给食堂阿姨新年祝福语 给食堂阿姨的赠言
食堂阿姨老让我儿子给别的孩子端饭食堂阿姨老让我儿子给别的孩子端饭，但是孩子心里不舒服，都是同龄人？
4、做好开水的供应工作，让孩子和教师随时有水喝。孩子心里不舒服？很可能是家长的情绪影响了孩子。孩子这种心理成长还是在于家长的。
给食堂阿姨新年祝福语 给食堂阿姨的赠言
给食堂阿姨新年祝福语 给食堂阿姨的赠言
你没有说出孩子有多大，根据你描述的场景，我猜测，18. 校园的时光，我们用青春定义，快乐充盈心底;美好的未来，我们用幸福计算，捕获生活的甜蜜;心中的梦想，我们用成功设置;愿你毕业加油，一切顺利。孩子很可能是在学龄前的或是小学期间暂时寄——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？托在“小饭桌”这样的环境里发生的事情。
下面这件事，好像与食堂阿姨让孩子端饭一事没有什么关联。但这件事对孩子们在成长过程中我觉得是有帮助的：
教案
7. 毕业意味着离别，离别意味着新的生活，新的生活意味着付出，付出意味着拼搏，拼搏意味着成功。同学们，让我们在离别之际祝福彼此：成功路上有我也有你!作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的教案6篇，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解的环境，减少对的陌生感 。
2、培养幼儿喜欢上的情感。
活动准备：
活动前联系好活动场地；本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与联系。
活动过程：
1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。
欢迎小朋友来到，我们的可有趣了，有许多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。你们想不想去看看、去玩玩？
2、带幼儿游园，幼儿注意美丽的环境活动延伸，引发幼儿游园的兴趣。
（1）教师带幼儿来到户外场地，幼儿观察内美丽的环境。
（2）教师带幼儿来到食堂，幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。
（3）教师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。
3、教师小结。
活动反思：
孩子年龄小，离开自己的父母来到这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。不想上，为了能尽快让还熟悉的环境，减少对的陌生感，消除紧张情绪，我们组织还参观环境，初步了解的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感受到处处都存在着温暖。能更喜欢上。
教案 篇2
活动目标：
1、通过参观鞋店，知道鞋子的品种繁多，并能说出鞋子的基本构造。
2、能在教师的下耐心地倾听讲述者的讲述。
3、运用美工材料制作独特的鞋子，培养感知美、欣赏美、创造美的能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
与鞋店老板取得联系。
活动过程与实录：
1、参观鞋电店，认识鞋子的颜色、种类、款式。
当孩子们得知我们要带他们参观鞋店的消息时，活动室里传出一阵欢呼声。首先我们带孩子来到鞋店，孩子们一进门就被鞋架上摆的鞋子吸引住了，都用自己的小手去抚摸自己中意的鞋子。岩松拿着一只拖鞋高兴地说：“老师，快看，这是‘酷儿’的拖鞋!”说着就把手伸到鞋里面，把它举了起来：“我的手能伸到鞋子里，像小船一样!”接着，我们又带孩子去了另外两家鞋店，孩子们在那儿看到了各种各样的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的凉鞋、还有妈妈穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。
2、参观制鞋店，了解鞋子的构成。
这么多漂亮的鞋子是怎么做出来的?从鞋出来后，我们又带孩子参观了制鞋店。我们走进店门口时，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凯旋走到叔叔面前，惊叹道：“你们快看，叔叔在剪鞋!”孩子们听了这句话后全都围到叔叔身边，“叔叔，你在干什么?”“叔叔，你为什么要剪鞋?”“剪了就没法穿了?”孩子们提出了种种疑问，于是我们请正在制鞋的叔叔向孩子简单介绍了鞋子的制作过程，及鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋邦。
参观活动结束后，我们和孩子进行了一次谈话交流，首先让孩子说说刚才自己在鞋店里看到了什么。在交流的过程中，孩子说的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛阳小朋友说：“做鞋的那个叔叔真热，他都没穿衣服!”“那是他干得太累，都出汗了!”程杰小朋友说。“是呀，我们穿的鞋子做起来还真不容易!我们可要爱惜自己的小鞋子!”我在一旁附和着说。孩子们听了后使劲地点了点头。
4、综合表征《我眼中的鞋子》。
我们为幼儿提供了丰富的区角材料，他们用皱纸粘贴、毛线粘贴、玉米皮粘贴、水果网套粘贴、蛋壳粘贴、饼干纸粘贴、布贴、纸板制作等多种方式表征了自己眼中的鞋子。
观察记录：《我设计的鞋子》
几个小女孩来到手工区，她们在这里找到了硬纸壳和各种彩纸，她们决定用这些材料来设计制作拖鞋。在制作的过程中，幼儿根据自己的兴趣自由结合，分工合作。有的剪，有的粘;也有的幼儿自己完成。小红设计制作了蝴蝶结的拖鞋;小宁的拖鞋的鞋面是两个小红太阳……有趣的作品层出不穷，发挥了幼儿丰富的创造力。
泥工组的小男孩们不满足予制作一双简单的拖鞋，小涛用橡皮泥做出了一双鞋，橡皮泥亮丽的颜色使的这双鞋子格外漂亮，得到了其他幼儿的好评，他们纷纷效仿。小宁用陶泥制作的“妈高跟鞋”不仅造型逼真，而且鞋面上还用贝壳、硬等物品雕刻了许多花纹，漂亮极了。
教案 篇3
活动目标：
1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对的热爱之情。
