也把钱包送来哦。
33、 圣诞佳节到，好友来祝愿：祝幸福就在嘴边，你一微笑就飞到你心里面;祝快乐就在身边，你一抬头就亲吻你的脸!祝圣诞快乐，万事如意!
34、 圣诞节到，愿困难全部战胜，工作步步高升，幸福美满丰盛;愿忧愁有人分担，日子不再孤单，生活不再平淡，圣诞快乐。
35、 用虔诚的心灵，用实诚的心情，用祈愿的心声，用祝福的心态，点燃圣诞神灯;许一个心愿，求一个福愿;送给圣诞节的你，祝你好运连连，愿你幸福平安!
36、 通缉令：圣诞将近，一老者白须红袍，常趁夜色隐蔽，潜入居民家中放置圣诞礼品，发现者请速报警，报警暗号：圣诞快乐!您将获得终身幸福作为奖励。
37、 圣诞节，雪花飘飞，片片都包含了我的祝福。闲暇时光，赏一赏美景，让心安然，祝你圣诞节快乐，幸福绵延!
38、 短信一发，祝福到家，祝你天天有钱花，出门人人夸，事业顶呱呱，生活笑哈哈。圣诞节到了，祝你圣诞节快乐哦!
39、 圣诞节，送礼物，不送金，不送银，送缘分，愿幸福，圣诞树，分五层，每一层，一性格，一层可爱，二层温柔，三层善良，四层活泼，五层文静，愿圣诞节你能找到对应层的女孩，缘分相遇、牵手成功!
40、 装扮圣诞树，备好圣诞餐，愿你圣诞快乐平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣诞乐哈哈，吉祥来相伴，祝福来问候，愿你圣诞更狂欢，幸福日子，温暖祝福，愿你岁岁有平安。
41、 你是我圣洁的女神，对你的爱慕之情早已诞生许久，终于圣诞节了，此情此心再也无法节制，祝你圣诞节能和我在一起快乐幸福的度过!嘿!嘿!
42、 圣诞日，喜气旺，有个老人送福忙，树上挂，袋里装，撒遍平安和健康，到你家，进你房，送你好运一桩桩，给顺利，留希望，幸福了你的小模样，我也借机把信传，祝你节日好时光。
43、 年年有圣诞，圣诞在年年，吉祥和平安，幸福加欢颜，祝福和问候，温暖来相伴，欢歌和笑语，弥漫情谊间，短信和短信，那是今天的重叠不断，愿你圣诞快乐，开心平安。
44、 节日用来幸福，生活用来快乐，岁月用来欢歌，幸福用来把握，明天用来守护，心灵用来欢乐，吉祥如意的日子，愿你幸福快乐，圣诞神圣的篇章，愿你如意吉祥。
45、 太阳，暖洋洋;圣诞，喜洋洋;祝福，滚烫烫。圣诞节终于到了，节日等待慢洋洋，祝你舒服懒洋洋，快乐美洋洋，幸福沸洋洋!
46、 牵着你的手，环游不够;离开你的我，多呆一秒都太久。没有我陪伴的圣诞节，只求你，在我想你的时候也会想我!祝圣诞快乐!
