你在为谁工作 读后感 你在为谁工作读后感800字

<让企业成功让自己成长>读后感

在这本书中，心仪曾把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗?

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你在为谁工作 读后感 你在为谁工作读后感800字

你在为谁工作 读后感 你在为谁工作读后感800字

你在为谁工作 读后感 你在为谁工作读后感800字

<让企业成功让自己成长>读后感

近日，我认真阅读了《让企业成功，让自己成长》一书。感触颇深，写下来与大家共勉。

在这本书中，作者共分五个方面来论述企业员工的工作理念，部分主要讲“我是谁”，即员工如何定位的问题，员工要根据企业的需要为自己定位。第二部分主要教师读一本好书读后感 篇3讲“我应该做什么”。企业要做正确的事，员工也要做正确的事，而且必须在企业规则的范围内做事。第三部分主要讲“我应该怎么做”，着重从一些理念和方法上，给员工以指导。第四部分主要讲“我应该具备哪些素质”，着重强调了能力、敬业、忠诚、学习力、心等几个方面。第五部分主要讲“我如何与其他员工相处”，强调发扬团队精神，与同事一起，共同创造一种多赢的局面。

工作有着比薪水更为丰富的内涵。成长比薪水更重要，不只为薪水而工作，你会得到比薪水多得多的东西。企业的成功是员工的光荣，员工的成长是企业的希望。

一滴水只有放到大海里才会干涸，一个人只有置身于团队之中才会弥补自己的缺点。从这一点来说，没有伟大的个人，只有伟大的团队。在一个失败的团队里，没有成功者。所以，我们要想成长，就要以企业的成功为前提。让企业成功，让自己成长，这是员工应该具备的职业理念和生存法则。关注“钱”景，更要重视前景。在当今时代背景下，钱是人类生存不可或缺的东西。对于员工来讲，挣钱是工作的应有之义，没有钱是万万不能的。但钱如同障目之叶，会挡住视野，阻碍我们的成长。吉姆和戴维不同的成长经历会说明这一点。

常言道“态度决定一切”。世界不会因谁而改变，需要改变的是我们面对世界的态度。工作不仅是单纯的谋生手段，更是我们个人生命价值的体现，而我们的企业，正是体现我们自我价值的平台。以感恩的态度去面对我们的企业，在工作中尽心尽力、积极进取，向着自己的目标不懈的努力，在带给企业利益和效益的同时也可以大大提升了个人的能力。当你感受到个人的荣辱和企业的发展融为一体，对企业的感恩成为一种习惯，对企业的忠诚成为一种的时候，工作将充满，事业也会更富成就感。时刻拥有一颗感恩企业的心，我们不再抱怨，不再推诿，面对困难，我们不再是单独奋斗的个体，而集体的力量将远远大于个体力量的总和，因为我们感恩、我们团结；时刻拥有一颗感恩企业的心，我们明白小我和大我的取舍，在面前我们不再对立反抗的情绪，工作做到上行下效，因为我们感恩、我们理解；时刻拥有一颗感恩企业的心，同事彼此之间关系会更加融洽，配合更加默契，误会和埋怨将在理解被淡忘，因为我们感恩、我们信任；时刻拥有一颗感恩企业的心，我们就不会工作中发生贪图私利、损公肥私、损人利已、消极怠工的事情发生，因为我们感恩、我们自律。拥有一颗感恩企业的心，我们便拥有了企业这个大家庭，我们便成为了企业真正的主人，一荣俱荣，一衰俱衰。

油田公司重组整合以来，面对新形势、新任务，油田班子站在新的历史起点上，提出了实现原油4000万吨持续稳产，推进油田整体协调发展，切实担负起创建百年油田、维护石油战略安全的历史重任。实现新的发展战略和宏伟目标，不仅需要各级精心谋划，率先垂范，更需要我们油田的每一名员工积极参与和努力拼搏，因为广大员工才是油田改革发展的主力军。我们必须统一思想，把聪明才智奉献给本职岗位，把创造活力凝聚到实现新的奋斗目标上来。

历史发展到今天，二次创业的重任摆在我们的面前。几番思索，大庆石油人清醒地认识到：大庆精神、铁人精神是我们永恒的优势，是战胜一切困难的法宝，是我们前进的旗帜！

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让自己成长,让企业成长读后感

读《让企业成功让自己成长》心得体会

拜读了公司赠与的《让企业成功让自己成长》这本企业员工必备的励志书后，让我感到如获至宝，大开眼界，心中的疑虑豁然开朗。这真是一本难得的好书，作为一名刚到公司不久的员工，这本书给我很多启发，带给我深思，让我找到了人生的目标，转变观念，找准自己的位置。

书中讲到：“只要在企业里，我们要想有所作为就必须让企业成功，让自己成长，把自己定格目标与企业的命运紧紧联系在一起，就会取得更快的进步；只要想到我们可能是在为别人打工，但绝不能为别人而活，我们是在为自己而活，而我们活的生活质量，取决于我们的工作质量；你在为老板打工的时候，你的报酬是薪水；你在为自己打工的时候，你得到的报酬是：命运；用业绩说话，没市场者没有舞台，没业绩者没地位……。成长环境是大家同一个目标的信念创造出来的，即便是别人的环境，团队成员之间只有互相尊重、互相宽容、互相帮助、具备一定团队协作精神，才能够创造合作共赢的局面。”

以前，我认为自己在公司里只是一名短期工，做好做坏都一个样。做得好不会被重视，做得不好也不会给公司造成多大的损失。当读了《让自己成长，让企业成功》以后我有以下几点体会：

二、以企业为坐标给自己定位。没有定位，就没有努力的方向。也就是要选好属于自己那把“椅子”，并在此基础上确立适合自己的发展目标，并为之儿不懈努力，你才能够一步步地获得成功和进步。有一个故事让我震动：只受过很少学校教育、一贫如洗的少年施瓦伯，在钢铁大王所属的一个建筑工地打工，一踏进建筑工地，施瓦伯就抱定了要做秀员工的决心。当其他人抱怨工作辛苦，薪水低而怠工的时候，施瓦伯却默默地积累着工作经验，刻苦自学建筑知识。一天晚上，工友们都在闲聊，唯独施瓦伯躲在角落里看书。那天恰巧公司到工地检查工作，看了看施瓦伯手中的书，又翻看了一下他平时笔记本，什么也没说走了。第二天，公司把施瓦伯叫到办公室，问：“你学那些东西干什么？”施瓦伯说：“我想我们公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作经验，又有专业知识的技术人员或管理者，对吗？”点了点头。不久，施瓦伯被升任为。随后，又一步步升到了总工程师的位置上，25岁当上了公司的，再后来被任命为钢铁公司的。

从这个故事看出只要把自己的追求目标与企业的命运联系在一起，在企业里找准自己的位置，找准自己的坐标，并时刻为去也发展做积累，为自己的进步做准备，你总有一天会有发挥潜能的机会的。

三、企业靠员工发展，员工靠企业生存。书中强调：“不管你在哪里工作，都别把自己当员工，应该把企业看做是自己开的一样，虽然我们不是老板，但我们都是企业的一员，都要依靠企业来生存。虽然岗位不同，但我们共同享受企业的荣誉，共同推进企业的发展”。不要多说什么，靠实力说话，用业绩定位。不论在企业里，还里在现实中，每个岗位都有相应岗位的地位，都有相应价值的岗位。找到自己定义体现岗位价值和意义，你就找到了自己的发光点。

只有把企业看着是自己的企业，才能全身心地融入其中，才能心无旁骛地为企业的发展出谋献策，才能全身心地为企业的发展尽心尽力。当我们做到了和企业同一条心时，整个企业的员工就形成了强大合力，企业就有了克服任何艰难险阻的巨大能量。

四、为谁工作，为谁而活。“你在为老板打工的时候，你的报酬是薪水；你在为自己打工的时候，你得到的报酬是：命运。命运掌握在自己的手里，当你不想为自己负责的时候，你的命运就只能任人摆布。要想得到你要想的东西，你必须付出对等的代价，并且要得到对方的认可，换名话说，就是要你自己满足，必须先让对方满足，在对方的认可中实现自己的价值。”