2、识别并能表达清楚的名称、地理位置等。
3、知道园徽的作用，尝试为设计宣传海报。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、活动前幼儿参观，教师介绍在社区的位置和园内的设施等。
2、空白广告牌；笔；的名字与标识；广告宣。
活动过程：
1、讨论参观所见所闻。
（1）幼儿说说：我们的名称是什么？在哪个位置？周围都有什么？
（2）教师提问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？
2。再次参观场地，寻找园徽标识。
3、幼儿讲述标识的作用。
（1）提问：你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们要有标识呢？
（2）教师小结：看到标识就能明白是，标识就像广告一样，让很多的人认识我的。
4、提出问题，引出任务。
（1）你们想不想让更多的人认识我们的？
（2）你有什么其他的方法介绍我们的？
（3）今天我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的，你想介绍什么呢？
4、幼儿尝试设计小海报。
提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报最显眼的位置上；鼓励幼儿选择各种材料，继续制作海报。
活动建议与提示：
1。环节的活动，可延续纸区域活动中进行，可以个别指导幼儿选择各种材，料制作小海报，也可以幼儿与同伴合作一起制作海报。当幼儿完成海报后，可组织幼儿展示、介绍海报。
2。美工区投放园徽的模板，让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的形状。还可投放不同园徽、园服的，让幼儿观察并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。
3。准备品面图、字卡及，协助幼儿以所属的教室为中心点，在平面图上找出其他场所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手间，然后贴上合适的图卡，并说出其功能。
教学反思：
教案 篇4
目标：
1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。
2、初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。
3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、各类玩具。
2、幼儿用书。
3、课件。
活动过程：
2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。
3、教师继续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的美好结局。
4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。
5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯（1）教师：现在我们都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？
反思：
让幼儿能根据提示，观察图一，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把好玩的玩具送回家，并懂得的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。这次活动通过宝宝在回家的时候把原本属于的玩具带回家了，导致在的'小象妈妈因为找不到自己的宝宝儿伤心难过，宝宝知道自己做错了，然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把的玩具带回家。
教案 篇5
活动目标
情感目标：感受新年到来的快乐。
认知目标：了解人过年的传统习俗。
技能目标：能表达自己对亲人的祝福。
活动准备
经验准备：幼儿熟悉歌曲《新年好》。
课件准备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”。
活动过程
播放动画视频《新年好》，幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。
这是什么歌？我们一起来唱一唱。
快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？
出示组图“新年的习俗”，幼儿了解人过新年的传统习俗。
1.出示“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。
图中的人们正在做什么？
人们贴的这些东西都是什么颜色的？
为什么要贴这些东西呢？
小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。
2.出示“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。
图中的人正在做什么？
过年我们为什么要放鞭炮？
还有什么时候会放鞭炮？
小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。
3.出示“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。
新的一年，人们还会做什么呢？
熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？
小结：新年天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。
4.出示“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。
奇奇的教案 篇1爸爸送了什么给奇奇？
你收到过红包吗？
过年收到红包的时候，你会说些什么呢？
小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。
