怎样教育3岁宝宝 怎么教育三岁的宝宝

怎样教育三岁多的孩子

3.5 教给宝宝简单的安全基础知识，比如不碰开水、不捣鼓转动的风扇不理解客体永存性的孩子，会认为看不到妈妈，妈妈就不在了，这样他就会觉得很危险，失去安全感，进而焦虑。等。

这个送给你，请参考：1.别溺爱我。我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实是在试探你。2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。3.别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依靠你来判断好坏和对错。4.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我装出一副和我实际年龄不符的傻样。5.可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你私下提醒，效果会更好。6.别让我觉得犯了错就像犯了罪，它会削弱我对人生的希望。7.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要由痛苦的经历来学习。9.别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的关注而已。10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。11.别在匆忙中对我许诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。12.我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。14.请别在管教原则上前后不一，这样会让我疑惑，进而对你失去信任。15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我，否则我将停止发问，转向别处寻求。16.我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑，如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。17.别对我暗示你永远正确无懈可击，当我发现你并非如此的时候，那对我将是一个多么大的打击。18.别以为向我道歉是没有尊严的事。一个诚恳的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。20.别忘了我很快就会长大。对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。我的补充 2011-07-10 11:06 所谓任性，是指对个人的需要、愿望或要求毫不克制；抗拒、不服从大人管教；不按照大人的要求去做；或者表面上答应、内心不服，当大人不在旁边时，就由着自己的性子来。如任其发展，任性的幼儿难以与别人合作，难以与别人友好相处，难以适应集体和生活。任性可以说是独生子女的通病，将会影响其个人健康成长。 一、幼儿任性形成的原因 1、孩子的任在一定条件下，是父母对孩子过分宽容的娇纵的结果， 常常是在父母的宽容、娇纵下慢慢形成。而爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下，无一定的生活常规和行为准则，则是孩子产生任性的温床。 2、由于幼儿自制力，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面性与刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来抗粗暴，发泄不满，更助长了孩子任。 3、孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自流，久而久之导致任性的形成。 二、关注幼儿成长过程中的“反抗期” 在对待孩子任性的问题时，充分理解幼儿性的发展规律是至关重要的。 在幼儿成长过程中，3-4岁是人生的“反抗期”。这时期孩子不再像以前那样听话，经常和大人“”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人“”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，性的发展便会停滞不前。正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。 三、正确冷静地对待幼儿的任 当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩 （1）转移注意 孩子注意力易分散，易为新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚 持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。 （2）预先提示 在家长已掌握自己孩子任规律后，用事先“约法三章”的办法来预防 任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去。” （3）冷处理 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬， 给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。 （4）激将法 利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃 东西后都习惯不擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主的吗？我看白雪公主就比你干净。” （5）适当惩罚 对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的 教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。 总的来说，孩子的任一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

怎样教育3岁宝宝 怎么教育三岁的宝宝

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7、 懂得跟孩子进行沟通

首先，最重要的是家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位的家教老师！写得多好！朗朗上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

其次，正向的鼓励很重要。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，让他知道爸爸妈妈一直是他的忠实粉丝，这样能有利于培养他的自信。

，对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担。

三岁小孩怎么教比较好？

2、 该时期幼儿的思维发展情况

育儿 专家李玫瑾说过：三岁是给孩子立规矩的关键时期。

三岁的孩子的心理特点：

1.爱取悦妈妈，需要通过妈肯定来建立自信；

2.需要通过明确的规矩界限，来规范自己的行为。

看李玫瑾四招帮您给孩子立规矩。

1.抓住具体事情立规矩

宝宝不听话，很多父母会说：“你不能听话点吗？你不能安静点吗？”但是这招往往不管用，孩子照样我行我素，因为他不知道为什么爸妈这么说。

正确的方法是：指出具体行为的具体错误。比如，用勺子敲碗，家长要告诉孩子，这很吵，并且影响他人，是不礼貌的行为。

孩子做错了事，家长管教也不听怎么办？那家长需要运用一定的技巧。

比如，说教无用甚至反感，那么家长可以说教，将孩子的注意力转到听故事上，并运用听类似故事的方法启发孩子。

3.适度惩罚

孩子屡教不改，可以惩罚，但惩罚方式要适当，大吼大叫，指责，都是不可以也解决不了问题的。

正确的方式是，惩罚时，可以让孩子在喜爱的事物上做选择。例如，惩罚孩子今天不可以吃零食，必须少干半个小时他喜欢干的事情例如画画，踢球等。

4.立完规矩，全家执行

规则不是给宝宝一个人制定的，如果规定宝宝不能干什么，那全家都不能干什么，要让孩子觉得规矩是公平的。

综上所述，三岁是树立孩子规矩意识的关键期。树立规矩必须做到：通过具体事情立规矩；立规矩有技巧，要善用孩子可以接受的方式启发孩子；立规矩时可惩罚，但要正觉惩罚；立规矩，要公平，全家上阵齐执行。

1、运动能力

宝宝基本上能手脚协调地跑步了，但如果速度太快，还是容易摔倒，所以，爸爸妈妈要注意别让宝宝跑太快。

除了跑，宝宝还可以向上跳起、立定跳远，仿佛一个运动健将。爸爸妈妈有时间可以陪宝宝蹦蹦跳跳，提高宝宝的肢体协调能力。

2、语言能力

宝宝的词汇量达到两三百个了，你会发现宝宝会说的话越来越多，有时会连续说出一句五六个词的话，还会模仿大人发出的声音。爸爸妈妈不妨多和宝宝聊天，比如聊聊的趣事，提高宝宝的表达能力。

3、认知能力

宝宝经常问你“为什么”，爸爸妈妈不要嫌烦，应该耐心回答宝宝的每一道题目。爸爸妈妈要注意用宝宝能听懂的方式来回答，比如做一些小实验、用笔画出来等。

4、情商发展

宝宝 情感 丰富，说哭就哭，说笑就笑，而且受到时情绪极不稳定，具有爆发性。爸爸妈妈别轻易对宝宝大吼大叫，而要尊重宝宝，宝宝认识愤怒、伤心等情绪，并学会表达。

5、社交能力

宝宝上后，接触到的人很多，宝宝可能一下子不适应，爸爸妈妈不妨多给宝宝讲绘本，孩子学习怎么打招呼、问话，以及社交礼仪，让宝宝在交到更多朋友。

你好，我是空妈，很高兴能够回答这个问题。

三岁其实是孩子成长过程中，特别重要的一个阶段，这个时候宝宝开始有自我意识的形成，而且因为进入的缘故，也逐渐开启了他们的 生活，所以家长在平时教导的时候，应该注意以下几点。

建立边界

这个时期的宝宝其实逐渐开始有自我意识的形成，家长们需要帮助孩子建立好，孩子自己与其他人、与 的边界在哪里。

因为三岁之前的宝宝，他们的这种意识还比较模糊，比如他们会觉得他们是这个世界的中心，他的需求别人应该都知道，一旦不被满足，就开始大哭大闹。

这些都是自我边界意识没有完全建立的表现，所以在三岁开始，家长们应该耐心地帮助孩子构建这样的边界意识，让孩子感受到自己与他人的不同，以及自己的人格的存在。

遵守规则

三岁以前的孩子，可以无视一些 的规则。但在孩子三岁之后，家长们一定要逐渐让孩子意识到 的规则，并且他们学会遵守这样的规则与次序。

比如：学会排队，学会道歉与感恩，在公共场合应该怎么做……等等，都是需要让孩子学习、了解到后面严格遵守的。

因为三岁之后的孩子们逐渐开始踏入 ，所以了解这个 的基本规则秩序，并且遵守他们，是孩子在以后的生活中必须具备的能力，家长们一定要忽略这方面的教育。

与人相处

因为三岁之后的宝宝开始了幼3、习惯和生活能力的培养。教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。儿园生活所以呢家长们应该教会宝宝如何与不是家人的陌生人相处，如何与同龄人相处。

这些都是特别重要、关键的事情，家长一定要给孩子树立一个正确、积极的相处方式，这样才不至于让孩子在日后的生活中，因为人际交往的问题，而感到力不从心。

那很多成年人的人际关系处理不好，都是因为在小时候没有建立、学习到正确的与人相处之道，所以在孩子适当的年龄，一定要帮助他们学会，这个能力受益是终生，所以一定不要马虎。

总结一下，三岁的宝宝其实要教的东西还是蛮多的，防止任性、克制冲动、学会相处、经历挫折，都是需要宝宝逐步了解、学习的，家长可以慢慢，不要急于求成。

我是空妈—— 育儿 是个繁琐长远的事情，愿我们共同努力让孩子和父母一起变得越来越好。

你好，我是灵山阿文，关于三岁小孩怎么教这个问题。我也来说几句。

小孩三岁，很多孩子这个时候都已经开始陆陆续续的去，那么我们家长此时要做的就是为孩子去前做准备。

1、教孩子如何去交新朋友。多带孩子出去外面接触新环境新事物，见到新朋友要主动礼貌打招呼，自我介绍，通过聊天慢慢成为。

2、教孩子如何去主动分享玩具。比如主动邀请其他小朋友和自己玩手中玩具，不抢不打不争，和平相处。想要玩其他的玩具，要礼貌的问对方小朋友，或者拿自己的玩具去交换，得到同意后才可以玩。