我们工作并不是仅仅为了薪水，还有比薪水更无价的，就是让顾客满意，让老板满意，实现自己人身的价值。只有认识到工作是为了实现自身价值时，对工作才会有，才会把工作做得更好。“是工作的灵魂。”只有热爱工作，对工作充满，才能真正把工作做到。在工作中最巨大的奖励不是来自财富的积累和地位的提升，而是由带来的创造，以及精神上的满足和快乐。所以，我们正确解决了为谁工作，为谁而活，就能够随时点燃心中的，从工作中发现乐趣和惊喜。

五、以成事为务，办法总比问题多。做事要坚守承诺，以成事为务，不辱使命，这样才能赢得别人的尊敬，夯实做人的根基。作为一名公司的员工，凡事都站在顾客的角度去想，想顾客所想，急顾客所急，再加上真诚的服务态度，让顾客实实处处感受到这里的员工都值得信赖，让顾客真正的认可、相信你，做不到的事情不要随便承诺，要承诺必须做到，这样才能赢得别人的尊敬。对于我来说这就是我该做到的。这不仅仅是销售几本书那么简单而是体现你的人品，得到顾客的认可信任这才是无价的。同时，要认真负责。做好工作就是要负责，每一个职位所规定的工作任务就是一份。有了感，我们就有了勇气排除万难、争取成功，所以，既然我们选择了现在的职业，就应该担负起——尽心尽力、尽职尽责干好工作。

六、变压力为动力，把工作当享受。现在，随着生活节奏的加快，随着竞争的日趋激烈，人们普通面临着生活的和工作上的压力。作为一名公司的员工本来我们所处的地理位置偏僻，顾客很难光顾我们这里，有时候听顾客抱怨：“我想到正规书店买书，都念半年了，实在是那些私营书店都没有了，才会想到来你们这里看看。”鉴于这种情况，我们只能与比私营书店更热情的服务，更专业的知识，更周到的售后服务来赢得顾客，想顾客所想，忧顾客所忧，把顾客当自己的老板，让老板满意，让顾客认可我们诚信，认可我们书店正版书籍。把压力当挑战，不断地挑战我们自身潜能的极限，我们就会在这种挑战中不断精进。同时也把工作当乐趣，当顾客买到满足的正版书籍，顾客会欣慰的告诉你我就相信你们，当你微笑面对每一位顾客你会收获一份微笑，你会赢得顾客的认可和赞许。如果把工作当作一种乐趣，工作会越做越好，如果你能找到工作的乐趣，那么，再苦，再累也是心甘情愿的。这不仅仅是工作而是收获了一份自信，收获一份喜悦，这是用金钱所无法衡量的。

《让企业成功让自己成长》我应该怎么做呢？我将抛弃以前那种旧有的观念，和企业凝聚在一起，事事为企业着想，把自己的目标和企业紧紧的联系在一起，踏踏实实，认认真真做好自己本职工作，尽心尽力为公司分忧。让公司成功，让自己成长努力做出应有的贡献。

离开公司你什么都不是读后感

其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有的逆反心理。主人公们在“心仪”(杨略爸爸)的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学和外交官。

今天下大雨了，我花了一个多小时坐下来静静的把《离开公司，你什么都不是》导读读了一篇，同时我也回想了我来蒙牛这么多年来走过的路程。从学校到公司，从几百的收入到几千的工资，从租房住到卖房结婚，从什么都不懂到遂步的成长起来，无不是建立在公的平台之上，也可以说走到今天是蒙牛公司成就了从精神到物质需求。

蒙牛企业文化中“今天工作不努力明天努力找工作”。“如果你有智慧,请你拿出智慧;如果没有智慧,请流汗水;如果你即没有智慧也不想流汗水就请你离开本单位”。我带着这些企业文化来看《离开公司，你什么都不是》导读。在章“你在为谁工作”？ 在我们的工作中也我们很少问这样的问题， 我们都在为我们的销量，基础工作，形象忙碌着，有压力的时候我们总会抱怨这个不合理那个不合理，从而就给出了“你在为谁工作”的：有人说是利益关系，员工给公司工作，公司给员工发薪水；有人说是合作关系，员工给公司创造利润，公司给员工提供；有人说是共赢关系，员工给公司创造价值，公司给员工创造未来。我们通过“佛塔里的老鼠”这个寓言试着来找的，他非常形象地说明了员工与公司之间的关系。员工就像“老鼠”，公司就像 “佛塔”，我们在上所获得的尊重，在很大程度上是因为我们背后的“佛塔”，公司的光芒照亮了我们的人生。那么我们在来回答“你在为谁工作”：我在为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。只要自己不断努力，任何人在任何岗位都可以获得成功。

公司是个人成长与发展的平台，员工不应将薪资待遇视为标准。我们总在说我做了多少，又得到了多少；但是我在问一下自已我做了什么，我们都在想“事少点，钱多点”，但现实往往很残酷，离梦想还很遥远。我们要在日复一日的工作中找到自己的机会，我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而是应当看到我们能够得到这个机遇本身的价值。我们所要追求的是自身的提高，所以要时刻保持积极的工作态度。消极的思想会让自己看不到自己的潜力，会让我们失去前进的动力和信心，会让我们放弃很多宝贵的机会，使自己与成功失之交臂，也永远无法达到自我实现。只有在追求“自我实现”的时候，人才会激发出持久强大的热情，才能限度地发挥自己的潜能，才能不断的提升自我。我们一定要喜欢现在所从事的工作，用的热情投入到工作中去，竭尽全力做好它，通过努力实现来自身价值。而这种热情不只是外在的表现，它发自内心，来源于对此工作的真心喜欢。在工作中不要找任何借口。我们要点燃对工作的热情，发挥团队精神。绝不拖延，要立即行动。机遇来了一定要努力把握。如果我们做到了这些，我相信我们会有大的成就的，每天都会有新的进步。

不论何时，我们都应该好好的、认真的干好我们的本职工作，因为工作就是学习，从学习中处理业务。学习人际交往,锻炼自己的能力,使自己不断提高。 “今天的成就是昨天的近年来诸如此类的小册子很是流行，之前就见过《谁动了我的奶酪》，据说是利欲熏心者炮制的，却冠以“进口”之伪名。后来又有《送给加西亚的信》，令人费解的是，传统文化中教人诚信敬业者可谓多之又多，何必非要舍近求远呢？这样说并非是因为抱残守缺敝帚自珍，而是其中明显迎合了国人迷外的媚俗倾向。仅从题目上看，前两者还有些许象征意味，而这次的《你在为谁工作》却是直白无误由说教演变为训导。但三者的共性都是：因为浅白所以流行，因为浅陋所以武断，因为粗暴所以无效。积累，明天的成功则有赖于今天的努力。”所以我们时刻应该把现在的工作当作一份有价值、有意义的工作，并且对自己所做的工作有一份使命感和成就感。

在现实的生活中就是这样：人生就是投资和收益的人生。如果你有钱，就投入金钱；如果你没有金钱，而有经验和能力，就投入经验和能力；如果你既没有金钱，也没有经验和能力，但是你有热情、勤奋和努力，那就投入热情、勤奋和努力。如果你既没有金钱，也没有经验和能力，连热情、勤奋和努力也没有，那就别想这些了。将来你“离开公司，你什么都不是”

毒鸡汤！！！大毒，特毒，是专门为老板准备的。

干了十年二十年，你离开了这个平台，你还什么都不是，那这个平台对你的人生和发展有什么作用？还不赶紧离开这样的平台。

帮忙写个《离开公司你什么都不是》的读后感

1、工作中无小事，积极的工作态度才能做好事情。把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃;没有任何一个细节，细到应该被忽略。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间;而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、深入了解企业情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体味，增强自己的判断能力和思考能力。我们供电企业的干部职工教育管理工作何尝不是如此呢？