5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多过年的传统习俗。
贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些过年的传统习俗？
小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。
出示“新年祝福”，幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。
图中的人在做什么？
过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？
新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。
区域活动：
在美工区投放卡纸和画笔等，鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。
家园共育：
家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。
江西一阿姨为老人和留守儿童开免费食堂，她此举的初衷是什么？
食堂阿姨工作总结 篇6这位阿姨此举的初衷是1、故事引题：为社区的人们服务，为留守儿童带来更加多的关怀，并带动更多人积极参与，献上自己的爱心，关注留守儿童和老人。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。她此举的初衷是希望让周围的老人和留守儿童得到更好的照顾，他们在当中都属于弱势群体，希望能够为他们的生活提供一些帮助。
这样做是为了帮助更多的老人和孩子，让他们可以吃到合适的食物，可以避免问题，可以避免生病，帮助更多的人。
该怎么和食堂大妈熟识，并让她给你多打点饭？
1.现在每个人自我保守护的意识都是那么的强，不戴口罩真的不好意思出门了，每次让自己武装的特别的严实，才能让自己出门而去！2.我也慢慢的习惯了戴口罩，所以现在基本上都是保持着素颜朝天的形象，不戴口罩真的不好意思出门了，有的时候真的是无比尴尬，不想让他人看到我的面孔！作为一个学生，想要在食堂多打一点肉，要花同样的价格，需要做到这件事情，就需要在嘴上放甜一些，多给这些阿姨说些好话，比如说自己今天学习了很久非常饿，希望阿姨能够多给自己添一勺，或者说是自己最近在补养身体，一般来说如果你说话方式很有礼貌，同时又尊重这些打饭阿姨的话，他们是不会为难你的，也会酌情为你多添一些。不过这种要求不可以太过分，否则你还不如直接和打饭阿姨说要两份，这样他就会直接给你添双倍的量。
4.幼儿人手一份自制礼物。那我可有经验了哈哈哈，不只多打饭，还能挑着挑着鸡腿给你选大的
我大学吃食堂的次数其实不算多，每次赶时间或者不知道吃什么才回去食堂。
1、出门前，选一身干净简洁的衣服，不用浓妆艳抹的，好学生的打扮懂吧~去了窗口保持微笑，看看自己喜欢的菜色，适当提问“阿姨，这是什么？”；问题不能多，只能问一个，问好了可以说“我喜欢吃XX,给我打一份，谢谢！”
2、初印象已经完成，第二次去穿上次一样的衣服，认准同一个阿姨哈哈哈哈，去了还是带上微笑，又按个步骤来一遍。
3、第三次再走一遍流程，阿姨对你的形象基本就是“有礼貌的好学生，是个认真读书的孩子”。
不是套路，是真诚和礼仪哈。基本上有教养的人大家都喜欢，食堂阿姨偏爱踏实勤奋不张扬的学生。
记得上次军训，我为了帮同学拿馒头，一根筷子串着3个馒头去打菜；阿姨看我肯定是饿坏了，给我挑鸡腿，那鸡腿顶别人2个那么大 哈哈哈哈哈哈哈。现在想起来觉得很温暖。
打饭时候，主动和阿姨搭讪，，不能急，一天说一点，慢慢的多说，交流不断升入，关系就好了。饭就多了。在交流中要幽默，富有感情。
如果你想在食堂多吃一点饭，或者是多吃一点肉，你可以考虑让自己的男同学帮忙自己打饭，因为一般来说食堂的阿姨会根据性别的不同来为你们添不同的饭量，毕竟浪费了食物，对食堂和对自己都不太好，所以说一般阿姨会给男生稍微多添一点分量，如果你想多吃点肉，也可以拜托你的男同学来帮助你。
大妈给你打饭的时候说一句谢谢神，一高兴就多给你一勺！或者见到大妈就带着你那魔般的微笑夸她一句，“阿姨今天脸色不错呢!”（记住一定不能叫她大妈！要叫阿姨！）
点菜时要紧盯着食堂师傅的勺子看，以监督目光对其施以必要的心理压力！切勿一口气报上几个菜名，要一样一样来报，前一个打好了再报下一个，让人家悠着点，才有希望把分量打足了。
嘴巴甜一点，有礼貌一点。绝大多数打饭的都会给你多打一点。当然，我也见过油盐不进的，怎么说都是那么点的。下次就今天你们高兴吗？我们看到了一个漂亮的。我们的真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上的换个窗口。
如果你长期固定在一个打饭窗口打饭的话，这些打饭的阿姨就会对你的脸有个印象，如果你每次去打饭的时候又比较有礼貌，同时会说两句让阿姨开心的话，那阿姨自然也就在给你打饭的时候不容易手抖了。
打饭的时候，如果大妈打给你的饭菜真的不够你吃，就直接跟大妈说！“阿姨，今天我比较饿，多打点吧。”我相信阿姨一定会多打点给你的！
因为食堂阿姨多收钱，我去要钱她不给，然后和她吵架了，有的人还用异样的眼光看我，我有错吗？
7．这就是小朋友们在一天的生活。你没有错，支持你据理 【活动过程】力争
师：小朋友穿上了这么漂亮的夏装，那就让我们到小舞台上表演一番吧！一定会很精彩。你主要在意的是异样的眼光，这些人的心理想的大概就是为这一点钱值当的吗？还吵架之类的，
不要在意别人的眼光，世俗的眼光总带有偏见、幸灾乐祸、看热闹不嫌事大的成分，我们又阻止不了这种眼光，不要往心里去，往心里去你就输了，别太当回事
给师兄师姐的经典祝福语
三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐给师兄师姐的经典祝福语
我担任食堂厨师烹调工作。首先保证师生饮食安全、用餐从不失职失误并在技术上不断提高自己的烹饪技术。在实践中我不断探索，提高自己的烹调技术，让全园教职工和小朋友们都能吃上香甜可口的饭菜。曾走过青青草地，曾漫步在小河堤，鸟儿见证友爱，鱼儿印证交谊，风儿验证友好，云儿证明情谊。四个春秋转瞬逝，面临毕业要分离，强忍悲痛奋疾书，美好祝福赠予你!