3、要学会帮助别人。看到有需要帮助的小朋友或者老师，要主动过去帮忙。比如帮小朋友拿玩具，帮老师收拾玩具，椅子等等

4、多鼓励孩子自己的事情自己做。比如吃饭，穿衣服，鞋子，袜子，裤子，去厕所，喝水。

5、坚持做个好孩子。告诉孩子哪些事情做了是对的，哪些事情做了是错的。告诉他，好孩子人人爱，人人喜欢。

三岁孩子的话，有三点比较重要:

1.客体永存性

这是一个术语，但是很简单:看不到也存在

3岁了，很快要离开家庭进入，对孩子来说是一个考验，其中一个就是分离焦虑。

所以帮助孩子理解这一点，看不到家，亲人，但是亲人们还是存在的，家还在的。

2.规则意识

进入 就要遵守规则，而 规则和家的规则是完全不同的。

一些孩子入园后或者在家以外的场所胡闹，就是因为没有规则意识。

这方面，可和孩子在家里订小规矩做起，并且坚定的执行（柔和而不严厉，严肃而不呵责）

3.社交技能

3岁前的孩子，陪伴对象基本都是家人为主，当他们进入新的群体，就需要结识新的陪伴者，这就是社交技能。

可以和孩子玩过家家的角色扮演，让孩子进行实际演练，同时通过过家家也是可以做到上述三点的锻炼。

例如过家家 游戏 里面，妈妈扮演小朋友，孩子扮演他自己。小朋友要去采购啦，所以要从孩子面前消失一段时间。

以及 游戏 规则的事先制定，让孩子能更好地去适应规则。

教“规矩 ”。我觉得这个家长想问三岁孩子教什么文化知识，对孩子更好，怎么让孩子变得聪明，不要落在同龄人的后面，是个者。但我认为三岁孩子最重要的是 教规矩 。为什么这么说呢？行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。

三岁的孩子就像一张白纸，我们绘制什么色彩，他就什么色彩。宝妈宝爸们一定要抓住 育儿 的关键期，因为人生没有，不能从来，我们必须一次塑性，终身受益。我认为应从以下几方面教育：

1、 吃饭的规矩。 这是我们每个人必须的功课。 饭桌上吃菜不能满盘挑自己爱吃的，有的孩子能把一盘菜翻个底朝天。如果领出去这得多不受人待见。长大了和同事、朋友出去吃饭，有多讨厌。规定吃靠近自己一面的菜，家长也不要挑孩子爱吃的往孩子碗里夹，他爱吃的全给他，容易养出一个自私的孩子。记得有篇，一个中年妇女和一个二十几岁的孩子，在肯德基店里，孩子吃，妈妈看。我当时看了这个心里想这个孩子怎么吃得下。这样的孩子以后你还能指望他孝顺你。一定从小就要告诉他，你的嘴是嘴，别人的嘴也是嘴。

给孩子灌输思想：他和别人是平等的，不是的都是自己的，不是要别人放弃什么，而是哪些应该是自己拥有的。

2、 出门购物的规矩。 我们带孩子上街，孩子碰到喜欢的一定要买，家长又觉得没用，孩子大哭大闹，有好多家长碍于面子会给孩子买。三岁的孩子已经有了一定思维，长期下去，孩子就会得出结论， “ 我在什么时候撒泼打滚 ”最有效。 从购物慢慢延展到其他场合，达不到我的要求誓不罢休， 的结果是你管不了孩子，孩子在关键时候把你管的服服帖帖。只要是我们认为没必要的，家长一定要学会说不，不管用什么方法，一定不能让孩子达到目的。孩子几次尝试不奏效，就没下文了。

长期下去孩子就会对自己对他人有一个合理要求，不会无理取闹。

3、 去别人家的规矩。 小孩子不懂事，对陌生的东西很感兴趣，去别人家乱跑 乱跳正常，但家长出门前一定要安顿好孩子今天我们去谁谁家，你要注意什么，孩子太小不一定能听进去，但这种意识我们要给他灌输。如果去了人家家，孩子管不住，我们可以把他领出去转转，和他说说，时间长了他就会明白什么场合说什么话，办什么事。

给他灌输思想是：识眉眼高低

日常生活中有好多的规矩需要我们给孩子立，这篇文章起到一个抛砖引玉的作用，就想告诉爸爸妈妈们，日后行为习惯远比文化知识重要，3—6岁是孩子的关键期，希望妈妈爸爸抓住关键期，把我们的孩子都培养成我们心目中的样子。

送给阅读此文的朋友们一句话： 爱孩子是本能立规矩是

你好，我是大嘟嘟和大嘀嘀的跟班，很高兴回答你的问题。

当宝宝三岁时，已经可以进入了。此时，宝宝更有 自主 的想法，教育在此阶段也非常重要。经常听老年人说”三岁定八十”, 也就是孩子三岁前的教养影响后面的几十年，可见三岁前的教育有多重要。那么，三岁宝宝怎么教育才更好呢？

1、 早期阅读

每天和他一起看一篇故事，购买一些以为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

2、 角色扮演 游戏

和他一起玩看医生，来客人了，去超市购物，警察叔叔抓坏蛋等 游戏 ，自己编一下 游戏 内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的 游戏 ，一个扮医生，一个扮病人，平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3、 适当带孩子见识世面

这个见识世面，可以是带孩子到别的小朋友家里玩，或者带孩子外出 旅游 ，看看这个外面的世界。孩子整日关在家里，很有可能眼光狭隘。所以，有机会、有条件的话，一定要多带孩子出来玩，让他不怯生，不自卑。有见识的孩子，在成长的过程中会更令父母安心。通过外出还可以增加知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4、 品质的培养

每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

6、 自主能力的培养

让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

孩子有的时候会乱发脾气，或者变得很任性，这个时候家长就要懂得因势利导，做好安抚孩子的工作，一定要耐心一些，有爱心一些，这样才能够让孩子尽快软化下来。如果只是一味的批评孩子，或者放任孩子，很有可能会把孩子给养歪了。以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

8、 对孩子实行奖惩教育

有惩罚，有奖励，才是的教育方式。毕竟如果一味的迎合孩子的需求，孩子想要什么，就奖励什么，这样是不对的。如果孩子犯错了，做了不好的事情，家长就要懂得惩罚孩子，而不是一味纵容孩子。

9、 培养孩子的同情心、爱心

有爱心的孩子，成长的过程中更能理解大人的感受，理解父母给予的爱。不妨经常带孩子一起捐资赠物给边远地区的孩子，或者带孩子到孤儿院跟别的小朋友一起玩，或者带孩子到院跟老人家一起聊聊天，或者让孩子多跟小动物相处等。反正能引发孩子产生爱心的事情，都可以多做一些。

很高兴能回答这个问题，孩子到3岁的时候会发生很大的变化，我觉得在这个时期我们对小孩进行早期教育要注意以下几点，1,关心和爱抚孩子。多给他们微笑，多对他们的所作所为感兴趣。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量，主要是鼓励，2,让孩子学会，自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们勇敢的表达自己的思想和 情感 ，遇事多和他们商量，多听他们的意见，允许他们做自己的选择和决定。3,做他们的朋友，积极的参与孩子的爱好活动中，让孩子的生活有意义，丰富多彩，让孩子感到快乐。

三岁孩子不多可以去上了，个人觉得可以从以下方面入手。

1、每天孩子放学到家，可以跟孩子聊一下学校里面发生的事情，如:老师今天教什么了？跟同学相处的怎么样？有没有按时吃饭睡觉？有没有自己上卫生间等。

2、在跟孩子聊的过程中可以知道孩子的学校生活，可以知道孩子在哪些方面需要加强。同时还可以锻炼孩子的记忆能力。

3、每天晚上陪孩子阅读，这个时候，家长可以孩子自己看图说故事，也可以大人先说一遍，让孩子重复并延伸。

4、孩子周末的时候，大人腾出时间陪孩子去室外玩，也可以跟小区里的孩子一起参加兴趣班，或者参加社区组织的亲子活动。

5、以上的是父母一起或者轮流做，教会孩子，有同理心，让孩子知道父母在意他，培养安全感。

6、不管是学校，还是书本，里面的都只是理论，具体还要根据自己家孩子的实际情况来做。

说一点，孩子的模仿能力强，要想孩子好，是父母先要求自己做好。毕竟身教大于言传！

你好，很高兴回答你的问题。

常言道“三岁看大，七岁看老”。三岁左右是小孩大脑发育的重要时期。

三岁的小孩九月份应该要上了，首先应该学会日常生活中的简单自理，比如自己吃饭、自己上厕所、懂得与人沟通交流，同时家长还需要给孩子立规矩，比如物品归属，时间管理等，这样就可以比较快地适应的生活。