首先我要说的是：这并不是一则广告。只是在昨晚，当我拖着疲惫的身体回到家中，冲凉、上床。随手翻开了这本被我搁置很久甚至有些抵触的书，我想也许我以后的生活会因为我的这次选择而改变。因为一本不起眼的书让我越看越觉得触目惊心，越看越觉得汗颜。然后就有了要与更多人分享的冲动。

说句真心话，读完此书后的确让自己很受教育，很受启发，很受鼓舞，也很受用。其中所讲的一些“强人手记”，具有很强说服力。特别是在章“你在为谁工作”中，作者将员工工作的本质点得十分透彻。这本书阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过“佛塔里的老鼠”这个寓言非常形象地说明了员工与公司之间的关系。员工就像“老鼠”，公司就像“佛塔”，我们在上所获得的尊重，在很大程度上是因为我们背后的公司。尤其是那些跨国公司或知名公司的员工乃至人，他们的名声、地位以及荣耀其实都归于他们背后的“佛塔”，公司的光芒照亮了他们的人生。其实这章题目的就是：我在为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。只要自己不断努力，任何人在任何岗位都可以获得成功。 其一，公司是个人成长与发展的平台，员工不应将薪资待遇视为标准。大家都梦想自己的工作是“钱多事少离家近，领钱领到手抽筋”，但现实往往很残酷，离梦想还很遥远。本章告诫我们要在日复一日的工作中找到自己的机会，我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而是应当看到我们能够得到这个机遇本身的价值。

其二，我们所要追求的是自身的提高，所以要时刻保持积极的工作态度。消极的思想会让自己看不到自己的潜力，会让我们失去前进的动力和信心，会让我们放弃很多宝贵的机会，使自己与成功失之交臂，也永远无法达到自我实现。

其三，只有在追求“自我实现”的时候，人才会激发出持久强大的热情，才能限度地发挥自己的潜能，程度地服务于。作为个人来说，一定要喜欢现在所从事的工作，用的热情投入到工作中去，竭尽全力做好它，通过努力实现来自身价值。而这种热情不只是外在的表现，它发自内心，来源于对此工作的真心喜欢。

，在工作中不要找任何借口。我们要点燃对工作的热情，发挥团队精神。绝不拖延，要立即行动。机遇来了一定要努力把握。如果记住这些，我相信我们会有大的成就的，每天都会有新的进步。不论何时，我们都应该好好的、认真的干好我们的本职工作，因为工作就是学习，从学习中处理业务。学习人际交往,锻炼自己的能力,使自己不断提高。“今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。”所以我们时刻应该把现在的工作当作一份有价值、有意义的工作，并且对自己所做的工作有一份使命感和成就感。

下面再说说自己：我是一个极具浪漫主意色彩的伪小资，之所以说自己是伪小资是因为一直想做小资，却从来没有让自己真正在物质上成为一个小资，关于这个问题我一直归咎于怀才不遇。但是原来所有的问题并不是来自于外界。以下节选一些个人觉得经典的语句与大家分享，也许我们的人生角色不同，有人打工有人创业，但是如果引起了你的共鸣，那就和我一起来细细品味其中滋味吧……

“每一个人都是一个公司读了这本书，我找到了：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。这个道理我们每个人都有感触。，你我的人生公司大多不足百年。你就是以你的姓名冠名的人生有限公司。每家公司的注册资金都不同，有的人在出生时公司就被注入了上千万甚至上亿元的资金，而大多数人的起点不多，都需要自己辛苦创业”

“没有不完美的工作，只有糟糕的自己。既然选择了工作，就要坚持到底”

“没有人会忽视我们的存在，除非我们三心二意；也没有人会认为非我们莫属，凡事都在人为。”

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关于一片积极向上的读后感

我在这个暑里读了《你在为谁读书》，这本书的书名你们看了，每一个人都会有感想。这是一个书名也是一个问题，看到这个问题，你也许会笑，心里会想，这么简单的问题难道也要问个为什么吗?如果你是这样想，那么你就错了。这个看似简单的问题，但是每个人的又不尽相同。有人为了自己读书，有人为了家庭读书，有人为了读书……然而你又是为了谁呢?

当笼罩在我们上空的迷雾渐渐散去，意识形态控制的手段也随之寿终正寝。这是一大进步。从梦幻中醒来的人们变得越来越现实而理智，于是如何对员工进行思想教育再次成为当今企业面临的一大难题。要说目前通用的招数，不外乎经济的胡萝卜加生存的大棒。相对于前者的颇有威力，后者却使人颇有微词。《你在为谁工作》无疑也是其中的“一棒”，也无疑又是绵软无力的一棒。

让我们瞧瞧《你在为谁工作》是如何完成上述三大使命的。

1.从形式到内容到方法的浅白。全书共分五章，各章有五至七节不等，各章节有其题目，各小节围绕本章展开，形式上有序而不乱，可使读者一目了然轻松进入正文阅读。再看精心设计的内容：“为什么要努力工作”，“你珍惜目前的工作机会了吗”，“敬业，最完美的工作态度”，“决不拖延，立即行动”，“从到卓越”。如果我是企业主，我也会对此青眼有加，用最少的语言概括除了最需要的东西，这是多么符合老板的心态呀！而各小节的题目，十之八九都是口号，口号也许会打动人，但也只是一刹那的事，随后便是如闻痴人说梦般的愕然。全书内容可以翻译为：提高认识转度——马上行动起来赶快努力工作——太伟大啦你成功了，这简直就是一部题为《王者之歌》的优美三部曲。可能吗？也许只有在刚上班的头三个月我会相信。而从本书的论述方法来看，以大量的举例引证加主观阐发最为突出，前者多为名人富豪之言行范例，后者又言之凿凿语气肯定无疑。表面看似案例分析，大有MBA教程之派头，其实却是简单的模仿秀加教父口吻的混合体。

2.学理和逻辑上的浅陋。《你在为谁工作》整部作品都建立在一个设之上，也即凡是依靠本人的劳动而获得薪酬的行为均为工作。所以作者告诉我们工作是人们要用生命去做的事，这话本身没错，但是用错了地方。其实国外理论中早有“工作”与“劳作”之分，但也不得不悲观的承认，由于人类尚处于极不完善的发展阶段，真正拥有工作者少之又少，能从事与之才智、兴趣相吻合进而实现其“自我”的人实属凤毛麟角，而绝大多数的人只不过是糊口谋生的劳作者。既然在学理上站不住脚，可以说我们都在工作，但不能要求我们为工作而以命相搏。就像梵高可不得不读《你在为谁工作》之后感以为画画割掉自己的耳朵，但我们不能。所以即便是抬出大名鼎鼎的斯皮尔伯格也不能使我们对“努力工作便可实现自我”的空头支票发生幻觉。而拿天纵其才的比尔盖茨说事就更显荒谬，单其传奇经历就和普通人毫无可比性而言。

3.态度粗暴。说其态度粗暴，是因为无视人这一复杂而巨大的存在，故而论述中缺乏人性的关怀与温暖。相反的，那种冷漠仿佛是针对机器的态度，说让你ON就不得OFF，说让你RUN那你STOP就肯定是错的。那么无效和反感都是必然的效果。请问：如一位员工连同自己衣食住行养老抚幼上的困难都无法解决的话，他还怎么与企业同舟共济荣辱与共呢？

当然，这本书也并非毫无作用，它至少可使我们由此引发许多思考。而公司的用意也无疑是好的，但只有双向的思考才是工作的改进成为可能。

参考资料：

关于工作作文开头句子

四、在日常生活中的合作。

《《你在为谁工作》读后感》作文开头

作为世界500强企业推崇的员工思维理念读物，近期有幸捧在手上翻阅，每天除了繁杂的工作，我坚持着，断断续续的读完了学校给我们每位老师发的《你在为谁工作》这本书，细细思来，颇有感悟。这本书阐述了一些的员工在工作中应具有的工作态度，以及自身的心态，那就是一个人在工作中不管做任何事，都应将自己的心态回归到零，把自己放空，这句话是从喻老师的口中次听说，那时我就深有感触，而今，读着这本书，我...