2.片中表现的是什么内容? (孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景。)给毕业师兄师姐的话【热门篇】 1. 几年同窗走过风雨，如今毕业就要相隔两地，相聚不知在何时期，只愿能够常常想起，道声珍重愿你如意，快乐生活万事顺意，朋友记得常联系。
2. 人离开只是暂时，心相聚才会永远;说一声同学保重，道一声母校平安;分离不道心酸语，学院时光留心里;未来日子常记起，你我友谊离!
3. 校园荷花几度红，今年离别情更浓;依依不舍互道别，留言短信共祝福;天涯海角不相忘，时常要把短信发;发奋图强互鼓励，励志向上互支持!
4. 我坐在你常坐的位子上，唱一首古老的送别曲。你若从窗前走过，就请作短暂的停留，在无言的对望里，你是否听得到我诉说了千百遍的“珍重”。
5. 阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。
6. 青春澎湃的校园，开心快乐的乐土，飞扬的时光，匆匆而逝的岁月。我们即将踏上各自的旅程，再见了!亲爱的同学们，愿你们保重，一路顺风!
7. 用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用永远讨论我们未完成的梦想，用祝你成功设置我们各自不同的理想，同学，毕业，加油。
8. 昨天，我们在课堂上争论，在球场上奔跑，在考场上奋斗，在烛光中歌唱。现在，动身的时刻到了，朋友，不必惋惜，但要记得经常互递惊喜的消息。
9. 时间如风，把大学四年的喜怒哀乐吹干保鲜;记忆如壶，将大学四年的美好画面收集装满。亲爱的同学，愿你毕业后工作顺利，心想事成，一帆风顺!
10. 演一场电影，主角是你我，时间三四年，地点在校园，序曲是相识，过程是相知，插曲是相处，喜怒与哀乐，结局是分别，续集是重逢，永远是朋友!
11. 初出茅庐，眼高手低正常事，但是切记，勿要心高气傲养成挑三拣四的习惯，对于大事做不来，那么就把小事做好，记住，不做则已，要做就要做好。
12. 有了信念，生命旅途中的也会铺成一片蓝天;有了信念，生活海洋上的烦恼也会化作一段旋律，背上信念的锦囊，寻找梦想的颜色。愿你一路走好!
13. 年轻的时代是生命的早晨，是一年四季的春天，这个季节很精彩，处处是生机、是希望。即将大学毕业，愿你在这最开心的季节，展翅飞翔，直冲云霄。
14. 时光飞逝，转眼四年过去了，终于轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会一直陪在你身边。
15. 流星划过，不许伤悲，千百年后谁又还记得谁。人生就如天上的浮云，有聚有散，今天的分别是为了来日的相聚。朋友，一路顺风，一路珍重，一路平安。
16. 再饮一杯酒，能把青春灌醉。再说一句话，能把泪水哽咽。再走一段路，能把旧程摊灭。再写一段字，能把记忆决裂。一杯酒，杯落人该走。莫回头!
17. 我们走过大一的，我们走过大二的茫然，我们走过大三的成熟，我们即将走过大四的分别。亲爱的同学，感谢一路有你，祝你以后工作顺利，心想事成!
19. 还记得日渐繁盛的校园风光，还记得挤了五个人打扑克的小床，还记得学校旁边的小商排档，还记得……亲爱的同窗，请带着我的祝福去追逐你人生的梦想!
20. 那情是这般的依依不舍，那缘是这般的难舍难弃，那快乐如此无法放手，那幸福如此怅然若失，毕业了，朋友，再见了，愿明日之路你依然如故，依然幸福!
给毕业师兄师姐的话【经典篇】 1. 轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，我们从这里帯走纯真的友情。祝福你未来的日子更精彩。
3. 思念就像夜里的风，虽然看不到却总在身边绕，回忆是心里的太阳，温暖着每一寸记忆的土壤，分别的日子里，用我的挂念抓紧你的想念，望你万事顺意随心!