那家长在家里应该要如何教三岁的小孩呢，主要有以下几点：

1、亲子阅读

2、亲子陪伴

三岁的孩子，玩就是学，陪也是学。家长要多陪孩子，可以跟孩子一起玩一些互动 游戏 ，带孩子出去玩，叫他观察周围的花草树木以及建筑物培养孩子的观察能力。

3、兴趣培养

培养孩子一种或者两种兴趣爱好，比如学画画或者学英语等，总之孩子对什么感兴趣，就可以让他学一点。

4、古诗、儿歌

可以教孩子适当被背一些古诗唱，但不可，还可以学一些简单的儿歌，做一些简单的律动。

总之，教三岁的小孩，家长一定要有足够的耐心和爱心，在陪伴的过程中，适当做一些孩子喜欢的事情，不要以你想做的方式做，而是以孩子为主，要给孩子一个快乐而美好的童年。

以上是我的回答，希望可以帮到你。

宝宝三岁前该如何教育

教育宝宝关键在于家长的态度和方式方法，那么宝宝三岁前该如何教育呢，一起去看看吧！

一、在3岁前，孩子需要的是一个稳定的建立依附关系的人，而不是培养适应能力。

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每个母亲，初为人母时，都是惴惴不安甚至是惶恐的。不仅仅是出于对这个小孩的爱，更出于对我们人类发展的不了解。自己的生命开始和另外一个生命捆绑在一起， 还没弄明白自己是怎么回事，就要去对另一个生命负责，这是一种压力。有些妈妈在这样的黑暗中看到成长的那缕曙光，看到自己要去的那个方向。可也有妈妈开始 退缩，开始放弃母亲的权利和职责。

我见到很多让老人主导或者阿姨带孩子的妈妈，她们推诿的原因各色各样。无非经济、家庭矛盾、自身的身体等 等原因。我尊重这些妈选择，也理解个中的不易。只是面对这些孩子时，我的心情会很难过。金子般重要的三年啊。佛家说因果，“凡人怕果，菩萨畏因”，等孩子到某一年龄的时候，你想改变那个果，是很难很难的，需要种下更多的善因，才能结出善果。

3岁前的孩子，从另一个世界来到这里，他对周围的一切都是陌生的，包括自己的身体，他都不会使用。他先要绑定一个人作为他的镜子，在这个镜子里他看到这个世界看到自己。如果这个时候和孩子的绑定关系没有做好，这个孩子长大为之后，也会在人际关系中去寻找被绑定的人。

通常，孩子会选择妈妈作为那个对象。希望我的回答能帮到你。谢谢！这也就是为什么很多妈妈会在孩子3岁前觉得失去了自我，被捆住手脚没有自由的原因。但请你坚信，这个过程是孩子必须的，也是短暂的。好好享受这段时间，给够了，孩子就能很好的与你分离。你和他一起，用爱用欣喜用无限的好奇相处，这种绑定将是你一生值得回忆的一段温暖岁月。

二、在3岁前你所做的一切，无法立刻看到效果，他缓慢释放在整个人生中。

有的人看了上一条或许要说：“没那么吧，我们家小区很多孩子都是老人24小时带的保姆带的，个个阳光灿烂身体健康。该走的时候走该跳的时候跳。3岁前又 没有记忆的，也不学东西，反正是长身体，没关系的。”好吧，我无法用你肉眼可见的来说服你，作为专业老师的我们是可以凭气场感觉来感受到那个孩子的状 态，可这又是很难言表的。

教育是先教做人，再教做事。可前者的时间长度远远要超过后者，在这个浮躁急功近利的时代，我们等不了，也不知道到 底怎么样叫做人。于是我们转向更容易看出来好坏的做事，教孩子学会一些技能，展现一些才华。我们的教育已经培养了太多技能专家，太多争取荣誉的机器，却少 有人将自己的使命寻找到，用内在的力量去完成深入灵魂进入骨髓的使命。3岁前，6岁前，就是这样一个无法迅速看到结果，却极其重要的培养内在力量和弹性自我的时刻。那个主要抚养人的内心要有很坚定的理念和对教育的了解才能守得住。

三、在3岁前，孩子需要的是身体感官感受，而不是思考。

3岁前孩子是图景化学习，应该将孩子的发展能量用于行动而非思维中。这一条规律，对于目前急躁的教育非常非常重要。

这个思维不是我们通常理解的学习知识，他是更广义的'，包括讲大道理，讲孩子没有通过他自身体2.6 宝宝正确认识分离分别。随着宝宝长大，的需要，分离分别都是难过的一关。大人积极的态度可以让宝宝也轻松一些。我是宜涵妈妈，欢迎加为好友Q751842717验无法理解的那些抽象词汇形成的大道理。

比如“这个东西里面有添加剂，吃了会身体不好”，什么是添加剂?如何不好法?这些都是孩子无法理解的，他听到这个话后的反应是尝一下。那该怎么办?用行动决定，这是家庭中的权威感，妈妈不买，孩子自然就吃不到。讲大道理的教育、用控制孩子的教育、怕麻烦而给孩子无限制自由的教育都是一样的，是偷育，是没有办法的一种能量宣泄。

我看到太多的孩子，在新事物面前失去尝试的勇气，嘴巴里说的都是一套套的道理“这样危险的”“弄到水要着凉的”“宝宝好孩子不跳的”……面对此，我只能深深的叹气。在保证孩子不会受到大伤害的前提下，3岁前让孩子自由的探索实在是太重要了。

四、在3岁前，孩子需要的是你可靠的爱，而不是过多的物质。

走在大街上，看到孩子们穿得越来越漂亮，手上的玩具也越来越新潮。可我耳朵里经常听到的声音还是“我家有这，你没有吧”“我让我妈妈买一个，哼”。人类的欲望是最容易膨胀和升起的，而且越快满足越容易失去满足感，靠外在物质的满足没有止境。

五、在3岁前，孩子是依靠自身强大的吸收和模仿能力来学习，我们无处遁形。

俗话说3岁前的孩子是没有记忆力的，这也使得很多人觉得3岁前只要把孩子身体带好就可以了，其他的孩子都不懂的。如果真是这样，大自然的进化论就太可笑了，白白消耗三年的精华时光，作为高等动物的人类，难道真是这样低能吗?

实际上，这三年对于人类来说，上天赐予了最神奇的宝贝，就是超强的感觉器官，这使得我们具备了吸收能力和模仿能力。你是否发现，两岁左右的孩子学习说话不是当时立刻学会的，而是每晚的自言自语和反复吸收模仿中学会的。同样的，孩子对其他事物的理解和学习也是通过这样的方式。

更为神奇的是，当你很想休息推开孩子的时候，孩子就更粘着你，似乎他读懂了你想推开他的心思而不愿离开。我时常建议妈妈们不要请阿姨，我们的身体越来越 懒得动，这种无所事事的状态会影响孩子也会使得孩子过于自我中心。如果妈妈们常常闲的没事情做，孩子就会“妈妈!妈妈!”的呼唤你，以填补你内心的无聊。 而当妈妈真的很忙碌，告诉孩子我在做什么，你可以等一会儿也可以来和我一起做，孩子常常就会同意。这就是因为孩子强大的感觉器官能触及到我们的内在，我们 所成为的那个人，而不是我们所做的事情。

六、在3岁前，孩子有成为一切可能的机会，你需要做的就是成长你自己。

所有的教育都将是自我教育，我们无法改变他人，除非他自己内在想改变，我们只能提供适度的帮助和耐心的等待。

但我们能决定的是我们自己，我们愿意改变吗?我们愿意付出时间和精力吗?我们自己的人生将要走向哪里?