过生日小班语言教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的过生日小班语言教案，欢迎大家分享。
过生日小班语言教案1
一、教学目标：
1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
2、体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。
二、教学准备：
课件《小熊过生日》。
三、教学重难点：
在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
四、教学手段与方法：
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
五、教学过程：
（一）开始部分：
出示课件，导入活动。
（1）师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？
（2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！
（3）师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请来家里吃蛋糕。
（二）基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
1、认识长颈鹿。
（2）听录音。
师：小熊打电话给谁？
（3）出示长颈鹿，认识长颈鹿脖子长长的。
师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？
（3）播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。
（4）学说“谢谢你”。
师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。
2、认识小兔。
（1）播放课件。
①师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。
②师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。
（2）出示小兔，认识小兔耳朵长长的。
师：长耳朵朋友是谁呀？是不是小兔呢？
（3）学说对话。
师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？
3、认识猴子。
（1）课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。
①师：第三位朋友是谁呢？
②师：谁的尾巴长长的？
（2）分角色表演。
师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。
4、认识大象。
（1）出示课件、幼儿了解大象鼻子长长的。
师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。
（2）角色表演，练习巩固。
①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台）
②师：长鼻子接到电话，说了什么呢？
5、出示汽车，幼儿正确的请小动物上车。
（1）师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）
（2）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！
（3）师：小兔会怎么说呢？ 看，小兔上车啦。
（4）师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？
（5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。
（6）师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！
（三）结束部分：
1、游戏：开汽车。
（1）师：小朋友们，你们想去吗？
（2）出示汽车，请幼儿上车。
（3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx朋友在哪里？请你快上我的车。
2、开车去小熊家。
过生日小班语言教案2
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程：
一、出示ppt课件小猫，引出活动内容：
1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？
2、教师边揭示谜底边出示小猫的：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）
师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容
观看课件（停电）
1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）
2、出示提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）
3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）
师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。
三、观看课件（客人来了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）
3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）
四、出示实物（给礼物影子找礼物）
1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？
交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫时，我幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的`一种理念。
过生日小班语言教案3
活动目标：
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说"祝你生日快乐！这是我送给你的xx"
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能地进行作活动。
活动准备：
课件、各种、美工用具
活动过程：
（一）、出示背景，引起兴趣。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，相互打招呼。
2、今天对小鸡来
说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今天是小鸡的生日，它请了几个一起来庆祝。
（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。
（三）、幼儿作，表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？
2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。
3、幼儿作，教师幼儿说"祝你生日快乐！这是我送给你的xx
教学反思：
幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。
过生日小班语言教案4
教学目标：
·在看看讲讲中，学说短句。
·感受小动物为小熊过生日的快乐。
活动准备：
材料准备：长卷画两幅、礼物卡片、生日歌伴奏带；
认知准备：有一定过生日的生活经验。
活动重点：
观察画面，学说短句
活动难点：
选择合适的礼物送给小熊，
活动过程：
一、看画讲故事（逐步展开画卷一）
活动重点：观察画面，学说短句。
仔细看看想一想：
提问：
·小兔在干什么？（学说“小兔在摘花”）个别、集体学讲短句
·小猪在干什么？（学说“小猪在采草莓”）个别、集体学讲短句
·小老鼠在干什么？（学说“小老鼠在画画”）个别、集体学讲短句
·小松鼠在干什么？
猜猜想想，小老鼠可能会找什么？（学说“小松鼠在找玩具”）
·小熊在干什么？（学说“小熊在做蛋糕”）
二、看画说一说（展开画卷二）
提问：今天谁要过生日？从哪里看出来的？
大家带什么礼物给小熊？
小熊请大家吃什么？小熊是过几岁生日？
大家会对小熊说什么祝贺的话呢？
活动重点：观察、理解画面。
三、为小熊过生日
1、出示礼物卡片，鼓励幼儿根据自己的经验选择要送小熊的礼物。
2、鼓励幼儿送礼物给小熊时说一句祝贺的话。
活动难点：选择礼物，说祝贺的话。
3、大家一起为小熊唱生日歌。
四、活动延伸：在娃娃家游戏中，也试着给娃娃过一次生日吧！
过生日小班语言教案5
活动目标
1.能有感情地跟诵儿歌，感受欢快、融洽的家庭氛围。
2.愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备
1.《生日快乐》音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。
2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。
3.幼儿学习资源1第26—27页。
活动过程
1.播放《生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。
2.利用教学挂图学儿歌。
(1)出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。
幼儿观察：图中有谁?谁要过生日了?这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?
打开遮住的部分，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。
(2)出示教学挂图二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盘黄瓜，在教室的指导下，请一名幼儿放上糖、醋，做一盘拌黄瓜。
(3)出示教学挂图三：给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?
用情景表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
3.教师完整的朗诵一遍。
4.配合教学挂图，集体学习朗诵。
5.结合幼儿学习资源1第26—27页，巩固记忆，提示幼儿有感情地朗诵。
6.通过提问增进幼儿对妈关心，激发乐意为家人做事的愿望。
你知道妈生日是哪一天吗?妈妈喜欢吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?