4. 思索是把金钥匙，它能打开智慧的大门;希望是片田野，田野里的成功成熟在望。在毕业的这一刻，生命的旅程即将开始，要有恒心去对待上每一个困难。
5. 抬抬手，挥一挥衣袖，这样的'道别带不走一丝离愁，一颗小小的心能够承载多少忧愁，因为爱总会有一颗心要在远方停留，我将为你踏上征途但愿你平安无忧。
6. 友谊像糖葫芦酸酸甜甜，成绩像甘蔗节节升高，爱情像蜜桃甜甜蜜蜜，心情像向日葵温暖阳光，运气像棉花糖连绵不断，钱包像饺子，祝福贪吃的你。
8. 四年的时光给了我太多美好的回忆，而你们是我的收获。熟悉的声音，熟悉的座谈会，一瞬间都没了，好怀念。祝福宿舍的每一位兄弟一切顺利，早日成家。
9. 林荫下我们留下过足迹，食堂里我们大快朵颐，自习室里的身影依然清晰，图书馆内弥漫着我们的气息。毕业了，记忆仍然萦绕在脑海里，期待着他年我们再相聚。
10. 六月的阳光格外灿烂，六月的校园充满伤感。多少个日日夜夜的相伴，最终却要曲终人散。毕业就要别离，友谊不会消散。愿别后多多联系，我们的情谊直到永远!
11. 有过欢笑，有过泪水;有过争执，有过摩擦;有过精彩，有过失落;有过彷徨，有过喜悦。而这一切都将转瞬即逝，再见了我的大学时代!我会将这一切永远珍藏!
12. 大学时光很美好，无忧无虑，色彩斑斓;大学时光很短暂，光阴荏苒，转瞬即逝。毕业已到，分手在即，发送祝福，伴你永远，日日顺意有成绩，天天幸福发大财!
13. 四个希冀的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
14. 毕业是快乐的结束，也是幸福的开始。把烦恼打包，把雪藏，把不快抛去，把美好开启，把幸福展望，把好运串起，把成功书写，把前途开拓，愿未来灿烂辉煌!
15. 那些年错过的拥抱，那些年错过的聚会，好想告诉你告诉你我没有忘记你;那天晚上满天星星，平行时空下的友谊，再一次相遇我会紧紧抱著你，紧紧抱著你，朋友。
16. 毕业，不是结局，不是散了的宴席。毕业，只是开始，只是旅行新的风情。再见，就是为了别了再相见。不要感伤，这辈子最多的就是时间，再次相见，只是迟早的事。。
17. 轻轻地挥一挥手，告别昨日的懵懂;静静地回一回眸，静看曾经的奋斗;时光此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成功走过人生每一个关口。
18. 相识在美丽的校园，努力奋斗中我们日夜相伴;离别在六月的季节，执手相看不禁泪水潸然。今日一别，不知何时再见，惟愿远隔千里友情不断。祝你宏图大展，快乐无限!
19. 曾走过青青草地，曾漫步在小河堤，鸟儿见证友爱，鱼儿印证交谊，风儿验证友好，云儿证明情谊。四个春秋转瞬逝，面临毕业要分离，强忍悲痛奋疾书，美好祝福赠予你!
20. 不是眼泪懦弱，只是感情深刻;不是话语不多，只是时间紧迫;不是岁月蹉跎，只是依依不舍;不是幼稚爆破，只是毕业降落，转眼毕业了，愿同窗的你一切安好，莫忘联系。
2. 生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时光默然逝去，纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：一帆风顺。
3. 毕业之时，送你祝福，源自心底，发自内心，加上真心，诚挚祝愿，梦想实现，未来灿烂，事业成功，爱情美满，家庭合欢，生活幸福。
4. 一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。
5. 友谊是一首无字的诗歌，是炎炎夏日里拂过窗前的一阵微风，是在音乐响起，手牵手一起舞动美好的年华，毕业来临之际，愿友谊永驻。
6. 踏进校门，我们在欢乐中成长，我们彼此珍惜;踏出校门，我们在拼搏中前进，我们彼此祝福;愿你勇往直前，马到功成!祝你平安顺利!
7. 来自五湖四海，为了梦想相聚校园，让我们成为好友;学有所成，为了理想各奔东南西北，我们的友谊长青，让我们彼此祝福，愿前程似锦!
8. 你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。
9. 走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦!