我们的成长就是孩子脚下的那一块基石，孩子将垫着这块石头，看到更远的地方。

宝宝0-3岁该如何早期教育呢(2)

给孩子买一些以为主的绘本，家长陪着孩子一起阅读，每天睡前都给孩子讲睡前故事，慢慢的孩子感兴趣了，自己也会去阅读。

宝宝0-3岁该如何早期教育呢

对3～4岁的孩子，还应进行音乐、美术和手工方面的教育，如教孩子学习正确的唱歌姿势逐步作到用自然的声音唱歌，做到不说歌、不喊叫，呼吸正确，知道歌曲名称，懂得歌词内容。另外应教会孩子按音乐节奏做简单的舞蹈动作。掌握正确的提笔方法，认识并使用红、蓝、绿、黑几种颜色，学会按一定笔划做画。学会折纸方法，会折数种物体或玩具(购买玩具)如钱包、小燕子、小船、衣服等。

一、心理学角度下0-3岁婴幼儿成长状况概述

0-3岁是人一生发展的重要时期，婴幼儿无论在生理还是心理方面都悄悄地发生着丰富的变化和飞速的发展。从情感方面的发展来看，婴幼儿大概经历以下几个阶段：对世界的探索阶段、渴望爱的阶段、双向交流的发展阶段、产生自我意识和自我解决问题的能力阶段、产生想象的阶段和情绪情感的表达阶段。同时他们也在运用感官认识世界、学会充分地交流、发展肢体力量、在好奇心的驱使下探索万事万物运转的原理、与他人建立密切的关系。下面具体从注意力、思维、学习的发展等心理学角度对该时期婴幼儿的发展进行概述。

1.该时期幼儿的注意力发展情况

1岁前宝宝的注意力转移非常快，此时的宝宝注意力还是无意识为主的，细心地照顾是宝宝注意力发展的前提。一般5个月-6个月的宝宝对一个事物集中注意的时间也只能持续十几秒。1岁-3岁的宝宝注意力的稳定性得到了一定的发展，爸爸妈妈能发现孩子们拥有了专注的眼神。1岁半时孩子集中注意力的时间大约是5分钟，两岁半时能到9分钟。因此,在这个阶段爸爸妈妈需要给宝宝提供一个安全、愉快的环境，耐心宝宝观察周围的世界，有目的的培养幼儿的有意注意。

幼儿的思维以形象思维为主，主要依赖于事物的具体形象或表象进行。幼儿的求知欲强，可塑性大，如果经常做一些有利于思维发展的游戏，会促进他们思维的发展与成熟，如可通过找出的相同和不同、排队游戏等来进行训练。幼儿在1-2岁时，已经有了初级的游戏意识，到3岁时儿童已经有了比较完整的游戏概念，开始愿意主动参加一些游戏活动。游戏是这一时期孩子增长知识、丰富概念和与人交往的重要方法之一，通过游戏可以养成良好的生活习惯和劳动习惯，对孩子的生长发育很重要。

3、 该时期幼儿的学习特点

0-3岁婴幼儿的学习特点是“儿童是按照他们自己的大纲进行学习”，按照自己的兴趣和需要从周围环境中吸取自己所感兴趣的东西，按照自己的学习速度与方式，而不受教学大纲的影响。此时期幼儿的语言有了较好的发展，父母经常与孩子“会话”将语言与一定的物体联系起来，可促使幼儿言语能力的发展。而3岁的幼儿已经具备了初步的语言表达能力和简单的语言交流能力，此时儿童认识的范围变广，记忆力加强，很爱提问，学习需求加强。

二、 做好幼儿的早期教育

幼儿时期是决定个体性格形成的主要阶段，除非经历重大变故，今后个人的性格一般不会发生根本的改变，正所谓“三岁看大，七岁看老”。“教育要从0岁抓起”已经深入人心。妈妈们已经意识到0-3岁大脑开发的重要性，由此，0-3岁婴幼儿的早期教育越来越受到人们的重视。那么什么是早教?所谓早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子的生理和心理发展的特点而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。很多家长对早教在一定程度上存在这误解，以为早教就是教知识，其实早教跟知识性教育不同，它是程度地丰富宝宝的体验，是习惯和思维方式的培养。早教的内容主要包括：大运动、精细动作、语言、认知、交往等领域。早期教育的'目的不是培养神童和专家，也不是超前、超常地学习知识、识字、背诗歌，而是以科学的教养方式给宝贝营造一个健康、安全以及幸福的童年，既让他们感受童年的快乐又让他们通过早教身心获得健康的发展。那么如何做好幼儿的早期教育呢?

1、选择合适的早教机构

依据3岁前幼儿的身心发展特点，良好的早教机构应具备宽畅、明亮、通风、柔软的环境等硬条件，要为幼儿创设健康成长的环境。早教机构在创设环境中应注意做到：安全、绿色环保、温馨美丽、适宜活动等，还要符合早期教育的目标做到功能配套，使幼儿在早教过程中能安全健康的成长。此外，早教机构应依照婴幼儿玩具配备目录，按照幼儿发展的目标，配备攀爬滑行、弹跳、摇摆平衡、球类等综合练习类的玩具，以及搬运搭建、拖拉推走、投扔滚趴、敲打转拨，感官感觉等类百余种蒙特梭利玩具。在挑选早教机构时,尽量与教学老师进行沟通，了解该机构的早教理论基础和教学方式是什么、是否科学合理等。因为老师最重要的是懂得孩子的成长规律和教育方法，但一些早教机构里的老师往往欠缺这些深层的教育理念。

2.、早教对婴幼儿能力方面的培养

早期教育应注重对婴幼儿的培养，包括培养幼儿好的习惯、培养幼儿的自理能力、培养幼儿交际能力等。在早期教育过程中要让他们诵读一些有益的儿歌，培养他们亲近大自然热爱大自然的情感，还要教一些儿童歌曲，画一些最简单的图形等，还可以讲一些幼儿能够接受的童话和寓言故事，做一些有益的游戏，教他们学习拼音、认识一些汉字，能进行简单的运算。在人生早期， 感觉的发展直接影响着人的动作、人体运动能力的发展，而人生早期动作、运动能力的发展则对人以后的智能、学习能力及生活能力有极其重要的影响。因此，在活动方式上，要注重一个活动调动多种感官参与，将视觉与听觉、触觉与视觉、味觉与嗅觉有机结合，实现共同协调发展。达到相互促进。如可让幼儿边说儿歌边做动作，如：小乌龟，本领大，爬过小山找妈妈。妈妈、妈妈我来啦，快把宝宝夸一夸。幼儿在学说儿歌的同时，扮成小乌龟练习手膝着地爬。而幼儿在练习走平衡木的时候边说儿歌边走：小黑熊，胆子大。过小桥，不害怕。这样既鼓励幼儿要勇敢不依赖大人，又增加了孩子活动的兴趣。

三、通过家庭的早期教育对0-3岁婴幼儿进行培养

早教班始终只能怍为婴幼儿教育的一种辅助手段，家庭才是早期教育的主要阵营，爸爸妈妈才是宝宝早教、最重要的老师。0-3岁的孩子几乎每天都与家长生活在一起，家长在亲子活动中的角色定位必将对孩子以后的教育甚至终身的发展产生巨大影响。如在培养0-3岁婴幼儿的注意力时，爸爸妈妈可以通过以下活动来培养他们的有意注意。

对于0-1岁的婴儿的注意力主要以无意注意为主，家长可以通过有意识的活动来对他们进行培养。如爸爸妈妈可以把铃铛系在玩具上，围着宝宝转，引逗宝宝来找玩具，宝宝会听话地跟着玩具和声音转头或者扭动身子，当玩具转到宝宝的背后时，会指引宝宝玩具在哪里。一段时间后，爸爸妈妈可以去掉铃铛，当着宝宝的面把玩具藏起来，宝宝会等待玩具的再次出现，或者主动地寻找，这个过程中，宝宝注意力的有意性就增强了。而对1-3岁的婴幼儿来说注意力的发展与其自身的发展是分不开的。这时候可以通过让孩子做一些传递动作，或讲故事等方式来培养婴幼儿的注意力。如爸爸妈妈在给宝宝讲故事的时候，可以多给宝宝提几个问题。“接下来，白雪公主怎么样了?”“你猜猜小免子开门了吗?”有趣的故事，好玩的问题不仅发展了宝宝的语言而且让宝宝养成专心听故事的习惯。

两岁半到三岁的孩子如何教育 两岁半到三岁的孩子怎么教育

3、 健康养护

1、观察能力的培养。比较长短：可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔，长凳子和小方凳等。比较厚薄：让孩子拿一本小画书，你拿一本更厚一点的书，同孩子比较，说“我的书比你的书厚”。“你的书比我的书薄”。发展幼儿注意力：教宝宝按照大人的指示，集中精力完成一件事情或一种游戏。

2、动作能力的培养。独脚站立练习，两脚可交替训练，使双下肢力量均衡。另外，还可进行跳高、跳远练习。在家可利用泥塑、拼贴画等教会孩子搓、揉、压、卷、捏等动作，并在此基础上塑造各种物和人的形象。

4、交往能力的培养。与人交往：可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏培养孩子建立起与同龄人的关系。发展语言能力：鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么?”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。培养小儿良好可以和孩子玩 游戏 ，增加孩子的陪伴者。的道德品质和情感：教育孩子文明礼貌、团结友爱、尊重长辈、尊重老师、爱祖国、爱劳动、正直善良、富于同情心，教孩子遇到困难应努力克服并培养孩子学会从生活中获得美的感受。

5、二岁到三岁宝宝的教育是一个比较复杂的过程，这个阶段的宝宝教育涉及到的内容比较多，需要宝宝妈妈花更多的时间以及精力去教育。

三岁儿童应该教什么知识

3岁前宝宝的听觉能力是最为敏感的，也是训练其音感的时期，因此，从宝宝出生起，妈妈就可以给宝宝唱摇篮曲，或经常播放一些优美的、好听的经典名曲。如莫扎特、肖邦、舒伯特等伟大音乐家的作品，听熟后要经常进行更换，宝宝在多次反复的听唱中，产生熟悉的感觉，从而体会到乐曲中的节拍、音调及强弱，这样宝宝的听力也会有所提高，有助于宝宝的语言学习、增进记忆力、模仿力和专注力。

