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雅俗共赏句子大全 雅俗共赏短语类型

说说大全
日期·2025-01-20 19:57

雅俗共赏的同义词?

雅俗共赏 [yǎ sú gòng shǎng] 生词本 基本释义 详细释义 形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。

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褒义 出 处 明·孙仁孺《东郭记·绵驹》:“闻得有绵驹善歌;雅俗共赏。” 例 句 他的京剧表演得维妙维肖,精彩极了,可以说~。近反义词 近义词 喜闻乐见 下里巴人 有口皆碑 反义词 上下同弃 曲高和寡 杨春白雪 阳春白雪 雅俗之分

形容雅俗共赏的诗句?

1、忆江南 唐代:白居易


江南好,风景旧曾谙。


日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。


能不忆江南?


赏析:白居易六十七岁时写下了三首忆江南,可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。要用十几个字来概括江南春景,实属不易,白居易却巧妙地做到了。不仅对仗工整、寓意深刻,而且易记易学,通俗易懂。


2、定风波 苏轼


莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。


料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。


赏析:这首词的上片虽然有些难懂,但读起来朗朗上口。而后一句“也无风雨也无晴”,仿佛大白话,但也富有禅意,令人深思。


3、静夜思 唐代:李白


床前明月光,疑是地上霜。


举头望明月,低头思故乡。


赏析:没人会怀疑这首诗的通俗,但也赞同李白的用词准确,描绘生动,非高雅之士也难以有这种深入浅出的水平。


4、春夜喜雨 唐代:杜甫


好雨知时节,当春乃发生。


随风潜入夜,润物细无声。


野径云俱黑,江船火独明。


晓看红湿处,花重锦官城。


赏析:“润物细无声”这句话如此经典,不仅可以描写春雨滋润万物,也早已用来描写教书育人的方法,在潜移默化中起到雷霆万钧都无法达到的效果。

雅俗共赏的下一句是什么?

“雅俗共赏”后半句可以接“有口皆碑”、“喜闻乐见”、“雅俗之分”、“清新自然”。

雅俗共赏,汉语成语,拼音为yǎ sú gòng shǎng,形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。

出自白行简:“唯迎笑于一时,惟雅俗之共赏。”

近义词:喜闻乐见、有口皆碑。

反义词:阳春白雪、

1、雅俗共赏,有口皆碑。

2、雅俗共赏,喜闻乐见。

3、雅俗共赏,雅俗之分。

4、雅俗共赏,清新自然。

5、雅俗共赏,刚柔相济。

6、雅俗共赏,俗的无畏。

7、雅俗共赏,雅的轻狂。

8、雅俗共赏,少则雅,多则俗。

希望对你有帮助,还有很多句子,我就不一一列举了,这些只是其中一部分。

上联:弹琴吹唱,鼓乐齐鸣,欢天喜地歌喉展。 下联:吟诗作对,谈古论今,雅俗共赏会良友。

雅俗共赏的下一句是什么?

“雅俗共赏”后半句可以接“有口皆碑”、“喜闻乐见”、“雅俗之分”、“清新自然”。

雅俗共赏,汉语成语,拼音为yǎ sú gòng shǎng,形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。

出自白行简:“唯迎笑于一时,惟雅俗之共赏。”

近义词:喜闻乐见、有口皆碑。

反义词:阳春白雪、

1、雅俗共赏,有口皆碑。

2、雅俗共赏,喜闻乐见。

3、雅俗共赏,雅俗之分。

4、雅俗共赏,清新自然。

5、雅俗共赏,刚柔相济。

6、雅俗共赏,俗的无畏。

7、雅俗共赏,雅的轻狂。

8、雅俗共赏,少则雅,多则俗。

希望对你有帮助,还有很多句子,我就不一一列举了,这些只是其中一部分。

上联:弹琴吹唱,鼓乐齐鸣,欢天喜地歌喉展。 下联:吟诗作对,谈古论今,雅俗共赏会良友。

形容雅俗共赏的诗句?

1、忆江南 唐代:白居易


江南好,风景旧曾谙。


日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。


能不忆江南?


赏析:白居易六十七岁时写下了三首忆江南,可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。要用十几个字来概括江南春景,实属不易,白居易却巧妙地做到了。不仅对仗工整、寓意深刻,而且易记易学,通俗易懂。


2、定风波 苏轼


莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。


料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。


赏析:这首词的上片虽然有些难懂,但读起来朗朗上口。而后一句“也无风雨也无晴”,仿佛大白话,但也富有禅意,令人深思。


3、静夜思 唐代:李白


床前明月光,疑是地上霜。


举头望明月,低头思故乡。


赏析:没人会怀疑这首诗的通俗,但也赞同李白的用词准确,描绘生动,非高雅之士也难以有这种深入浅出的水平。


4、春夜喜雨 唐代:杜甫


好雨知时节,当春乃发生。


随风潜入夜,润物细无声。


野径云俱黑,江船火独明。


晓看红湿处,花重锦官城。


赏析:“润物细无声”这句话如此经典,不仅可以描写春雨滋润万物,也早已用来描写教书育人的方法,在潜移默化中起到雷霆万钧都无法达到的效果。

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