10. 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
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食堂师傅贴结婚告示被学生写满祝福，如何评价学生的举动？
给毕业师兄师姐的话【精选篇】 1. 也想过不认识你，便不会有你我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。那些快乐时光，我永远都记得。很暖心，我觉得这些学生素质是很高的，毕竟良言一句三冬暖，相信食堂师傅在看到这些祝福语的时候也是很开心的。
很暖心。在学校不管是老师还是食堂师傅都是一家人，学从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。生送祝福的举动很温暖。
我感觉挺好的，因为这代表了学生对他们食堂师傅的一个祝福，而且学生肯定和食堂师傅相处的特别融洽，才会写满祝福。
我认为这些学生也是够用心的。如果不在4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及原因。意，这些学生就不会有这些行动与举措，看来食堂师傅和学生们的关系还不错。
学生的举动非常的暖心，并没有任何人有批评的话，食堂师傅结婚本来就是大喜的事情，学生们写满祝福更是锦上添花。
食堂阿姨忘带口罩做饭怎么回复
小结：春节拜年，祝奶奶健康长寿；祝叔叔阿姨事业顺意；祝哥哥姐姐梦想成真；祝小朋友们健康快乐。食堂阿姨忘带口罩做饭这样说：
五、幼儿实验(四)2.学习如何帮助老人。他说忘记戴口罩咋幽默调侃？1.现在每个人自我保守护的意识都是那么的强，不戴口罩真的不好意思出门了，每次让自己武装的特别的严实，才能让自己出门而去！2.我也慢慢的习惯了戴口罩，所以现在基本上都是保持着素颜朝天的形象，不戴口罩真的不好意思出门了，有的时候真的是无比尴尬，不想让他人看到我的面孔！
湖南一学校食堂17元的一顿饭量很足，你怎么看待阿姨“手抖”这个梗？
区域活动对于上学的学生来说，每天的快乐大概就源于在食堂中吃到美味可口的饭菜，大学食堂里面的饭菜都是非常健康美味的，而且种类多样，每天都可以换着来吃，怪不得很多的人步入之后都会想念学校里面的饭菜。让大家不满意的就是阿姨会手抖，明明挖了一勺，硬生生的抖几下，到学生盘子里面的就没多少了。但是也并非所有的阿姨都是如此，就像湖南一学校食堂中，学生拿盆打饭，好几个肉菜，阿姨打的饭量都非常足，关键才17元钱，这要在外面怎么也得好几十。
(二)介绍重阳节的来历一：为节约成本，盈利为目的。为什么阿姨手抖会成为很火的一个梗呢，大概也是因为这种现象比较普遍，可能大家不太理解，阿姨也是拿工资的，又不是花阿姨的钱，为什么舍不得给学生多打一点呢。其实这背后都是有隐情的，大部分学校的食堂都是承包出去的，他们为了节约成本，达到盈利的目的肯定要控制每一份饭菜的量。
二：保证学生们都有饭吃。其次就是学校食堂的饭菜要够学生们吃才行，如果说刚开始的时候给学生打饭比较多的话，后面的学生3、总结性谈话。可能就会出现吃不上的现象，所以在刚开始的时候阿姨们都会手抖打少一点。等到你去的迟一点，饭菜还有很多的话，为了不浪费，阿姨也会多打一些。
三：大部分是够学生吃的。其实对于大部分的学生来说，食堂的饭菜是能够吃饱的，一些饭量比较大的学生可能会觉得吃的不过瘾。自己在上大学的时候，每天中午的饭菜都会吃的饱饱的，不浪费也不会不够吃。而且食堂饭菜的价格还是非常便宜的，荤素都有。
所以说阿姨们也是身不由己的，如果控制不好量的话可能就会被批评或者是扣工资，总的来说，食堂饭菜健康美味，关键是非常实惠，比吃外卖好很多了。
“学校食堂阿姨打菜手抖 ”这个梗已经在网上流传了很多年，而且这不仅仅是个玩笑，更是很多人的亲身经历。自己上大学时就遇到过这种事，点个红烧肉或者其他比较贵的荤菜时，阿姨先是打了满满一勺，就当你以为这次终于赚到时，阿姨看到打的分量有点多，连忙抖了抖手，结果勺子上的荤菜瞬间去了大半，自己现在还记得当时特别失望的感觉。也许是出现共鸣，越来越多学生开始在网上吐槽学校的打菜阿姨，于是“手抖梗”开始流行。
但也不是每位阿姨都这么“吝啬”，总有人把学生的健康放在位，每次打菜都尽量让对方吃饱，说实话，这种阿姨很值得大家点赞，此次的就是有关打菜的暖心故事。事情发生在河南衡阳的南华大学，刚开学很多新生过来，食堂为了迎接他们准备了很多丰盛菜式。其中一位女士去打饭时却被价格吓了一跳，平时12块的套餐这天涨价到了17块。但为了肚子还是决定好好品尝一番，没想到打菜阿姨手一点都不抖，每样荤菜都打满了一大勺，看着快装不下的饭盆，女生简直惊呆了，这么多菜只要17块？她觉得难以置信。
事情传到网络迅速引起热议。网友对此事也忍不住调侃，有人觉得阿姨可能是新来的不懂规矩，有人表示特别羡慕，甚至决定以后去食堂吃饭，还有人非常感慨，因为学校的饭菜真的是太便宜了。不管怎么说，视频中的阿姨也算是打破了大家对“手抖梗”的固有偏见。
身体是革命的本钱，同样也是读书的本钱。如果连饭都吃不饱，营养也跟不上，何谈学习呢？所以建议学校食堂不要把利润看得太重，一勺菜不要分两勺打，学生都处于长身体阶段，一定要让他们每个人都吃饱。
我这个就是觉得她们很厉害，也爱孩子，见到孩子就会手抖。
这是一个好心的阿姨，具有很爱孩子的思想，对孩子的关爱在物质上起到很好的给予。
我个人认为这个梗说的没错，因为大部分食堂阿姨的手的确很逗。
教案
（6）围绕“降成本，保质量”这个原则，在大家吃好吃满意的前提下，节约附带开销。所有食堂职工养成请柬节约的好习惯，开展节约用水节约用赛。作为一名专为他人授业解惑的教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。
3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。
4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5.让学生了解节日的习俗。
活动准备
准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。
活动过程
一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事
——小5、快乐生活，开心学习，青春在激励你，理想在等待你，鲜花在召唤你。新学期了，让我们一同前进，停息，为梦想!朋友喜欢过年吗?