三岁儿童应该教什么知识

三岁儿童应该教什么知识，宝宝到了3岁后，开始有了自己的思想。所以宝宝到了这个的年龄，对于知识也是有一定需求的，这个时候就要一些知识，那三岁儿童应该教什么知识。

三岁儿童应该教什么知识1

孩子长到3岁，已经学会了许多本领。如能自如地行走；能自己洗手、进食、进行游戏；能用言语表达自己的愿望和要求等等。美国一心理学家认为，儿童智力发展和17岁成熟期的智力水平相比，4岁时已获得50％，3～4岁儿童，已具备了人所具有的各种基本特征和“本领”，但这些本领的获得，是和的帮助有很大关系的。那么，对3～4岁的幼儿应当进行哪些家庭教育呢？

3岁左右是掌握口头语言的关键年龄。家长一定要重视对儿童的语言，这对孩子的智力发展至关重要。3～4岁的孩子能掌握本民族语言的全语音，会说1000～1500个词，会说合乎语法规则的简单句子。但由于对词之间的关系掌握不好，常出现用“个”代替其它量词的现象，如说“一个鸡”“一个马”等。为了孩子正确选用词汇，可以和他做一些填词练习，如“我家有一（只）猫，”，“我骑着一（匹）马”等等。

3～4岁孩子说话不连贯，有时要靠手势和表情帮助，可以通过看图说话的儿童教材，帮助他学会连贯地叙述，正确地表达。

教3～4岁孩子认字，必须有耐心，从最基本的常用字开始。比如首先学习数字及笔划简单的名、动词。

在认数方面，3～4岁的孩子应学会从1数到10，手口一致地数由1～10的实物。另外还应教会孩子认识简单的几何图形，如方形、圆形、三角形，会比较生活中两个物体的大小、长短。

3～4岁的孩子应掌握一定的常识。如能说出家里有什么人，知道尊敬父母，对人礼貌，认识自己的，习惯过集体生活；认识常接触的日常生活用具，常见的交通工具，知道祖国是中华，知道国旗的颜色等。知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日；“十一”是国庆节；认识四季的明显特征；认识常见的家禽、家畜和二、三种野兽如老虎、狮子、大象等；认识早晨、晚上、白天、黑夜和上下前后。

为了扩大孩子的常识范围，可采用和孩子聊天讲故事的方式，也可以结合在电视或幼儿读物中看到的有关内容进行教育。还应有目的地陪孩子一起散步、郊游或游玩动物园，同孩子做一些有益的游戏，将教育寓于游乐之中。

三岁儿童应该教什么知识2

3周岁左右的孩子应该学些什么？

建议可以学跳舞。

这个时候的孩子，无论是男孩女孩，建议2.约束孩子有技巧，转移注意好方法可以让孩子去学跳舞，女孩建议学民俗类，男孩建议学街舞类，学跳舞主要是锻炼孩子的气质。

建议可以学跆拳道。

学习跆拳道，对孩子的性格和体质都会有好的影响，会让孩子的性格变得坚毅开朗，让体质变得比同龄孩子更加强壮。

建议可以学认字。

不要觉得认字早，这个可以在家家长买相关带图认字的书籍教学，然后慢慢脱离进行教学，千万不要低估了孩子的记忆力，或者如果家长没时间的，可以给孩子报认字的班，老师会根据孩子的年龄大小进行分班教学。

建议可以学习感统课。

感统课主要是针对孩子的思维能力，行为能力进行的拓展训练，老师会寓教于乐，让孩子在玩的.时候，也学到了知识。

建议可以学一样乐器。

乐器的学习，是领孩子去学乐器的学校看看，看孩子对哪种乐器情有独钟，然后再给孩子报班，一般的都可以让试学一节，可以让孩子先试学，然后在进入正式学习。

无论学什么，兴趣都是最重要的。

切记不要以家长的思维去牵制你的孩子，要让孩子发自内心的对某些项目感兴趣，孩子才能真正的学好，除非有一种情况，就是孩子真的是没有主见，想让家长帮选，或者有些依赖家长的孩子，那么家长可以帮忙做选择。

三岁儿童应该教什么知识3

三四岁儿童教哪些知识

不要嫌烦。

首先父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛;而例如“罗唆!”“闭嘴!”等禁止小孩说话的态度是较不应该的。如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好?”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀!”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。

培养孩子的耐性。

孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张、外界一点点新鲜的都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。培养孩子的坚持性，需要耐心地。父母可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。比如，孩子画画只画了一半就想离开，父母应提醒孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀?”孩子一听父母要看画，就会画完。

让孩子从小就接受音乐教育。

让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，能够快乐、健康地成长。音乐是一种美的事物，较适合孩子身心发展的特点，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情，学会发现美、感受美。在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。通过持之以恒的练习，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立不怕困难的信心和勇气，培养其顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，并形成良好的性格。对于3岁宝宝而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。如可以用丰富多彩的乐曲陪伴孩子的不同活动，轻松愉快的抒情乐曲伴随孩子起床和进餐;节奏明快的进行曲伴随孩子游戏;优美安静的摇篮曲伴随孩子入睡。此外，还可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在弹奏中感受音乐美，还可常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会等。总之，通过各种方式让孩子生活在一个充满音乐的环境之中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。

0一3岁怎么育儿男孩

1.2 帮助宝宝学会爬行，除了身体协调性外，爬行更能促进宝宝的求知欲，扩大安全求知范围。

、 智力发展

1.1从宝宝呱呱坠地的一刻起，就跟他谈话，实验证明，大人多和宝宝说话，宝宝开口更早。

1.3 学会几个小游戏，每天至少花半个小时跟宝宝做游戏，不管他会不会。

1.4 选择几样益智玩具，给宝宝带来更多的欢乐和知识。

1.5 每天为宝宝读书或讲故事，不用讲太复杂，也不用每天换新的，一个简单的故事可以重复讲。

专家的话：0－1岁是宝宝出生后，在生理、心理、意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当和激励，将能限度地开发宝宝的多元智力。