活动延伸
请幼儿说一说自己妈妈喜欢吃的菜，用幼儿说出菜名替换到儿歌中，进行仿编练习。
过生日小班语言教案6
活动目标：
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
《小猫过生日》课件。
活动过程：
一、引题—
观看课件1
（小猫）：
宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？
（观看课件2）
哪里看出小猫要过生日？
二、理解故事
观看课件3：（停电）
1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
2、停电了，什么也看不见，怎么办？（幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）
观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）
观看课件5：（门铃；客人来了）
1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）
3、（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）
4、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1、2、3，同时出示课件11）
5、（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）
三、完整讲故事。
四、幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1、（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊？可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）
2、生日歌响起，幼儿唱生日歌。
宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3、分享糖果。
附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。
叮咚，门呤又响了，是谁呀？
呀！原来是小刺猬来了。
叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前，啊！这么多朋友呀！这时灯亮了。
今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫时，我幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
过生日小班语言教案7
活动目标：
1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的____我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。
活动过程：
1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日，请到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）
3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请到家里做客，我开车帮小熊把接到家里去，幼儿分别说短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的____，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的____我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。
在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
活动反思
这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习兴趣浓，活动目标基本完成。
过生日小班语言教案8
活动目标
理解儿歌内容。
学习有感情地朗诵儿歌。
活动准备
经验准备：会唱歌曲《祝你生日快乐》。
课件准备：《祝你生日快乐》歌曲音频；《给妈妈过生日》儿歌视频。
纸面教具：《妈妈爱吃的菜》。
活动过程
播放歌曲《祝你生日快乐》，带领幼儿齐唱，引出主题。
——我们什么时候会唱这首歌？(过生日的时候)
——谁给你过生日？
——你有想过给爸爸妈妈过生日吗？
——爸爸妈妈过生日时，你想怎么做？
出示组图“给妈妈过生日”，幼儿看图说话。
1.出示“给妈妈过生日01”。
——有个小朋友，他的妈妈要过生日了，他和爸爸决定要为妈妈做好吃的，我们来看看，他们做了哪些好吃的？
——小朋友手里端了一盘什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示“给妈妈过生日02”。
——小朋友还要给妈妈做好吃的，你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么？（洗手）
——为什么要洗手呢？（因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。）
——开始做菜了，爸爸在切什么呢？（黄瓜）
——小朋友往黄瓜上放了什么？（糖）
——你猜他们要做什么菜呢？（拌黄瓜）
出示“给妈妈过生日03”。
——妈妈回来了，小朋友端了什么给妈妈？（拌黄瓜）
——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么？
——给妈妈过生日，我们还要对妈妈说什么呢？（生日快乐）
小结：妈妈过生日，小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜，妈妈觉得特别开心。
播放儿歌视频《给妈妈过生日》，带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。
1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》，请幼儿完整欣赏。
——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。
2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》，请幼儿选择想为妈妈做的菜，并将菜名替换到儿歌中，创编儿歌。
——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢？
——选一选你想为妈妈做的菜，让我们一起把它们编进儿歌里吧。
附【儿歌】
给妈妈过生日
妈妈过生日，
我和爸爸忙。
先来一盘虾，
再煮一碗汤。
我把手洗洗，
也来下厨房。
爸爸切黄瓜，
我放醋和糖。
妈妈尝一口：
“唔——
这个拌黄瓜，
味道特别香。”
龙猫过生日的祝福语
其实女的都喜欢对方花了心思去准备的礼物，这样她就会觉得很特别了，并且会感动，当然还能有惊喜感就更好了。建议：她比较喜欢龙猫，可以送龙猫相关的公仔、吊坠这类的，还可以考虑下下面这些：
1、很特别的礼物：比如泰国保鲜花、创意公仔、金箔花、卡通花束、音乐抱枕等，既时尚又特别，好好包装一下。泰国保鲜花寓意爱情永远美丽，这个寓意女孩子都会很感动，价格也不贵。
2、自制礼物：比如用特定的纸张折出11朵玫瑰，告诉她你会一心一意的爱着她，她会感动到不行。你还可以在纸玫瑰里写（抄）上一段美丽的文字。
3、定制饰品：这类礼物特别有心，可以在项链、手链、吊坠、戒指等上面刻上她的名字。这个能让她永远记得你。
4、鲜花：没有女的是不喜欢鲜花的，这个你可以放心送，如果再注重一下送花的方式，那就更好了。而且，在送花形式上花点心思，是很容易制造惊喜的。比如事先不告诉她，网上订花后送到她手上。当然，送了鲜花之后还要送其他礼物。
5、水晶类礼物：比如水晶音乐盒、水晶化妆镜，女的都对纯洁无暇的水晶没有抵抗力。
希望可以帮到你。
小班语言教案《小猫过生日》
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的小班语言教案《小猫过生日》，欢迎大家分享。
小班语言教案《小猫过生日》1
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程：