（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）
二、出示教学大书，幼儿观察画面
1.教师手捧大书，用喜悦的语气幼儿观察画面。
教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看上的小朋友是怎么样庆祝新年的？
2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。
教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）
⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。
三、创编儿歌
1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。
2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。
3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。
四、发幼儿用书
小百科：新年，即一年的天，为世界多数通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
教案 篇2
活动目标
感受拜年时的喜庆氛围。
知道人春节拜年的传统习俗。
学习拜年做客时的动作及祝福语。
活动准备
经验准备： 幼儿有过初一拜年的经历。
课件准备： 《拜年》歌曲视频；“拜年”组图；“我会拜年”组图；喜庆的背景音乐。
活动过程
播放歌曲视频《拜年》，激发幼儿兴趣，导入活动主题。
——歌曲里的小朋友在做什么呢？（拜年）
——我们什么时候会做这件事呢？（春节过年的时候）
——去年春节，你有和爸爸妈妈去拜年吗？
出示组图“拜年”，幼儿了解拜年的方式。
——过年啦，我们有哪些拜年的方式呢？（登门拜访、贺卡、电话、视频……）
——如果是登门拜年，我们会穿什么？说什么？做什么呢？
小结：拜年是我们人过春节的传统习俗，是人们辞旧迎新，相互表达美好祝愿的一种方式。在过去，人们大年初一走亲访友，登门拜年，现在人们还通过电话、视频等方式拜年。登门拜年的时候我们一般穿着红色或暖色的喜庆衣服，准备一份合适的小礼物，并向亲朋好友道贺新年好等祝福。
出示组图“我会拜年”，幼儿学习拜年的动作及祝福语。
1、出示组图“我会拜年-1”，学习拜年动作。
——你会拜年吗？谁来演一演。
——说拜年祝福语时，男生和女生的手势动作是不一样的，我们看图学一学吧。
小结：春节拜年男女手势各不同。男生拜年时右手成拳，左手包住右手。女生拜年时不抱拳，只压手，右手压在左手上面。s
2、出示组图“我会拜年-2”，学习拜年祝福语。
——给不同的人拜年，我们所说的祝福语会有点不一样。
——上的是谁？想一想，给他/她拜年我们可以说什么呢？
播放喜庆的背景音乐，创设拜年情境，鼓励幼儿向伙伴、老师“拜年送祝福”。
——马上要放过新年啦，你有哪些祝福想提前送给亲爱的老师和小伙伴呢？
——请你找到你想祝福的人，用正确的手势向他/她拜年送祝福。
在美工区投放卡纸、画笔，鼓励幼儿自制拜年贺卡送给想要感谢的人。
家园共育
春节期间，家长可以带领幼儿进一步体验拜年的习俗，鼓励幼儿向亲朋好友表达自己的美好祝愿。
教案 篇3
活动目的
1.知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
3.激发尊敬老人的情感。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1.VCD光盘《常回家看看》。
2.老人幸福生活的精彩片断。
3.课前和的奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。
活动过程
(一)请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》
1.刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)
3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。
4.你们知道老人节是怎么来的吗?
1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的`名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。
2.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。
3.观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)
教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
4.幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)
6.在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?