2、 情商教育

2.1 妈妈每天至少亲自抱宝宝一小时左右，可能的话6个月前每天肌肤接触2个小时。

2.2 微笑，自己时常保持微笑也让宝宝学会微笑。

2.3 让宝宝学会等待。让宝宝知道适当的等待是必须的，等待抱抱，等待喝奶，等待玩具。

2.4 和宝宝进行眼神交流，这样的精神交流下抚育长大的宝宝更善于同人建立起融洽的关系。

2.5 带宝宝参加一次比赛，比如爬行、喊叫等。让宝宝从小具有竞争意识，懂得从竞争中获得乐趣。

3.1 定期去医院做儿保检查和免疫。

3.2 给宝宝买把餐椅，逐步培养他定时吃饭的好习惯。

3.3 保持生活环境卫生。1岁前，宝宝的大部分时间都在室内，创造一个清洁、清净的居家环境非常重要。

3.4 给宝宝做扶触和健身，让宝宝的免疫力增强，体质更好。

3.5 出生后就可以开始游泳和水疗等，水是宝宝天生喜欢的东西，也有着你想不到的功效。

3.6 和宝宝在一起的时候，洗掉自己的妆容，用最干净最亲切的容貌跟宝宝接触。

3.7 0岁开始，保护好宝宝的牙齿。虽然乳牙以后会换掉，但是乳牙的健康直接影响宝宝的身体健康。

3.8 1岁前，培养宝宝有规律的作息，因为婴儿时期的习惯最根深蒂固。

3.9 在宝宝半岁的时候要带他眼睛检查，之后还要定期检查，以确保宝宝的眼睛不出现问题。

3.10 学步之前，不要给宝宝穿鞋子，一双防滑的袜子完全可以度过之前的日子，从而让宝宝的小脚得到最充分的成长空间。

专家的话：1岁前宝宝养护只要注意以下3点，就是完美的养护。

● 食欲好，营养丰富。若发现宝宝不爱吃东西，首先应检查他是否生病。因为很多疾病都会表现出食欲不振。

● 白天活泼愉快，夜里睡得踏实。如果宝宝白天出现反常，没精神，夜里又总是睡不安稳，就要找医生检查诊治。

● 体质好，对疾病得抵抗力强

4、 营养方案

4.1 6个月前坚持母乳喂养。母乳含有新生儿所需要的一切营养，比任何其他婴儿食品更容易消化吸收。

4.2 最晚6个月开始，一定要给宝宝添加辅食。母乳和奶粉中的能量已经满足不了宝宝生长发育的需求。

4.3 保证一周几个小时的阳光浴很有必要，它会皮肤，使其产生出维生素D。

4.4 自己动手做宝宝的果汁菜汁等，比起现成商场买的，自己做的更营养，更健康。

4.5 果汁不能代替水果，添加辅食以后，每天2－3水果的摄入可以让宝宝拥有好皮肤。

4.6 用天然食品给宝宝做零食，比如一根煮过的胡萝卜、几颗煮软的花生、去壳的核桃仁等。超市的小食品不是儿童食品。

4.7 买本幼儿营养菜谱，照着上面的法子做菜。

专家的话：无论是母乳喂养还是牛乳喂养的宝宝，半年后母乳或牛乳的营养都不能再满足他们生长发育的需要，为此应给宝宝添加含热量高的辅食，以保证宝宝健康成长。

5、 亲子生活

5.1 给宝宝一个安静祥和的环境。

5.2 用文字、、声音等等记录宝宝的成长，等宝宝长大的时候，你会发现这些东西多么的珍贵。

5.3 在养育宝宝的年，你可能无法出去工作，但千万不要疏于随时充实自己。

5.4 保存一套宝宝婴儿时期穿过的衣服，等他18岁的时候当生日礼物送给他。

5.5 重视爸爸的角色，宝宝根父亲的交流可以根母亲一样多，这样养育出来的宝宝长大了性格更开朗。

专家的话：从4个月起宝宝能认识妈妈，6个月开始认生。认生标志着亲子依恋的开始，同时也说明宝宝需要在依恋父母的基础上建立更为复杂的性 情感、性格和能力。一般来说，多数8个月的宝宝见到生人都有些拘谨或惊慌，8－12个月宝宝的认生达到高峰，以后逐渐减弱。要注意，这几个月是宝宝和父母 形成巩固的亲子关系的关键期。

1-2岁宝宝的妈妈应该做的事

1、智力发展

1.1 给宝宝准备一个专用的学习空间，专门放他的书和玩具，不要放任何其他东西。

1.2 睡前给宝宝讲讲有益的故事，是可以互动的那种，培养他的想像力。

1.3 给宝宝足够的空间。别人问宝宝话的时候，不要抢着替宝宝回答，一定要留给宝宝一个思考的时间。

1.4 对宝宝提出的每一个问题都认真回答。如果不懂就告诉他妈妈也不懂，然后一起探究。

1.5 正确玩玩具，有必要的时候自己先学会如何玩一样儿童玩具，再耐心教给宝宝。

1.6 让宝宝自己学会收拾玩具。虽然他要花1小时才能辛苦完成的事可能你花几分钟就做好了，也不可以嫌麻烦。

1.7 给宝宝创造机会，让宝宝自己解决一些“难题”是培养意志、发展智慧的一种好办法。

1.8 用耳濡目染的方式让宝宝接触母语之外的语言，比如英语。

专家的话：每个宝宝的潜能，基本上相不多，而长大后宝宝究竟能变得多聪明，要靠后天得学习。学习机会越多，大脑潜能就开发得越多；学习得机会越早提供，宝宝得智能提升就越早起步，而宝宝也更早变得聪明。

2、情商教育

2.1 杜绝指责。即使宝宝犯了错，也有比指责更好得教育方法。

2.2 1岁多得宝宝总会冒出一些“大不敬”的话，不要因为好玩而一笑了之，要地告知宝宝，这样说是不对的，否则以后你的生活中就会多个没礼帽，讨人嫌的小麻烦。

2.3 1岁左右的宝宝有时会向大人提出一些不合理的要求。慎重正确地对待，让宝宝明白，每个人都应该约束自己的行为，不是什么都可以做的。

2.4 教养宝宝的时候，大人保持一致意见，切不可出现红脸白脸角色分化。

2.5 请注意纠正宝宝向别人要东西的习惯，别以为宝宝不懂事就听之任之。

2.6 培养宝宝的爱心，父母本身须具有一颗仁慈的心，宝宝能模仿和体验到父母的爱心，并能逐渐获得爱心。

2.7 培养信念。幼小的宝宝还谈不上信念，但已有了自己幼稚的和愿望，要予以鼓励。

专家的话：培养宝宝的情商能力，高学历未必是重要条件，宝宝若有创造力、懂得和人轻松相处、能容忍高压力，就较能适应多变的环境。

3、健康养护

3.1 定期带宝宝体检，密切观察身高、体重、器官发育等，即使有发育障碍也能扼杀在萌芽状态。

3.2 在宝宝2岁前，一定养成定时定点大的习惯，过了这个时期，习惯会延续到4岁。

3.3 2岁前，要求宝宝自己完成洗手过程。

3.4 控制宝宝看电视的时间，不能因为想脱身做别的事而让宝宝自己长时间看电视。

3.6 为宝宝的学习一些基本的急救知识，危难之时，及时的护理至关重要。

3.7 如果宝宝病了，请放下一切陪伴他。

3.8 帮助宝宝建立良好的睡眠习惯，1－2岁时养成的睡眠习惯会影响一生。

3.9 重视宝宝的不良情绪，2岁前宝宝的不良情绪多半是需求不能满足，要及时找到原因。

3.10 选择健康舒适的衣着给宝宝，不贪图美观给宝宝穿皮鞋、尼龙衣服等。

专家的话：1－2岁的宝宝健康养护最重要是细致，要严格区分与的养护习惯。记住这个阶段的宝宝不适合接受的健康习惯，必须有专门针对性的养护来照顾宝宝。

4、营养方案

4.2 给宝宝的菜中少加调料，基本以少量盐为主要和的调味品。限制甜食。

4.3 拒绝任何饮料，如可乐、果奶等。

4.4 记得每天喝新鲜的白开水一天至少400毫升，帮助宝宝养成喝水的习惯。

4.5 保障每天的奶制品摄入，1－2岁可以尝试酸奶了。其他的诸如奶酪等也是高质量的营养来源。

专家的话：1－2岁宝宝的消化能力逐渐增加，饮食已从奶类转向混合食物，但宝宝消化系统仍未发育成熟。制作的食物仍要软烂、精细，既要适应宝宝的消化能力，又能引起宝宝的食欲。

5、亲子生活

5.1 每天不论工作有多忙，一定要留给宝宝一个小时，在这一个小时里陪宝宝游戏听宝宝心声。

5.2 改掉自己的坏习惯坏毛病，比如说粗话、抽烟、酗酒等。

5.3 提高自身的思想道德修养，自身教育则是父母影响宝宝最有力的方法。

5.4 学点生理学、儿童心理学、教育学等等，父母有扎实的基础，才能教育好宝宝。

5.5 现在开始，给宝宝买保险，这不但可给宝宝保障，还可帮宝宝存笔钱，供学习或旅游用。

专家的话：早期教育是一种零距离教育，特别需要我们的细心、耐心和爱心，一旦形成了父母和宝宝之间的具有发展性的亲子关系，早期教育也就在其中。在宝宝1－2岁之间建立良好的亲子关系，可为将来的教育打下扎实的基础。

2－3岁宝宝的妈妈应该做的事

1、 智力发展

1.1 让宝宝选择自己的爱好，让他觉得他有自，不要他做不爱做的事。

1.2 每个月带宝宝去一次书店，按他自己的喜好带几本书回来，并要求他自己保存好。

1.3 3岁开始，让宝宝学习一样乐器。

1.4 每天对宝宝说：“你真棒”。鼓励教育永远比强制教育来得有效。

1.5 鼓励宝宝幻想。能幻想会幻想是幼儿智能发育的强力证据。

1.6 需要进行记忆训练。宝宝的脑袋就是一块未开发的土地，勤劳就有收获。

1.7 给宝宝选择一个好的早教园，接受正规教育。

专家的话：2－3岁是宝宝学习各种技能最敏锐的时期，因此，也是开发宝宝智力的时期。全面多元的益智能起到事半功倍的效果。

2、 情商教育

2.1 每天对宝宝说：“我爱你”。

2.2 更加用心经营自己的婚姻家庭。

2.3 给宝宝机会自己做主，比如出去做客，主人给宝宝吃什么，玩什么时，不替他做主。让他自己决定。这样能迅速提升宝宝的社交能力。

2.4 杜绝撒谎发生。即使是小事情，也要较真。

2.5 维护宝宝的自尊和抑止虚荣。在外人面前，尽量不说宝宝的缺点；同样真心想夸赞也要含蓄。

2.7 给宝宝找1－2个，不管年龄大小，只要合得来的。创造条件让宝宝找到自己的朋友。

专家的话：一个人的情绪智能在未来人缘关系、能力、协调能力、学业、夫妻关系、道德水准上都扮演重要角色。因而在宝宝小时候就要培养他形成良好的情绪智能。

3.1 让宝宝做力所能及的事情，培养他自主的性格。

3.2 2岁以后，每天给宝宝洗澡，这不仅是保持卫生，更是让宝宝拥有自信的方法。

3.3 预防龋齿从小做起，重视口腔卫生。

3.4 关注宝宝安全，包括玩具安全、生活安全等。

3.5 正确地让宝宝认识自己的性别，懂得最基础的性知识。

3.6 重视宝宝心理活动，3岁的宝宝自我意识已经很强，有了自己的思维能力，这个阶段要特别关注儿童心理。

专家的话：2－3岁的幼儿与外界环境及接触较多，感染机会也随之增多，而抵抗力较低，故急慢性传染病发病率较高，因此一定要加强幼儿体格锻炼。

4、 营养方案

4.1 拒绝油炸食品，提供大量、新鲜而又精心制作的食爸爸妈妈需要结合宝宝的生长发育特点来教育。宝宝3岁时，各方面的特点和教育贴士如下：物，以达到营养平衡。

4.2 每星期至少吃2次豆腐。

4.3 宁愿饿着也不要撑着宝宝。吃下过多食物的危害远远大于饿宝宝一顿。

4.4 定期的素食。宝宝也有必要定期清理肠胃，最安全有效的方法就是半个月或一周一天全素食。

专家的话：幼儿要有健康、强壮的体魄需要吃到足量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。如果你能为宝宝提供广泛的选择，宝宝一定能够得到所需要的一切。