全部展开

《《你在为谁工作》读后感》作文开头

你在为谁工作”，当有人问起你时，你肯定觉得很可笑，这么简单的问题，等于问一个大学生的问题，是我在为自己工作。但通过仔细阅读《你在为谁工作》这本书后，深为作者深刻而细致的观点所折服，心中有一种豁然开朗的感觉。书中约翰洛克菲勒说了这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。

《读完这本书，我受益匪浅，更让我深思。作为大学生的我，已经经历了人生中一个最重要的转折点——高考。在这十几年的读书中，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书!大队部工作》作文开头

工作总结

在紧张忙碌的学习和工作中，一学期又结束了，时间过得飞快，似乎刚开学，这一学期就已经过去，回想这个学期的点点滴滴，从我当选新一届大队委到现在，我在余老师的培养下学到了很多，同时我在工作中也得到了锻炼。

《读《我在为谁工作》有感》作文开头

“每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为公司里的核心员工，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为与众不同，而到头来仍一无所获……众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相无几。那么，是什么在造就我们、改变我们？是“态度”！

《《你在为谁工作》读后感》作文开头

通过阅读你在为谁、工作这本书，掩书沉思，几十年的工作与工作态度，以及所取得的微不足道的成绩，体会最深的是做人首先要学会珍惜。首先要珍惜的是我们有一份天底下最光辉的职业——教师。其次要珍惜的是光阴，当你30岁时，悲伤20岁已经不能回去，我们50多岁的年纪怀念30岁的生日多么美好。看到今天的年轻教师是那么的灿烂阳光、生气勃勃，我们是何等地羡慕。

2022教师读书心得

“读书是档的营养品、最的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”

2022教师读书心得6篇

认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢?那么我们该怎么去写读后感呢?下面是我整理的关于2022教师读书心得，欢迎阅读!

2022教师读书心得1

近日，我认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》一书。仔细阅读之后，我受益匪浅。我阅读到：《指南》中的方面提出了很多教育建议，如：应多为幼儿提供需要，大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。所谓合作就是人与人之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动方式。是孩子为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性活动，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。孩子的合作是在他们交往的过程中能让幼儿之间互相帮助，共同合作解决一些难题与任务。

学会合作是当今时代的需要，在《教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力，因此在我们日常的教学中，对孩子进行合作能力的培养是一项必不可少的工作。

一、在角色游戏活动中的合作

角色游戏是孩子们最喜欢的游戏之一。当几个孩子在一起游戏时，不是每个孩子的兴趣，爱好都相同，这就有必要学会协商、妥协。在幼儿共同活动中不可能人人都是主角，因此还必须学会轮流、等待等，这些技能是合作过程中必不可少的。如玩游戏前，我先让幼儿一起商量，分配角色，然后分工合作。在游戏的时候他们难免会遇到矛盾，这个时候就需要教师他们协商解决。教师需让孩子们懂得一些和同伴交往的技巧，如别人在说话要时要安静、认真的倾听，自己有什么想法要清楚地说出来，别人帮助你了就要说“谢谢”，自己做错了就要向别人道歉，帮助幼儿逐渐学会合作的方法和技巧，体验和同伴一起合作的快乐。

二、在区域活动中的合作

在建构区中，虽然有很多不同类型的积木，但是幼儿只是自己玩自己的，你搭你的小房子，我拼我的小公园，而不会合作、一起拼搭。因此，就需要教师创设了一个大型积木的建构区，幼儿把自己搭的建筑物围在一起重新组合，或者分工合作，给一些小动物们建构房子，于是“__小区”、“__小公园”、“__动物园”就建成了，这可都是大家的劳动成果啊。在此过程中，教师应着重培养幼儿的合作意识，让幼儿在建构的同时，促进其相互交往，共同合作的能力。幼儿在互相合作的游戏中体验到了无限乐趣，因为每个孩子都希望在游戏中玩得尽兴。

为了孩子们课间能够安静下来，有事情做，我教孩子们学习编花篮游戏。这可是需要孩子们的合作。需要每个人依次用脚勾住下一个人的脚。稍不留神，绳子就散架了。此时的合作尤为重要，因为在勾脚的过程中会遇到很多合作问题，对幼儿来说也是一种挑战，因此合作的默契是编花篮成功的前提。这时能力强的幼儿会主动帮助能力弱的幼儿：“你先勾在我的腿弯处，我再勾在别人的脚腕处，一个接着一个，花篮就编成功了”，这体现了能力强带弱的合作精神。当孩子们获得成功后，那种喜悦不言而喻。

我还把幼儿合作能力的培养贯穿在一日生活的各个环节当中。记得在冬季，孩子们的衣服都穿得很多，到午睡时，一些孩子的裤子较紧一个人不好脱，他们就纷纷向教师求助。看到这样的情景，教师应该就告诉孩子们说：“老师一个人来不及帮那么多人，谁的小手很能干，愿意帮助他们的?”这一下，睡在相邻的孩子都你帮我拉袖子，我帮你拉裤腿，不一会孩子们的衣服就脱好了，安静躺在床上，乖乖入睡了。

在日常活动中，教师还可以请孩子们一起搬桌子、互相帮忙扣衣服扣、系鞋带等，让孩子在不知不觉中尝试合作，从而使他们的合作能力在反复锻炼中得到提高，同时体会到合作带来的乐趣。

教师平时要做个有心人，随时为幼儿创造宽松和谐的合作氛围，激发幼儿合作的兴趣和愿望，从而为幼儿良好个性发展奠定扎实的基础。

2022教师读书心得2

《教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林—哈蒙德，和约翰·布兰斯福德共同撰写的教育专著。它是美国中小学教师指定培训教材。

序言中说到：从前，教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动，而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动，完成出色的业绩。这也说明了现在对教师的要求越来越高。

读了这本书，我受益匪浅。作为一个教师，需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念，同时我也对自己提出了要求：

1、教师要具备高度的感和事业心。

心是做好幼师的必备要素，要把教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。

2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长。

作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。

3、教师要有一颗爱心和耐心。

幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。

4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向其言行。

5、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作。

家长是教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。

综上所述，遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的教师，就是要具备高度的感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和集于一身，做一名孩子喜欢的教师。

2022教师读书心得3

幼儿教师作为专业教育工作者，承担着培养合格的成员，延续人类发展的重要职责。培养合格的成员的过程，实际是帮助每个个体从自然人向人的转化过程。幼儿教师承担的是保证和促进幼儿发展的重要任务。幼儿教师正是根据这个任务，把人类积累起来的某些劳动经验、科学文化、思想意思和行为规范等精神财富，以最合适幼儿的方式，传授给幼儿，使幼儿初步适应生活，为此为推动发展做贡献。因此幼儿教师职业和其他教师职业一样，是培养人，造就合格成员的职责。必须具有专业的素质和能力要求，如下：

(一)事业心

事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对造就所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教师事业心表现在以下几个方面：

1.热爱幼儿教育事业

2.热爱幼儿

伟大的文学家高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”

教师对幼儿的爱是一种理智的爱，俗称教育爱，这就意味着教师要爱幼儿，对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格，保护幼儿的合法权益，做幼儿的老师，也做幼儿的朋友。

(二)具有健康的身心素质

健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。身体健康的教师，精力充沛，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐;如果教师体质，精神状态欠佳，则班级气氛压抑沉闷，影响幼儿心理健康。

(三)具有较为扎实的教育和文化科学知识

幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和研究成果。学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、性和工作效率：也有助于教师树立正确的教育观念。

(四)具有多方面的能力素质

幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。

1.观察和了解幼儿的能力

教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能较好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力，情绪意外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。

2.组织管理班级能力

教育全班幼儿，使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展是教师的中心工作。在班级组织管理中，教师肩负着重大职责。从教育内容看，有德、智、体、美诸方面：从工作任务看，有保育和教育两方面;从教育途径看：有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等;从组织形式看，有集体、个别、小组活动等，教师要求将这些内容和活动形式，合理，科学安排，并做出方案，促进幼儿发展，不是一件容易的事，这需要教师具有很强的组织管理能力。

3.沟通能力

沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、行为，彼此协调，达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。教师与有、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功。