一、出示ppt课件小猫，引出活动内容：
1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？
2、教师边揭示谜底边出示小猫的：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）
师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容
观看课件（停电）
1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）
2、出示提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）
3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）
师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。
三、观看课件（客人来了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）
3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）
四、出示实物（给礼物影子找礼物）
1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？
交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫时，我幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小班语言教案《小猫过生日》2
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
活动准备：
1、 场景：小猫过生日的大图书
2、 动物和礼物影子若干
活动过程：
一、小猫的生日
1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？
2、 她过几岁生日，你是怎么知道的？
小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。
二、找动物影子
（一）说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西，安全走到门口呢？
小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子，猜猜是哪个动物朋友来了？
2、小猫过生日，请来了几个动物朋友？
小结：你们真聪明，通过找影子的办法帮小猫猜到了。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结：小眼睛真亮，通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物，谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
小班语言教案《小猫过生日》3
活动目标：
1、通过观察课件画面，初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
1、PPT课件；
2、请幼儿准备一份小礼物。
活动过程：
一、引题，观看PPT1。
宝贝们，看看这是谁？跟它打个招呼！小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看PPT2）哪里看出小猫要过生日？
二、分段观看，理解故事。
1、观看PPT3，哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？
什么也看不见，怎么办？
2、观看课件4：看看小猫想了个什么办法？（手电筒）
3、观看课件5：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？
4、（PPT7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？你怎么知道是刺猬？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！
5、（PPT9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）
6、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！
7、（课件11）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？请你猜猜看，你怎么知道是长颈鹿，梅花鹿，熊猫呢？打开门看看（课件12）。
三、教师完整讲述故事。
四、幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了，（PPT13）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊？可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）。生日歌响起，幼儿唱生日歌。
五、分享礼物：幼儿懂得分享。
小班语言教案《小猫过生日》4
活动目标：
1、理解故事内容，观察，根据小动物的不同外形进行大胆猜猜
2、学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”
3、体验与朋友一起过生日的快乐
活动准备：
小猫头饰，小兔、刺猬、小猴子、长颈鹿、梅花鹿、熊猫的头饰和背影。
活动过程：
一、导入
今天，老师请来了一位动物客人，瞧！谁？
我们跟小猫打个招呼吧！
小猫的脸上怎么样？（笑）
原来今天是小猫的生日，你们生日的时候会怎么过呢？
二、理解故事
看看小猫是怎样过生日的，桌子上有什么（蛋糕、香蕉、鱼。）
1、出示黑色
哎呀！发生什么事了？为什么我什么都看不到！（停电了）
黑漆漆的怎么办呀？小猫该怎么办？你家里停电了，爸爸妈妈是怎么做的？（打火机、手电筒）
小猫也找来了手电筒，的一声，他打开了手电筒，房间里变得怎么样了呀？
2、出示小兔子
叮咚~门铃响了，有客人来了！小猫拿着手电筒从门洞里照呀照：这是谁啊？（出示小兔阴影）
为什么呢？你是怎么看出来的？
小猫走近门口照了照，是谁呀~（出示小兔）小猫说：“原来是小兔子呀，欢迎欢迎，请进请进。”（动作提示）
小猫说了什么有礼貌的话？
没有听清楚没关系，等下一位客人来的时候我们仔细听听小猫是怎么说的
3、出示刺猬
叮咚~门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示刺猬阴影）
为什么呢？你是怎么看出来的？小刺猬的刺有什么用？
小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示刺猬）小猫说：原来是小刺猬呀，欢迎欢迎。”（请进请进）
我发现了一只有礼貌的小猫，我们请他上来说一说
4、出示小猴子
叮咚~又来了一位客人，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示小猴子尾巴阴影）
你是怎么看出来的？什么部位是这样子的？
小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示小猴子）小猫说：“原来是小猴子。”（欢迎欢迎，请进请进）
5、出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫
现在已经有几位客人了？我们一起数一数
叮咚叮咚~门口出现了好大的黑影，还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次来了几位朋友？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫的阴影）都是些谁呢？
小猫走近门口照了照，都是些谁呀？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫）那小猫要对他们说什么？（欢迎欢迎，请进请进）
三、完整欣赏故事
1、巩固句式
每当有小客人来小猫家的'时候，小猫都会说怎样一句有礼貌的话？（噢！原来是你呀！欢迎欢迎，请进请进）
个到小猫家来做客的客人是谁？第二个？第三个？......