5、 亲子生活

5.1 理智地爱宝宝。不宠不溺，是非分明，奖惩分明。

5.2 认识“养不教，父之过”。父亲在教养方面是不可或缺的重要人物。

5.3 不当着宝宝的面争吵。即使有满腔怒火，也不能当着宝宝的面发火，一次发火就可能影响宝宝对你的看法。

5.4 多说“好的、可以”，少说“不许、不能”，允许宝宝用自己的方式玩。如果宝宝做的是错的，也要解释清楚，或者给他自己发现错误的机会。

5.5 记得兑现自己的承诺。如果你对宝宝许了诺言，一定要遵守。这样宝宝才信任你。

5.6 不避讳对宝宝说“对不起”，谁都有犯错的时候，宝宝和父母也应该是平等的。

5.7 定期带宝宝出去旅游，增长见识。

5.8 创造良好家庭氛围。和睦、积极向上精神的家庭最利于宝宝成长。

三岁以上宝宝犯错，父母该怎么做…惩罚、责怪、打骂你会怎么做呢？

02

我儿子女儿犯错，我不打也不骂等他们等他们平静下来，在告诉他们的错误其实孩子做错了他们心里也是害怕的。你在说或者在骂他们，他们就更怕了胆小到时长大以后也会这样的

对于这么小的孩子犯错误，我们尽量不要使用惩罚的方式。

我们要告诉他什么是正确的行为，而不是通过惩罚的方式打骂的方式去教孩子。虽然说惩罚的方式去处理孩子，我们可能会立达到效果，但是在对我们孩子的教育发展是不好的。

如果孩子想通过做错一些事情来获取家长的注意力。那么我们就要考虑一下家长与孩子之间的关系，或者是孩子在做这些事情的时候，家长是在干什么？当孩子想跟你玩的时候，你是不是在玩手机或者是注意一些无关的事情？这都是需要我们去考虑的。 我们不仅要考虑孩子的原因，我们还要考虑作为扑母的原因。 我们可以叫孩子去正确的表达，可以让他通过表达的方式告知父母，他不喜欢父母这样做。这样的方式也是很好的，因为他是通过自己的行为方式去表达，是一种好的行为，也是我们鼓励的。

在这个问题上，我认为：对于宝宝的教育，没有的，都是相对性的。

我的观点是： 双管齐下，先礼后兵。先说教，屡教不改，就可以惩罚（罚站、罚做事），还不改的话，我建议是可以打两下的。

当然我是非常不愿意上手打宝宝的，但个人认为，适当的棍棒教育能给孩子威慑力，不是要孩子怕，而是要他对这件错事记忆深刻。

现在很多家长都不建议对孩子动手，怕给孩子幼小的心灵造成伤害阴影。

其实我想说的是，各位家长不必草木皆兵，相反的，若是家长一味的进行说教，孩子反而容易当成耳旁风，因为他们知道，他们做错事不会付出代价，最多家长唠叨几句，这样的方式，不利于孩子成长。

我们鼓励家长与孩子当朋友，但就事论事，在原则性错误上，家长还是应该拿起作为家长的威严。

关于孩子的管教方面，我的一篇文章有详细介绍：孩子的屡教不改，是坚持说教？还是实行棍棒教育？

（1）

0~3岁是孩子一生中最重要的发展阶段，不但智力在这个时期内迅猛发展，孩子的自我认知能力也得到很大的提高，0~3岁是我们对孩子进行亲情抚育的重要阶段。

在这个阶段我们要给予孩子足够的耐心足够的爱，现在提倡是无条件的爱，就是孩子，无论你是什么样子的我都爱着你和孩子之间不是等价交换关系。

（2）

0~3岁也是孩子性格培养，习惯形成及意志品质形成的时期，在3~6岁这个阶段，我们就要给孩子立规矩了，没有规矩比不成方圆。 我们要给孩子有规矩的爱，有爱的规矩。这个重要的阶段对孩子要 延迟满足。孩子的规矩都来自父母亲日常的行为举止，一言一行之中。

只要父母亲做得正做得好，孩子就一定是父母的影子，会跟着父母进行学习。但孩子毕竟是孩子，有自己独特的生理发育特点和心理发育特点，我们一定不能用的标准去要求孩子。

什么是乖，听话就是乖吗？只知道听话的孩子真的好吗？如果这样下去的话，孩子的自主意识如何培养呢？未来的和担当又从何处来呢？

（3）孩子肯定有犯错的时候，但父母不要一味的打骂、责备、贬损。

与孩子进行充分的交流，询问孩子的目的。跟孩子处在同一频道，了解他的看法和想法。当知道孩子的想法之后，我们再一旁进行指导和辅助就行了。 孩子这么小，对 对错、黑白和是非的辨别能力不是很强，他需要一边学习一边强化自己，树立规则意识。

3~6岁是给孩子立规矩的阶段，立规矩并不表示强制、打压、必须等方式方法。我们可以用更柔和的方式进行，越柔和越平静，结果就越好。一味的强制只会给孩子带来叛逆抗拒。

（4）

和孩子一起进行足够的亲子活动或 游戏 ，让孩子有归属感和安全感。

带孩子多做运动，特别是男孩子，不但可以强化孩子的体质，还可以加强其意志品质力的培养。

尊重孩子，理解孩子在这个特殊的阶段的表现。不要动不动就上纲上线 坏孩子、熊孩子什么的。

教育的核心就是尊重和爱。但不要溺爱宠爱，孩子能做的事情让孩子自己做，不要过度的包办代办，我们是要把孩子培养成为一个能立足于 的个体。

对孩子一定要保持足够的耐心和爱心。教育孩子是一个系统的工程，从另外一个方面也考验着父母的素养和水平。

花一些时间在孩子身上。未来你会收获更大付出最小。

让孩子从小养成良好的学习习惯，卫生习惯，运动习惯，遵守规则的习惯非常重要。

3~6岁这个阶段，真的关乎孩子性格习惯的培养的关键期。给孩子自由，但不能放任自流。多看看书是非常有必要的。

你好，很高兴回答你的问题。

当孩子犯错的时候，你教育的态度一定要端正，特别是语气，不要用一种责怪，或者气愤的态度或者语气去教育他，温柔一点，你想一下，三岁的孩子什么都不懂，何况自己也会犯错啊，所以教育的时候要慢慢他这样做是不对的，要怎么怎么做才正确，或者用温和的语气去问他，这样做好像不对哟，你说是不是，或者你问他，如果我这样犯错了，你会怎么做，要他，要让他有一个自己思考的过程，

看亲的题目说的三岁以上的宝宝，那就是说明孩子已经可以上，基本的思维，和道理他也能懂，起码孩子能知道父母说的是啥，老师说的啥！

可是尽管他知道，他懂得，他还是有很多的道理弄不清楚，但是就是这种情况，我个人觉得，不应该去打骂孩子，不应该去责怪孩子。

因为孩子小，好奇心重，难免会因为好奇做出一些错的事情来，所以家长如果为了不让孩子犯错，你就有两种做法，哪一种就是，在孩子还没犯错之前，你应该去给孩子定原则，讲原则，告诉孩子那个不能做，那个能做，这样就能尽量的避免孩子犯错。

第二种那就是，事情已经发生了，你应该懂得去接纳，因为事情已经发生了，你的打骂，指责，只会让孩子又一次受到伤害，而这种情况正常的，就是你问宝宝为啥要这样做，然后告诉他，这个做法不对，通过这个事情我想孩子肯定会记住，以后不会犯同样的错误，

以上就是我的处理方式，我想说，在教育孩子方面，大吼大叫，是最错误的方式，大吼大叫，只会让孩子变得更加不自信，更加的胆怯，对孩子的成长没有好处。

我是明小爸，一位一直致力于儿童早期教育研究的资深教育工作者，一位一直努力想要尽可能多的帮助父母养育好孩子的教育布道者，希望我的建议对您能有所帮助！

"三岁以上宝宝犯错，父母该怎么做…惩罚、责怪、打骂你会怎么做呢？"

1、教育孩子首先需要"懂"孩子

孩子的成长有他自己的成长规律，家长需要知道"敏感期"这样的概念！

3岁多的孩子属于儿童，他的意识还比较懵懂，很多事都是似是而非的，也不会有明确的是非、正确有否的观念，所以他的所谓"错"首先是无意识错，其次是父母自己眼里评价标准的"错"，是真的错吗？

2、教育孩子需要"懂"自己

很多家长把孩子看作自己财产的一部分，寄予了无限的希望，甚至把自己年轻时没实现的梦想也寄托在孩子身上，由此导致对孩子要求极严，不允许犯一点点的错，哪怕他才是一个刚过3岁的小娃娃....