4.教育能力

教师的教育能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的.能力。它包括以下几个方面：

5.教育研究能力

研究是交易者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿，教对所要教的内容是早已熟知，但是幼儿怎样理解，却是每个人每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。

作为一名的幼儿教师最应具备的素质与能力，孩子的成长过程是至关重要，而幼儿教师是孩子健康的发展关键，因此，作为一名的幼儿教师必须要以《纲要》为宗旨，来促进幼儿终身发展为目标，树立终身学习的理念，加强自身的学习与反思，不断提升自身素质与能力，从而培养出更多且才华横溢的幼儿。

2022教师读书心得4

我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，非常多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。非常多时候自以为是按照世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。

孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的幼儿，限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。

0——2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有务必的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，非常多幼儿到了上的年纪还是出现“吃手”这一现象，这非常大一部分因素是家长的制止的原因。

年纪再大一些的儿童，比如4——5岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，5——6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。但只依靠单方面的教育是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的一个重要环节。

2022教师读书心得5

读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：

“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”

“读书《你在为谁读书》读后感 篇1，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。”

“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”

“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”

读书让我们有专业的知识，思考让我们有了的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师特色的教学活动，窦老师强师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊!人，读书与不读书肯定是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!

2022教师读书心得6

别人向我了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感触。就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向欢乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就必须会充实幸福。

《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应当把心态回归到零，把自我放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得太大，自我所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自我更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自我当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它能够帮忙我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。

然而，工作又是什么呢?我认为，工作是每个人对应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目标，也有自我的梦想，正是为了获得某些东西到达某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。

要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作?让我们一齐来调整好自我的心态，一齐走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的活力，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自我工作。这个朴素的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自我的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自我的梦想而工作。我们要把自我当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。

不言而喻，已经很明显，我们是为自我而工作，在为自我的人生工作，既然这样，我们就应当负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自我的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为创立和谐而尽我们每一个人的职责。

《离开公司你什么都不是》读后感

研和教其实是理论和实践的关系。我们需要带着研究的情态去工作：一边实践，一边研究；一边研究，一边反思总结。所以作为一名教师，我们不仅仅是某一门学科，我们要经常研究学科知识结构、学科培养目标、学科评价体系，要有既见树木，更见树林的智慧。

从大学步入到，难免会有彷徨与迷茫。喧闹复杂的没有学校的那份纯真，没有学校的那些良师益友，没有学校的安然淡泊。但是步入是一个人必经的阶段，温室里养不出最鲜艳的花朵，只有经历过风霜雨露的人才是一个自我成功的人。读完《离开公司你什么都不是》感触很深，它是一本职场生存指南，它教会了我如何对待职场中的自己，如何正确的认识自己认识工作认识公司之间的关系。

通过阅读本书我得到了以会：

一、你在为谁工作？

也许很多人认为我在为公司工作啊，然后公司付给我薪水。原先我也是这样认为的，但是真的是这样吗？初入职场的我专业理论知识很是扎实，但是实践能力却略显不足，在公司这几天我学会了很多：业务知识、专业技能、为人处世等方面。书中说的很对我们在为自己工作，每个人都是一个公司，在各个地方努力学习充实自己，使自己这个公司越走越远。员工与公司是互赢的关系，在为公司创造利润的同时也充实了自己提升了自己。所以我们要正确认识在为谁工作这个问题。

二、团队、执行力、忠诚

独木难成林，这是一个团队的时代，正确认识自己的能力快速融入自己的团队。拖延、借口等都不是一个好的习惯，要培养自己的执行力，只为成功找方法不为失败找借口。是对公司对老板的忠诚问题，既然已经确定在这里工作，就要忠于自己工作不要朝三暮四，踏实努力的做好自己的本质工作。

三、工作是一种态度

工作是一种态度，工作要有，要有有担当。好的心态决定一个人的工作效率，只有喜爱工作把工作作为我们兴趣的.一部分，我们才能全身心的投入工作。要培养对工作的，要用心做事，精益求精；自己的爱好、真心和热爱注入到工作之中；意志坚强，极度专注；要有对目标的强烈渴望。要有“傻”员工精神：，把大家最敷衍的事情做到；第二，对公司一心一意；第三，尽职尽责，不要意气用事；第四，甘做“受气包”.

四、良好心态学会感恩

工作中我们会接触到各式各样的人，感谢那些批评指责你的呢，使他们让你觉得自己没有那么完美；感谢那些赞美表扬你的人，是他们使你充满自信。生活没有所谓的一帆风顺，感谢那些挫折那么困难，是它们让你成长让你坚强。业务当你功成名就之时你会发觉正是那些挫折困难成就了现在的你。

生活不易，工作不易，且行且珍惜。以积极的态度，感恩的心态面对工作，在工作中不断的学习，努力的提升自己，实现自己的人生价值。怀有一颗乐观的心对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上。人才的成长是一个连续教育、培养的过程，在这个过程中，幼儿教育是不可缺少的重要阶段，它是为培养合格人才打基础的。态，学习学习再学习，相信只要努力了总会有回报的。

教师读一本好书读后感

总之，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，读书是为了自己，只有不怕吃苦，刻苦读书，才能有好的成绩，才能最终实现自己的目标，才能有好的幸福人生！

细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的教师读一本好书读后感范文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师读一本好书读后感 篇1

在这个在灯红酒绿、喧嚣冗杂的世界上，世人为柴米油盐而忙碌着，有谁可曾跳出当局，以旁观者的身份与角度看待这个世界？

《苏菲的世界》一书以一个小女孩的眼睛来看这个世界，以她的内心来感受这个世界。她处世不深，故她童真的眼光所看到的这个世界恰是以一个旁观、好奇的眼光看到的世界。这样超脱、超俗的眼光是哲理的基础，同时也是它的境界。

书中阐述了一些关于哲学的基本问题。苏菲接二连三地从庭院中的邮箱里发现了一封封匿名信，上面写着：你是谁？世界从何而来？这引发了苏菲的思考，也引发了我的思考。在我看来，人因思而存在，思想虽然抽象，却着每个人的生活，着这个世界的秩序。然而，当苏菲对着家中的镜子说话，并听着镜中的自己说着一样的话时，我与她都想到了这些问题的另一层含义。

一个人是相对于某个时段与空间所存在的。当日转星移、沧海桑田的千百年后，这个人是否还会存在？无疑，是不会存在的。变化是永恒的，静止只是相对的，在变化的世界上，人好比是清晨草叶上的露珠，不过一瞬间存在于世上罢了，但是，露珠还会以另一种形式存在于世上，或是淅沥的雨，或是轻飘的云，或是皑皑白雪，又或是轻拂杨柳的风。那么，人也会以不同形式存在于这个世上，大概就是所谓的精神了吧。虽会被磨灭，精神却是永恒存在的，这样算来，有了精神的人生会是永恒的。正如张思德和雷锋一般，他们的生命虽然如烟花般短暂，却也如烟花般绚丽，在人们心中，在这世上，永远地留下了他们奉献于的精神。

在这本书中，苏菲曾对她的妈妈说：“你是最幸运的一个。”她说，“因为你不像原野里的百合花一样，只是活着而已，也不像雪儿或葛文达一样，只是一种生物。你是人类，因此具有难能可贵的思考能力。”“如果世间只有植物和动物，就没有人可以区分猫和狗、百合与鹅莓之间的不同。植物和动物虽然也活着，但我们是可以将大自然加以分类的生物。”她的话虽然充满童真，却揭示了人类之美丽与伟大。

试想若世上没有会思考的人类，那么我们也就不会有对世界的`认知，甚至不会有冰箱、电脑、手机等日常用品的发明，也不会有事物名字的存在，所以，正如苏菲所说，作为会思考的人类，我们很幸运。面对这样的幸运，我们却时常感受不到，在喧嚣的世界里，眼里所看到的、内心所注重的，只是自己所得到的物质回报，殊不知，我们所拥有的作为人类的思考能力，足以胜过世上的一切。在抱怨生活不够富裕时，不妨以一种超脱、乐观的角度看待，我们所拥有的已然很多，我们所追求的应始终是精神的富足。人类很伟大，人类的思想可以在一秒之内到达天涯海角，这样强大的能力足以使我们领略到人类的美丽，使我们不禁发出对自身生命的赞叹。