2、完整欣赏故事
今天是小猫的生日，他买了一个大蛋糕和好多好多好吃的（边讲边出示小猫），在小猫等待小客人们来的时候，突然屋里漆黑一片，呀，停电了！怎么办呀？这时候小猫找来了手电筒，她打开手电筒，房间里变亮了！叮咚，谁来了呀？小猫拿着手电筒走近门口照呀照：“噢，原来是你呀！小兔子，欢迎欢迎，请进请进！”叮咚，谁又来了呀？小猫拿着手电筒走近门口照了照！（幼儿回答问题教师出示刺猬）噢，原来是你呀！小刺猬，欢迎欢迎，请进请进！叮咚，谁又来了呀？小花猫拿着手电筒走近门口照了照！（幼儿回答问题教师出示小猴子）噢，原来是你呀！小猴子，欢迎欢迎，请进请进！叮咚叮咚，这回来了三只小动物，哪三只呢？（长颈鹿、梅花鹿、熊猫），“噢！原来是你们呀！长颈鹿、梅花鹿、熊猫，欢迎欢迎，请进请进。”正在这时，灯亮了，“真高兴你们来参加我的生日聚会！啊，我又长大了一岁。”朋友们围着小猫给她唱起了生日歌。
四、生日歌
今天爸爸妈妈也来到我们的班级，那我们一起用那句有礼貌的话对他们说。（欢迎欢迎，请进请进）
1、播放生日歌
将爸爸妈妈一起拉进圆圈，为小猫唱生日歌
反思
我这次上的课是小班语言《小猫过生日》，活动的目标重点我将它定为理解故事内容，能根据小动物的不同外形进行大胆猜测，并能学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”，活动难点是体验与朋友一起过生日的快乐，但是在结尾本应为体验与朋友一起过生日的快乐的情感目标升华一下，带孩子进入情感的，却因为环节衔接的不够连贯，使效果大打折扣。如果将结尾请客串孩子自己推着蛋糕出来或者出示一个庞大的装饰蛋糕会使情感目标更好的达成。
在活动中，在孩子学说礼貌短句的时候，可能自己比较注意小猫说这句话的情感，以至于说“欢迎欢迎，请进请进”的语速有点快，应当降低语速，带着孩子慢慢说，同时在部分孩子说出这句话时，没有给予及时的肯定，若能有及时正面、肯定的回应，相信幼儿会更快掌握礼貌短句。在完整讲述欣赏故事时，没能把完整的故事制作成ppt，使得与前面的理解故事环节一样，可能在完整欣赏这里稍微有一些不完整，如果能把动物的影子放进多媒体里，对幼儿完整欣赏故事会更有帮助。
当天幼儿的语言能力比较好，在猴子尾巴的部分一出示就有幼儿说出是猴子的尾巴，考虑到要多给孩子表达自己想法，提供说话的机会，因此没有马上说出他的，之后有幼儿说出6、9、蜗牛等精彩的，但没有给予良好的回应。
因此，在这节活动后，应该多提高自己应对幼儿的能力，令自己的反馈更加多样性、丰富化，使自己的教育机智有更大的进步。
小班语言教案《小猫过生日》5
活动目标：
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：《小猫过生日》课件
活动过程：
一、引题—观看课件1（小猫）：
宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？
二、理解故事
观看课件3：（停电）
1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
2、停电了，什么也看不见，怎么办？（幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）
观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）
观看课件5：（门铃；客人来了）
1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）
3、（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）
4、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1、2、3，同时出示课件11）
5、（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）
三、完整讲故事。
四、幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1、（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）
2、生日歌响起，幼儿唱生日歌。
宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3、分享糖果。
附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。
叮咚，门呤又响了，是谁呀？
呀！原来是小刺猬来了。
叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前，啊！这么多朋友呀！这时灯亮了。
今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫时，我幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。