这其实是对自己的不了解！不懂得每个人都是的个体，哪怕你们是父母和孩子，都有自己的人生，早晚都要去走自己的路！

教育孩子要了解自己，了解自己的脾气秉性、耐心程度、能力、共情能力......，还得了解自己日常的行为举止是否符合可以让孩子模仿的榜样！

很多时候，孩子的所谓"错"是模仿自己父母的结果，这时，你能怪孩子吗？！

3、教育孩子需要讲究方式方法

3岁多的孩子，行动能力、力量、智能等都还在比较弱的程度，就算他真的"错"又能错到哪去？所以，先请家长们放轻松！更要请家长们不要因这么点小事大动肝火、甚至大打出手责打孩子！这些举动和教育方式是完全错误的！需要立即改正！

了解孩子是你正确教育的步，了解他的年龄阶段的敏感期特征和常见表现，特别是你看不惯但又是他这个年龄很普遍的现象；当孩子出现了你认为的不好现象时，首先不要去打骂、责怪，而要分析和，然后告知正确的做法（前提是你得知道正确的做法），之后去密切观察孩子的进步。

4、教育是个系统工程

比如，养育0 3岁的孩子，家长你要面对和解决这一些列的问题：孩子"吃喝拉撒睡"、"用住玩"的问题，得解决"喂养&营养"的问题，得解决"卫生&保健&医疗"的问题，得解决"运动& 健康 "的问题......，这些问题，您自己不解决，就没人帮你解决！因此，这个系统工程，需要你大量的学习积累、与时俱进！

关于敏感期的问题，系统学习的问题，可以翻看我的系列文章和视频，也可私信我！

三岁以上宝宝不建议责怪、打骂，这样大的孩子记忆力特别好，学习能力也特别好，孩子会记住你对他的不好，也会学习模仿大人的一些行为习惯，对孩子的成长影响很大的。犯了错惩罚是有必要的，但是是能好好沟通他，实在不行了再惩罚。

三岁以上宝宝犯错，父母该怎么做……惩罚、责怪、打骂，你会怎么做呢？

很高兴回答这个问题，以下观点以供参考！

一、找一个相对安静的空间，让孩子自我反思

首先，孩子犯错了，父母切记不可打骂，这对孩子的心理会造成一定的影响，久而久之，孩子会有胆怯、懦弱和畏手畏脚的表现。

当孩子犯错，首先父母应该找一个相对来说安静的空间，把孩子带进去，明确告诉他“你犯错了，现在你需要在这里好好反思一下自己的行为，然后再告诉我，我会在这里陪着你。”

这样沉着冷静的处理问题方式，才是对孩子好的，孩子犯错，需要一定的时间去自我反思，但是此时，父母不能留孩子一个人，父母需要在旁安静的陪着，因为孩子需要一定的安全感。

二、反思后，让孩子清楚哪里做错了

反思时间一般为半小时以上，具体可以根据孩子的情绪和稳定状态而定，当孩子情绪稳定时，父母可以与其沟通，询问孩子反思后的结果，直到孩子能够明确并能直面正视自己的错误为止。

孩子需要明确自己的错误，并能勇于承认，这对孩子改正错误有着积极的影响，只有当孩子正视了自己的错误才能更好的去改正。

三、孩子自己提出可行的解决之法

当孩子认识到自己的错误行为以后，孩子还需要为自己的行为造成的后果负责，让孩子从小能够有意识和承担的勇气。

父母可以孩子思考并提出解决问题的具体的可行的办法，一方面可以培养孩子自我解决问题的能力，另一方面可以让孩子意识到做错事是需要负责人的，并且自己会为此付出一定的代价，这样可以降低孩子之后的犯错率。

总之，孩子犯错后切不可打骂，这只会加重孩子的逆反心理和影响孩子的心理 健康 ，采取行之有效的方法很重要，以上观点可以采纳。

孩子犯错，4.配合的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。高情商父母会做好这三步沟通！

每个孩子，都会有有做错事的时候。作为父母，当你的孩子犯错了，你是采取什么样的沟通方式呢？

是这样吗？“你这个孩子，说了几次都说不听，跟一个样！罚你这周都不准出去玩！”

还是这样呢？“你为什么总惹我生气？你这个样子，别人只会说我没有教好你！”

其实，以上这些沟通方式，都会深深伤害到孩子的心。而且，也不能更好防止孩子下次出现同样的错误。

那么，孩子做错事，父母采取怎么样的沟通方式会更好？这是一门学问。今天就来跟大家聊一聊。

01

孩子犯错，家长个动作应该是询问发生了什么？ 有些父母在知道孩子打伤其他小朋友后，便大声责骂。那么这个时候，还有必要询问发生了什么吗？因为事实就在这，孩子确实打架了。

不，不是的。当你控制住脾气，轻声询问孩子发生了什么，孩子会告诉你，打架的起因、经过及结果。

只有父母了解事情的来龙去脉后，才能更好地对孩子进行教育。

即便孩子需要受惩罚，他们也会真心承认自己的错误，并且愿意接受结果。而不是怨恨父母，只会一味地惩罚自己。

孩子犯错后，父母的第二个动作，应该是了解孩子内心的想法。

“Jack，告诉妈妈，你为什么要打那个小孩？”

“因为他嘲笑我，是个没有爸爸的孩子。我告诉他，我的爸爸在国外工作，但是他不相信，还联合其他小朋友一起来嘲笑我，我很生气！”

孩子犯错，总有原因。父母只有了解孩子内心真实的想法，才有策略可以对症下。否则，你只是孩子“下次不准再打架了”，是没用的。

因为当同样的问题出现，孩子依旧会以原来的方式，解决问题。比如，再和别人打一次架。

03

孩子犯错后，父母第三个动作是告诉孩子“下次遇到这种事，你应该怎么做，会更好。”

如果你只是孩子不要打架，孩子并不会完全听你的。因为他找不到更好的解决方式。所以，想杜绝孩子的打架行为，就要告诉他“你除了打架这个方法，你还有其他更好的办法。”

比如，可以告诉老师，或者告诉家长，让第三方介入调和矛盾。

同时告诉孩子，“做错了就是做错了，即便打架的原因是其他小朋友先嘲笑你的。但是，你把别人打伤了，你应该向对方说一声对不起。”

孩子现在3岁我应该怎么样教育和他沟通？

“如果你觉得别人是不对的，那你就要做一个对的人，做个心胸宽广的人。所以这一次，你要学会弯腰，学会踏出步，和小朋友握手言和。爸爸妈妈相信你可以的！”

你等他长大一点嘛。。。

专家的话：宝宝的个性，是父母一点一滴、潜移默化塑造而成，0－1岁的宝宝，父母不要以为他不懂，就不用教他。成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟宝宝的语气、姿势，将对宝宝产生深刻的影响。

还有别老叫他认什么苹果，橘子，阿姨，大舅之类的词。

多给他讲点故事，过程中他不明白的就会问你，你就教他。等他学会了，就会得意洋洋的将给你听，或和其他小朋友听。整天教他茄子，姑妈，大汽车之类的。。。太那个什么了

三岁的孩子应该怎样教育啊？上了后宝贝是越来越调皮！

没有教育不好的孩子，只有不会教育孩子的父母，父母就是孩子的起跑线。

waihanhongli，您好！

您的提问非常好！在现时的大环境下，我们的孩子很容易就沾染上不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、上课不专心等问题，尤其是处于青少年阶段的孩子更为！虽然教育孩子的方法很多，但想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《规》！

同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的中华传统文化教育大型公益系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：诚信缺失！各种媒体的夸张渲染、错误，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育都推给了学校和，然而父母是孩子正常的宝宝，出生后便能聆听周围的一切声音：在房间里挂一个风铃，让宝宝听听风铃发出悦耳的声音;听听厨房里放水的声音，锅碗瓢盆碰撞发出的声音;听听大自然的风声、雨声;听听爸爸、妈妈、外公、外婆等说话的声音;或给宝宝听不同乐器的声音，如口琴、笛子、电子琴等;或多放一些优美的古典音乐给宝宝听。的任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！

而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...

很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。

我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！

不要把孩子的特点简单概括为皮。你要细心观察他怎么皮，在哪些方面皮？他的做法是和品质有关还是只是孩子的天性使然。只有因人施教，因材施教效果才会好。另外还要思考：孩子单纯的皮是不是和他活动量不够有关？

把学习建立在兴趣上，不要为学习而学习，边玩边学，玩中融入学习的东西，不要过早的让他接受学习的枯燥或压力。