《苏菲的世界》一书使我们的精神得到升华与净化，在喧嚣的世间感受另一个桃花源的存在。它揭示精神的伟大，揭示人类的伟大，如明灯一般生命走向智慧之境。

教师读一本好书读后感 篇2

在全局开展的读书月活动期间读了一本“世界500强企业推崇的员工思维理念”的书籍—《你在为谁工作》，读后深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得的尊重，实现自身的价值。对于“你在为谁工作”这个简单而又包含深刻人生意义的回答，下面是我读此书的一点心得，与大家共勉。

一、为什么要努力工作

态度决定一切。一个人对工作的态度是他志向的表示。所以了解一个人的工作态度，就是了解了那个人对生命的态度。因为工作就是付出努力以达到某种目的，工作是一个施展自己才能的舞台，工作是人们要用生命去做的事。所以我们在工作的时候，一定要保持积极的工作态度和持久的热情。

1、不只为薪水而工作，还要为自己的成长而工作。薪水仅仅是我们工作回报的一部分。工作能丰富我们的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们获得技能与经验，工作赋予我们终身受益的能力。

2、认真工作是真正的聪明。认真工作，才能使我们获得丰厚的报酬，满足我们的基本需要。只有在工作中锻炼自己的能力，使自己不断提高，加薪升职才有可能变成现实。否则，今天工作不努力，明天努力找工作。

二、敬业，最完美的工作态度

2、心中常存感，忠诚于自己的职业。感是一个人对待任务、对待公司的态度。一个人感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他工作成绩的好坏。一个有感的员工，不仅仅要完成他自己份内的工作，而且要时时刻刻为企业着想。公司也会为拥有如此关注公司发展的员工感到骄傲，也只有这样的员工才能够得到公司的信任。在努力做好自己的本职工作外，还要发挥自己的聪明才能为发展壮大自己的企业献言献策，利用自己的良好人际关系、家庭关系、关系为广大客户供好电提供优质的服务和可靠的电能学院做好招生工作。

3、绝不拖延，立即行动。拖延是一种，拖延会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。避免拖延的惟一方法就是“现在就做”，接到新的工作任务，就立即切实行动起来。正所谓“笨岛先飞早入林”。

当我阅读《感悟人生》后深有感触。从开始阅读到结束，我心中始终以自己的热诚、非常多时候，孩子常常不明白自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的潜质，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。以自己纯净的心灵去汲取书中的点点滴滴和值得我学习的精华。

这本书从季羡林老先生千万字的著作中筛选出这位学者、国学、东方文化的想法及成长经历。这不仅仅是季老先生的感悟，也是我们的导师对年轻人的教诲，它让我们学会了怎样去奋斗、探索，怎样追求理想与目标，也使我们看待生活、事物的眼光变得更加深邃。

书中，看似是先生在教育我们，但更多流露出的是他对下一代的关心与鼓励。他把自己成长、学习的全部经验无私地奉献给了每一位读者，使读者获益非浅。

读完这本书，老人的声容笑貌好像浮此刻我眼前，他的金玉之言，将地刻在读者的心田，催人猛醒，激人奋进;读完这本书，犹如品尝醇美的甘露，自有味道在其中，“世纪老人”非凡的人生经历，是一笔巨大的精神财富。读完本书，我深深知道作为教育工作者本身需要学习的有很多方面，这需要本身的不断去阅读超多相关书籍，才能及时的充电，更好的为教育服务，无形当中也会提高自己的文学修养，从而提高自我，何乐而不为呢。

对我感悟最深的、启迪的是季老先生对人生的态度。他一共写了3篇“论人生”，每一篇都从不一样的角度，不一样的观察点洞察着人生的好处与完美。先生提出了“不完满才是人生”，还有他对人生好处与价值的一句评价：“如果人生真有好处与价值的话，其好处与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的职责感”。从这些朴实、简洁的话语中，我们就能够体会到先生的气质与人品。他体会到了人生的真谛，更要告诉我们对待人生要有不懈的发奋与强烈的职责感。

要想使人生变得有好处，就要有目标，想要到达这个目标，务必经过无数代人的共同发奋。如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只但是是一个微不足道的个体，但没有这许许多多的个体，链子也就无法组成。

在人类发展的长河中，我们每一代人都有自己的使命和职责，而且是绝非可有可无的。这就是人生好处与价值的体现。季老先生虽已到耄耋之年，但正是由于老人的使命感和职责感，使他仍然笔耕不辍，他想把更多的“财富”留给下一代，让我们看到了老一辈的无私和博大，也从中《感悟人生》。

这本书，让我感到在生活中，工作中，就应以高度的热情去应对，去进取，去发奋，去开拓我们崭新未来。让我们吸取其中的斗志，为我们的教育事业，倾尽自己的所有。

教师读一本好书读后感 篇4

在这个期，我又认识了一位新朋友——一位神秘的女老师，她交给了我很多课本上没有的东西。

这位神奇的女老师人如其名，真的非同一般哦！你猜不到她是被一阵龙卷风吹到红宫学校的；你想不到她在这个期，我又认识了一位新朋友——一位神秘的女老师，她交给了我很多课本上没有的东西。

这位神奇的女老师人如其名，真的非同一般哦！你猜不到她是被一阵龙卷风吹到红宫学校的；你想不到她的打扮非常古怪……但是最特别还是要数她的教学方式了！

他把学生带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她扮作女探长，谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，他让学生去“童心城堡”找回自己的童年……

这个“神秘的女老师”说过这样一句话：“为了分数和名次，一个个鲜活的生命变成了学习的机器！他们感受不到天高云淡，对大自然的美丽视而不见。”这句话真的说到我们的心坎里了！对于一个还是小学生的我来说，没有周末，没有期，学校放了，还得参加补习班！学习的压力使我们这些小孩子们不再热情，不再可爱，而仅仅关注分数和名次！我们是一群迷失了自我的孩子！我们要想真正遨游在知识的海洋里，必须用正确的态度和科学的方式去学习！

亲爱的老师、家长们，请你们不要把我们抓的太紧，请给我们一点喘息的余地！

这本书让我的心不能平静。尽管这本书的内容是虚的，尽管像蜜儿这样的老师是不存在的，但是，它却留给了我们一个值得深思熟虑的问题：什么才是真正的童年？什么才是真正的爱？

教师读一本好书读后感 篇5

这篇文章的主要内容是：“我”在去美国念书之前，“我”的朋友伦捷，送给了我一块儿手表，我很喜欢。但这块儿手表却在一次晚饭中，丢失了，“我”很伤心，急得忙问饭店上上下下的人，可他们都说没见，“我”没有办法，只好在几栋教学楼醒目的白墙上，贴上了寻物启事。很快表就找到了，是一位黑人同学找到的，可第二天，“我”就被叫到了的办公室里，就是因为黑人同学把“我”告到了那里，“我”才收到了40元的罚单，但从这一件看似小的事情当中，“我”深深的知道了，这所学校把公德看的如此重要，也知道了，这所学校校规的严厉！

我也从中知道黑人大哥因为公德，把手表还个“我”，也因为公德，他去学校告发“我”，从这件事，我明白了公德的重要性。

读完了这篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就没人在不讲公德的啦。

教师读一本好书读后感 篇6

读了《大作家的小老师》这篇课文，我知道小姑名字叫娜塔莎，有一个大作家萧伯纳，一天他和娜塔莎玩了很久，临走时，萧伯纳说：“别忘了告诉妈，就说今天和你玩的是大作家萧伯纳。”可是小姑娘学着他的口吻说：“今天和你玩的是小姑娘，娜塔莎。”小姑娘走后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不能太自夸，要和别人平等相待，永远谦虚。”