(三)敬老爱老活动
1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。
2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
3.请小朋友一起跟奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
(四)延伸活动
1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。
2.在家中为老人做一件力所能及的事情。
活动反思
我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱、奶奶们的愿望，增进和奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。
教案 篇4
目标：
1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。
2.愿意与同伴共同玩耍，体验与同伴共同游戏的快乐。
准备： 自制ppt
过程：
一、回忆交流――说说我的
你和朋友在一起做过什么开心的事？
小结：和一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够互相帮忙，真开心，有朋友真好。
二、儿歌欣赏――理解儿歌内容
过渡：我们都有，那么小鸟、小鱼他们有吗？
1.观看课件，讲讲议议
提问：
小鸟和在一起做什么？小鱼呢？
小朋友和在一起做什么？
鼓励幼儿用动作来表演。
小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的，和朋友在一起真开心。
2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。
三、圆圈游戏――学念儿歌
过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧！
1.介绍
5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。
2.幼儿游戏
根据实际情况，幼儿反复游戏。可以幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌。
小结： 与朋友一起游戏真开心，回去也可以和爸爸妈妈奶奶一起玩这个游戏哦！
教案 篇5
【活动要求】
1．让幼儿了解水的一些特性，并通过作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然现象的兴趣。
2．幼儿积极思维，大胆作和较完整连贯地表达。
【活动准备】
1．瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。
2．记录卡、笔、作盘、玻璃水缸。
3．毛边纸和书面纸折的船。
一、老师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、老师说)
二、幼儿实验(一)
提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?请把你看到的结果用↑↓的符号记在记录上(↑表示上浮、↓表示下沉)。
幼儿解题：将自己记录的结果告诉大家，什么东西沉下去、什么东西浮上来。
讨论：为什么有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下?
指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。
三、幼儿实验(二)
提出尝试题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?
幼儿解题：介绍各种方法。
指导：帮助归纳可以有几种方法。
四、幼儿再次实验(三)
提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每，在记录卡上做一个记录。
指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。
提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)
幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。
指导：纸吸足了水分就沉得快。
六、总结
教案 篇6
活动目标：
1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动内容：
根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育2.知道儿歌的名字和主要内容。区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动
玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、辅助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等)、小舞台(童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。
活动：
在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内容，提醒幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。
活动反思：
户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：
一、是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
二、创设多样化混龄户外体育活动环境
1、开展多样的户外体育活动区域活动
2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的方换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛。
3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得效果，添置了一批较为新奇、、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还注意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。
三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增强幼儿体质
教案 篇7
【活动准备】 PPT、各种游戏材料。
【活动目标】 1、体验生活的快乐，愿意开开心心地上。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉的一日活动环节。
一、歌曲导入，激发兴趣
教师和幼儿随音乐《我爱我的》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）
二、了解一日生活的各个环节
教师：我们在里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在我们都做些什么呀？
教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
1．教师：早上，小朋友们开开心心地来到。老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？
2．我们和一起玩什么？（搭积木）
3．然后我们就排排队去做啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早,天天锻炼身体棒！)
4．教师：做完回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。）
5．教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）
6．教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个就可以回家啦!
1．教师：我们在里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？
2．教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)
3．教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？
4．教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在学会了本领很快乐。
四、拓展延伸
1．教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2．出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
【活动延伸】 区角活动：布置"心情角"，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。
家园共育：家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢生活.
【活动目标】
1、知道服装与季节的关系，如夏季穿薄一点，凉快一点的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。
3、积极参与上台表演，有强烈的表演欲X。
【活动准备】
1、请家长为幼儿准备一套清凉的服装，如泳装、露背装、洞洞装……
2、轻快的音乐磁带。
3、教师与幼儿共同布置好小舞台，供幼儿演出。
一、开始部分。
出示一套夏装，引起幼儿活动的兴趣。
师：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏装，又凉快又舒服，真漂亮。
1、请幼儿介绍自己的夏装。
师：你穿了什么衣服？说说你穿这件夏装的感觉？（凉快、舒服等）
2、和幼儿讨论夏天的衣服怎么穿？
师：你的衣服是自己穿的，还是爸爸妈妈帮你穿的？谁来介绍介绍你是怎么穿上它的？
3、“凉快一夏”服装秀。
（1）配合轻快的音乐，请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装，老师适时地配以旁白。
鼓励幼儿做出漂亮的定型动作。
（2）教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀，鼓励幼儿合作表演。
师：小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演，谁来当今天的小主持。
幼儿主持活动，教师间接指导，让幼儿体验合作的快乐。
师：小朋友夏天穿的是夏装，那么冬天呢？为什么？
三、结束部分。
全班幼儿和照一张“漂亮一夏”的服装秀，张帖于教室门口。
四、活动延伸。
1、美工区活动：夏天时，穿什么样的衣服最凉快？利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉爽的服饰。
2、日常生活中，与幼儿谈话“你还想发明什么样的夏装？为什么？”
3、表演区中也可以继续开展“凉快一夏”服装秀的活动。
教案 篇9
一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。
2、学习"漱口"的正确发音。
二、活动准备 ：漱口的温开水、杯子。
三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?
1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出很多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好办法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。
2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。
(二)教幼儿正确漱口的方法:
1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿干净白又白。
2、师:先喝口水,然后闭上嘴,两腮鼓动,轻轻地把水吐出来。共三次。
3、幼儿临空练习:老师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮鼓动的声音,念儿歌一遍。
4、幼儿作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮鼓动,提醒幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)
5、复习儿歌1-2遍