这位小姑年龄和我不多，萧伯纳胸怀宽广，他愿意一个比他小几十岁的小姑娘来教育他，开导他。以后我也应该对人胸怀宽广，不要对人恶狠狠的，否则我就会被人误解为大坏蛋。我也应该对别人说：“你们要永远谦虚，不要得到一个好东西就很骄傲。”

教师读一本好书读后感 篇7

在元旦放三天中，我读了一本叫《神秘的女老师》，这本书是一本描写小学六年级学习生活的一本书。整本书幽默搞笑，富有童趣，真是令人爱不释手。这本书的作者是的儿童文学家杨红樱写的。杨红樱在19岁的时候发表自己的篇作品，她出版过《女生日记》、《男生日记》、《淘气包马小跳系列丛书》等。

这本书是《那个骑着车轮的蜜儿》的续篇。这本书主要讲述的是在红宫小学的学习生活。由于蜜儿当上了六年级的老师，她学生的学习气氛又一下子变得热烈起来了。她带领同学们给“不快乐”办葬礼，去郊外玩耍，和孟乔儿去家访，看哪些家长是“爱心杀手”……让我们看到了天真的童心与孩子们的向往。

其中，给我映象最深的就是蜜儿和孟乔儿扮成探长和探员去孟乔儿的同学家家访，几乎每位家长都成了“爱心杀手”。“爱心杀手”顾名思义，就是爱的太深，太重，反而把别人都害了。在文章中写到，孟乔儿好不容易放和父母在一起能吃个“团圆饭”，可是孟乔儿的爸爸却让自己的女儿没吃饭就去上了2个小时的英语课，一直到九点多才回到家，孟乔儿累的没吃饭就睡觉了，到了第二天，本来是周末，可以好好休息，但孟乔儿的父母又给孟乔儿报了俩门补习班……文中的父母是想“望女成凤”，都是为了女儿的前途，但他们都不考虑女儿的感受，仿佛女儿是一个机器，塞给他什么，她就会什么。他们一门心思是为了儿女好，为什么到头来却背了个“爱心杀手”的称号？他们一直是非常纳闷的。

在这里，我只想告诉他们，人不是就为了学习才存在在这个世界上的，孩子也是人，他们的大脑也是有限的，不是当我们教给他们什么，他们就能学会的。虽然你们的这种行为是对孩子的爱，但是你们的这种爱对孩子来说也许就是一种伤害！

教师读一本好书读后感 篇8

从事美术教育工作已经有四年多的时间，在四年中感觉自己成长了不少。其实更庆幸的'是自己从事了自己喜欢的职业，虽然它不能带给我什么丰厚的收入，但我却很开心，因为教师这门职业是我一生要从事的事业，和孩子们在一起是我最开心的时候。

在2017年寒里我有幸拜读了教育家魏书生主编的《如何做的教师》一书。如何成为的教师?——“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做的自己，成为的教师。”强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我不禁想到了这样一句话：“每天进步一点点。”

其实每天进步一点点我想也是不断学习、反思和成长的过程。

原来没有深刻感觉到“活到老，学到老。”这句话的重要性。在一次课堂上让我感觉到了书中教育家陶行知老先生说过的：“倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌”。是的，作为教师，要想让学生受益更多，教师就要不断修炼、提高自身的素质，教师对学生的作用是潜移默化的。学生的思维活跃，他们爱问为什么，同时他们具有向师性，因此，要做的教师就要成为一个“研究者”、一个良好的榜样。

那么如何才能真正“做的老师”呢?结合《如何做的教师》一书和我的教学实践中的得失，并将其与读完本书后的感悟深入地融合在一起，得到了一种体会，即时刻保持对学生的爱;始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。

作为教师的我们要常发现孩子身上的“闪光点” ，并时刻保持对学生的爱。当然并不是有了爱就有了一切，这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。所以教师要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给予学生的，是他们走出校园后仍然保留在身上的良好文明习惯。

怀着“做的自己”心愿的老师的我们，为达成所愿“做的教师”，还应该把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所的所有学生。对学生负责也是对自己职业的负责。一个老师，能够长期像书中所提到的教育家们对待每一个学生，难!但要知道不是每个老师都能做的教师。因此，只有把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底才能不同于其他的教师。

由此我也感到，作为一名教师，我身上的重大，我们要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，就会感动自己的每一天都是充实幸福的。

教师读一本好书读后感 篇9

读了《教师与读书》这本书，感触颇深。书中说教师是一个教育的母鸡，这样说教师是因为教师对一个的重要，无论怎么估计都不过份。因为教育与千家万户有关，没有任何人能脱离教育。但糟糕的是，英才固不易得，良师也极罕见，这真是特色的时代之病。

我不知道有人搞过教师阅读状况的调查与否？但据我的观察，数据和实情一定都不会太乐观。现在的既非岁月安好，现世安稳的，更非自由、生活无虞的国度，在这样的境况下，要大多数老师安于现状，不受极度实用的拜金主义风气的影响，几乎不可能，也是不公平的。用为人师表的“灵魂工程师”和“太阳底下最光辉的职业”这样的精神紧箍咒，来代替乃至压制老师作为普通人的烦恼和所需，既是对大家智商的侮辱，更是者常用不衰的，因为教师只不过是个职业而已。诚然，我同意问题的难度在于，教师面对的是千百万在知识上对他们有依赖，在学习方法对他们有期望，在做人上对他们有效的学生，这便决定教师职业的特殊性。

我是一名教师，但以我个人的浅见，做一个合格的老师殊非易事，首先他应该是个正直的人，其次对知识有纯然的热爱，再者还该是一个有趣的人。说老师读书的目的，无非是为了授课更为着实，使学生更热爱学习，不误人子弟，这我完全同意。但要怎样才能做到这点呢？像现在老师因上课太多无暇读书、因污烂而无心读书、因实用成风而不愿读书、因考核标准化而不思读书、因职业麻木而厌恶读书、因书海浩瀚无从读书乃至读书无法等，不一而足，非一篇小文所能完全道及。

书籍浩瀚，从何措手确是难题。然一个人只要知道自己的心性何在，便不是太大的困难。当然认识自己并不容易，不然古希腊帕农神庙就不必刻下这句在一般人看来是废话的警句，来警示后人了：人啊，认识你自己！个人心性如同吃饭，你有自己的偏好，是应该受到尊重的。但如果你连自己喜欢读什么都不知道，那我就只好说你做个老师的资格，一定是有问题的。在探知了自己的心性后，每天阅读感兴趣的书籍，半小时至一小时以为日课，坚持不懈，必定对自己教学以及扩大视野都有莫大的帮助。如果你用没有时间来搪塞，我除了理解外，还是固执地认为你做一位老师不太合格。我三十岁以前，特别相信人的天才，特别夸大天份的作用。当学生时看到鲁迅和爱迪生对天才的论述，便很逆反地认为他们本来就是天才，便说天才之不足道。现在才意识到他们是真诚的，许多做出不朽事业的人，都只不过是中人之质，并非有特殊本领。若硬要说他们有什么特殊之质的话，我认为在于他们做事的持之以恒，坚持不懈，正所谓几十年如一日，真是比上刀山、下火海还要困难的事。谁若不信，你可以坚持记日记看一看？就可以较量出一个人的耐心和韧性。

教师读一本好书读后感 篇10

读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66的学生认为自己和班主任的关系还可以，24的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。

师爱最为公众期待 教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。

教师读一本好书读后感 篇11

《做个快乐的幼儿教师》一书，这本书向我们展示了如何提高自己的心理素质从而在思考中获得快乐、在创造中体验快乐、在表达中感受快乐。

从天的阅读中，我的思想上就有了很大的转变，我们幼儿教师要享受快乐、体验快乐。“经常看到不同的教师碰到一起，先互相倾诉苦衷，象工作如何紧张、家长如何难对付等……”看到这里，我也想到了自己，在幼教工作的这16个年头了，也有不少的埋怨、唠叨，感叹工作过于烦琐。但一味的抱怨只会使生活更加的黯然失色，更会影响到工作的质量。“享受快乐人生是每个人的权利，难道幼儿教师却要被拒之门外，不！”是啊，正如学者戴尔所说：生活就象一面镜子，你对它哭，它就对你哭；你对它笑，它就对你笑！

1、在思考中获得快乐

2、在创造中体验快乐

做为幼儿教师要怎样“创造”呢？“创造”离我们远吗？书中从以下三大点告诉我们如何创造：立志做会创造的幼儿教师、培养创造人格、提高创新能力。其实我们身边也不乏有创造力的幼儿教师，有的老师有音乐和美术方面的创造力，有的会创编故事、儿歌，有的还会出很多的“好点子”，仔细的观察，创造就在我们的身边，我们一起去体验创造的快乐吧！

3、在表达中感受快乐

书中所说的表达指的是写作表达，指如何在写作中感受快乐。其实，看到“写作”两字大部分老师和我一样的感受：头疼。一篇论文、随笔都要花好几个夜晚才能“熬”出来，如何感受到其中的快乐呢？书中一个个鲜活的例子，教会我不少的写作方法，如：贴切、简洁、新颖。的作家冰心说过：“很好的思想内容，象一盏画得很美的纱灯，表达思想的文字就象灯里的烛光，若是里面烛光很亮，这盏纱灯上的美丽图画，就会映射得纤毫毕现；若是烛光昏暗，无论多美的纱灯也会减色。”《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也”。常读、常看、常思，这本书将一直陪伴着我、激励着我，让我们一起做个快乐的幼儿教师！

你在为谁读书读书笔记范文500字

“爱国、创业、求实、奉献”是我们每一个石油人应该积极发扬，积极传送的；是我们干事创业，积极进取，勇往直前，奋发图强的指导书，是我们用之不竭的精神食粮，是促使我们前进动力的原油！让我们共同为油田4000万吨稳产倾情倾智，献计献策！乘着油田高科技新会战的东风，我与企业共奋进！

《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长的 故事 。

上天给予我们苦难、磨难，正标志着我们是幸运儿。因为上天在芸芸众生中选择我们去变得坚韧不拔，让我们用坚韧不拔去成就伟大业绩，这是一件多么好的事啊!为什么还有人在抱怨呢?我很不解。

你在为谁读书 读后感 1

爱默生说过：“伟大人物最明显的标识，就是他具有坚韧不拔的精神，不管环境变化到何种程度，他的初衷和希望，任然不会有丝毫的改变，而终至克服障碍，到达所企望的目的。”书中也提到过这句话，对这句话我联想到了很多很多。何谓“坚韧不拔”?在我看来，就是坚定、坚持、坚强三点足以证明。“坚定”顾名思义是指意志像泰山巍然屹立，任，还是糖衣炮弹，依然岿然不动。“坚持”这是比较难做到的，刚开始都会是热血沸腾，便奄奄一息，而坚持是必须要热血沸腾到达终点也不能掉以轻心的。“坚强”这是要克服心理上的不自信与恐惧，不可能因为身负重伤就落荒而逃吧，要有强大的内心击不垮的信心。

磨难对于我这个21世纪少女来说，几乎不存在，所以磨难同幸福一样不会白白降临到你身边。但是又想要磨练自己变得坚韧不拔的话，必须要想清楚了。如同温室里的花儿想出去看看大千世界，可一移到室外，就经不起风雨立刻香消玉殒。所以我们不止要追求美好幸福，也要追求磨难，因为这些苦难，赐予了人们百折不回的坚韧性格——这是成功者生命的脊梁。

人生旅途中，有很多像书中杨略那样的故事。有风和日丽，流水青山的佳境，却也不免有风吹雨打、雷电交加的磨难。许多人在困难面前畏缩不前，甚至怨天尤人，觉得上天不公平。其实他们只是被外象所迷惑了而已。

思想懦弱的人，常常被灾难屈服;思想伟大的人，则往往趁机兴起。而且人们最出色的的工作，往往是在逆境下做出的。

你在为谁读书读后感2

自从我阅读了《你在为谁读书》后对我的学习有了很大的帮助，让我真正明白了学习是为我自己，让我更加努力学习。

《你在为谁读书》这本书让我真正明白了学习是为我自己。书中主要讲述了主人公杨略从一个学习较的学生在他的父亲的暗中帮助下成为了小组长并考上重点高中的全过程。这也让我真正明白了学习是在给自己学习，是在为自己以后的路打基础。是在为自己的人生奠定坚实的基础。其实读书就是在读机会，读命运。你这时用功你以后就轻松了，你这时不用功，到老的时候就老大徒伤悲了。不要到那时再想起读书，不要让老大徒伤悲的悲剧发生在自己身上。就是现在让我们抓紧这大好的光阴努力学习。

我们现在一定要严格要求自己，对自己做的每一件事负责，为自己的人生负责，为负责。从现在开始让我们抓住自己拥有的每一寸光阴。好好努力好好奋斗，我也要在我小学阶段快结束时考上一个好中学，为我的小学生涯画上一个完美的句号，让我的人生更加精彩·让我的生活更加的充实。

你在为谁读书读后感3

《你在为谁读书》终于被我“啃”完了，我读的是第二季的。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩。

读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书?是在为老师读书吗?还是在为父母读书?

我是一名初三学生，即将面临的是中考——人生中的个转折点。我读书读了9年了，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书!

我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子，只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑，可每次都被爸爸妈妈抓住，他们 教育 我：学习不是为了别人而是为了自己，为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己，有时，我想玩时，总是提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。

态度决定成绩， 方法 决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就的自己。

你在为谁读书读后感4

你在为谁读书读后感5

我最近读了一本书，它的名字叫《你在为谁读书》，它是的一名CEO尚阳写的，我十分喜欢这本书。

这本书的主要内容是这样的：十六岁的杨略是一名头脑聪明、思维敏捷但就是不用功的阳光少年，杨略是富家子弟，所以他认为自己不必奋力读书。当他正致力于在 篮球 场上尽情挥洒汗水时，却似乎忘了即将来临的中考。直到有一天，杨略受到了一位陌生人的来信，而且每月一号那个陌生人都准时给他来信，就这样，杨略找信中所说的去做了，考上了重点高中。这个陌生人;来信的主要目的，就是教育杨略人生要有理想。

我们每个人都有自己的理想，只有聪明的人和刻苦的人才能实现自己的理想。有一次，要期末考试了，我自己制定了一份 学习 ，前几天还觉得挺有意思，可是过了几天就不能按照学习去做了，一个星期以后，我就把表丢在一边不去管它了，所以期末考试就得了一个十分不理想对额分数。

是啊，那个人能没有理想呢?德国的诗人歌德曾经说过：“我们的生活就像旅行，理想是导游者;没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。”所以我们每个人都要有理想，但是我们也要量力而行，真正远大的理想也不可能一下子就实现了，我们应该把一个大理想分解成若干个小理想，然后通过努力，一步一个脚印，脚踏实地，在此过程中，要不断增强自信，进行自我激励，慢慢的走向成功。

让我们都来制定自己的目标，在努力的去实现吧!

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读了自毕业班同学的一封信后的读后感

从09年7月份三、在户外活动中的合作来道一，到现在为止时间说长不长说短也不短，但确实是我人生的一个重要的转折点，从不谙世事的学袁征：家境贫寒，父母亲为了孩子的学习，来到城里打工，袁征成绩，自觉刻苦，但性格孤僻，缺乏自信生到承担的员工，

是重生，是蜕变。不管现在的我有没有达到别人心目中的那个好员工，但是我觉得自己的心态没有问题，方向没有问题，只是能力还需要在诸位同事和的帮助与提点下提高。

人生来就是自私的，这个无可厚非。同样我也是自私的。工作?我们工作是为了什么?

前一段大家应该看过“在为谁而工作”或者“我们为谁而工作”的培训光盘，还有更早时期给大家做的“你在为谁而工作”的培训。

当时培训的时候大家持的都是怀疑的态度，或者是不屑的态度，觉得我是的说客，或者是我在做一些违心的培训。现在大家再回想起来呢?大道理我觉得大家都懂，其实我们想想培训里说的不对吗?难道我们还相信从小灌输的那种思想，工作是在奉献?